服裝設(shè)計(jì)與工程畢業(yè)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-06-30 00:45本頁(yè)面
【正文】 這次設(shè)計(jì)激發(fā)了我對(duì)設(shè)計(jì)的濃厚興趣，我將以此為契機(jī)走進(jìn)服裝設(shè)計(jì)的世界。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)書本又有了更深層次的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，特別是認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際異同。享受到了學(xué)以致用，用以助學(xué)的快樂(lè)。致 謝本次“韻”——泰山印象服裝設(shè)計(jì)至此已全部完成，從開(kāi)始至結(jié)束的一切工作都是在XXX老師的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)下，才能順利的完成，在本次的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出老師精心指導(dǎo)的精神，還有同學(xué)互幫互助的精神。[14] . 北京：中國(guó)紡織出版社，2003年。[12] 熊曉燕，. 北京：高等教育出版社，2003年。[10] . 上海：上海書店出版社，2006年。[8] . 北京：中國(guó)紡織出版社，2006年。[6] . 北京：金盾工業(yè)出版社，2007年。[4] . 北京：高等教育出版社，2005年。[2] 陸廣廈，. 北京：高等教育出版社，2003年。2〉、面料是整個(gè)服裝的關(guān)鍵，所以指導(dǎo)老師應(yīng)該多給我們些建議。 畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的條件畢業(yè)設(shè)計(jì)中可能遇到一些問(wèn)題，我們會(huì)盡可能的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教或與同學(xué)探討一下，使自己的作品更加完美。 3月初：在老師的指導(dǎo)下再次完善文本，最終確定8套服裝 09年3月初：開(kāi)始著手成衣制作，選購(gòu)面料和輔料，基本完成成衣的立裁和打版制作。確定畢業(yè)設(shè)計(jì)主題計(jì)劃靈感源，構(gòu)思畢業(yè)設(shè)計(jì)基本草稿，款式圖，效果圖。 08年12月份，期間根據(jù)設(shè)計(jì)主題，結(jié)合市場(chǎng)考察資料，進(jìn)行自由創(chuàng)作。作為設(shè)計(jì)師，能否時(shí)刻把握流行趨勢(shì)，也是其全部工作的核心所在。 圖11 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)物照片圖12 畢業(yè)設(shè)計(jì)第一套效果圖圖13 畢業(yè)設(shè)計(jì)第二套效果圖 圖14 畢業(yè)設(shè)計(jì)第三套效果圖 圖15 畢業(yè)設(shè)計(jì)第四套效果圖圖17 畢業(yè)設(shè)計(jì)第六套效果圖圖16 畢業(yè)設(shè)計(jì)第五套效果圖圖19 畢業(yè)設(shè)計(jì)第八套效果圖圖18 畢業(yè)設(shè)計(jì)第七套效果圖 設(shè)計(jì)款式圖照片圖21 畢業(yè)設(shè)計(jì)第一套款式圖 圖22 畢業(yè)設(shè)計(jì)第二套款式圖 圖23 畢業(yè)設(shè)計(jì)第三套款式圖 圖24 畢業(yè)設(shè)計(jì)第四套款式圖圖25 畢業(yè)設(shè)計(jì)第五套款式圖 圖26
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