服裝設(shè)計與工程畢業(yè)設(shè)計(參考版)
2025-06-30 00:45本頁面
【正文】 這次設(shè)計激發(fā)了我對設(shè)計的濃厚興趣，我將以此為契機走進服裝設(shè)計的世界。通過本次畢業(yè)設(shè)計，使我對書本又有了更深層次的認識，增強了我的動手能力，特別是認識到理論與實際異同。享受到了學(xué)以致用，用以助學(xué)的快樂。致 謝本次“韻”——泰山印象服裝設(shè)計至此已全部完成，從開始至結(jié)束的一切工作都是在XXX老師的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)下，才能順利的完成，在本次的設(shè)計中體現(xiàn)出老師精心指導(dǎo)的精神，還有同學(xué)互幫互助的精神。[14] . 北京：中國紡織出版社，2003年。[12] 熊曉燕，. 北京：高等教育出版社，2003年。[10] . 上海：上海書店出版社，2006年。[8] . 北京：中國紡織出版社，2006年。[6] . 北京：金盾工業(yè)出版社，2007年。[4] . 北京：高等教育出版社，2005年。[2] 陸廣廈，. 北京：高等教育出版社，2003年。2〉、面料是整個服裝的關(guān)鍵，所以指導(dǎo)老師應(yīng)該多給我們些建議。 畢業(yè)設(shè)計所需的條件畢業(yè)設(shè)計中可能遇到一些問題，我們會盡可能的向指導(dǎo)老師請教或與同學(xué)探討一下，使自己的作品更加完美。 3月初：在老師的指導(dǎo)下再次完善文本，最終確定8套服裝 09年3月初：開始著手成衣制作，選購面料和輔料，基本完成成衣的立裁和打版制作。確定畢業(yè)設(shè)計主題計劃靈感源，構(gòu)思畢業(yè)設(shè)計基本草稿，款式圖，效果圖。 08年12月份，期間根據(jù)設(shè)計主題，結(jié)合市場考察資料，進行自由創(chuàng)作。作為設(shè)計師，能否時刻把握流行趨勢，也是其全部工作的核心所在。 圖11 畢業(yè)設(shè)計實物照片圖12 畢業(yè)設(shè)計第一套效果圖圖13 畢業(yè)設(shè)計第二套效果圖 圖14 畢業(yè)設(shè)計第三套效果圖 圖15 畢業(yè)設(shè)計第四套效果圖圖17 畢業(yè)設(shè)計第六套效果圖圖16 畢業(yè)設(shè)計第五套效果圖圖19 畢業(yè)設(shè)計第八套效果圖圖18 畢業(yè)設(shè)計第七套效果圖 設(shè)計款式圖照片圖21 畢業(yè)設(shè)計第一套款式圖 圖22 畢業(yè)設(shè)計第二套款式圖 圖23 畢業(yè)設(shè)計第三套款式圖 圖24 畢業(yè)設(shè)計第四套款式圖圖25 畢業(yè)設(shè)計第五套款式圖 圖26
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