【正文】 34。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問(wèn)題的思路，在此表示衷心的感激。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無(wú)私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來(lái)對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。學(xué)友情深，情同兄妹?；厥姿哪辏〉昧诵┰S成績(jī)，生活中有快樂(lè)也有艱辛。致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無(wú)盡的難舍與眷戀。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。沒(méi)有他們的幫助，我將無(wú)法順利完成這次設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)了韓老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x！導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開(kāi)拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生！ 還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，是你們?cè)谖移綍r(shí)設(shè)計(jì)中和我一起探討問(wèn)題，并指出我設(shè)計(jì)上的誤區(qū)，使我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，沒(méi)有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。：西安電子科技大學(xué)出版社，1999[15] 戴敬，：國(guó)防工業(yè)出版社，2002[16] 楊樂(lè)平，：電子工業(yè)出版社，2003 致謝 本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師韓雪老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。虛擬儀器——現(xiàn)代儀器發(fā)展的新階段[J].測(cè)控技術(shù)。2003年02期[2] 王承,何志偉,——現(xiàn)代儀器發(fā)展的新階段[J].測(cè)控技術(shù)。我會(huì)在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，努力提高自己的能力。比如操作界面過(guò)于簡(jiǎn)單、單調(diào)，功能也比較單一，距離實(shí)際應(yīng)用還有一段距離。這是一次意志的磨練，能力的提升，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助。這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，在論文中我應(yīng)用了許多大學(xué)期間學(xué)到的知識(shí)，也學(xué)習(xí)了許多新的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，做出了各個(gè)模塊的仿真結(jié)果，基本完成了設(shè)計(jì)工作。這個(gè)不但嚴(yán)重拖累了我的進(jìn)度，而且常常讓我感到氣餒，有一種想放棄的欲望。當(dāng)老師發(fā)下任務(wù)書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)，在搜集了許多資料后，我才知道倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)都是用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)進(jìn)行信息管理的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)橐郧爸皇谴笾轮繪abview編程環(huán)境，具體編程過(guò)程很少涉及，所以要從頭開(kāi)始學(xué)一門(mén)軟件?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我有了許多體會(huì)與收獲。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到思路的漸漸清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程語(yǔ)言難以盡述。 第五章 總結(jié) 本系統(tǒng)利用SQL語(yǔ)言調(diào)用Access數(shù)據(jù)庫(kù)，很好的實(shí)現(xiàn)了超市倉(cāng)庫(kù)信息軟件化管理，充分利用了Labview圖形化編程語(yǔ)言快速性、節(jié)約資源的優(yōu)點(diǎn)，可以擴(kuò)展應(yīng)用到其他管理系統(tǒng)。 本章小結(jié)本章內(nèi)容較少，主要是進(jìn)行虛擬儀器的前面板設(shè)計(jì)，這是虛擬儀器開(kāi)發(fā)必不可少的一部分。 數(shù)值輸入控件的屬性 在這個(gè)基本屬性對(duì)話框中，可以設(shè)置控件的外觀、大小、標(biāo)簽、標(biāo)題；還可以設(shè)置控件的數(shù)據(jù)類(lèi)型、數(shù)據(jù)格式和該控件的描述文擋等許多控件的基本參數(shù)。 具體操作是：用鼠標(biāo)右擊前面板或程序框圖上的控件（數(shù)值輸入控件），系統(tǒng)會(huì)彈出一個(gè)快捷菜單，如下圖所示。 控件和接線端，無(wú)論在前面版上，還是在程序框圖上，刪除其中的任何一個(gè)都將刪除該控件。這種前面板與程序框圖間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系是隱式的，我們根本察覺(jué)不到，是圖形化語(yǔ)言的一種內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制（它是自動(dòng)運(yùn)行在用戶界面線程）?？墒窃诔绦蚩驁D中通過(guò)任一種方法我們都確可以確定它們的指向性。 在上圖，我們同樣在前面板上放置了兩個(gè)滑動(dòng)桿控件，其中一個(gè)為輸入控件（滑動(dòng)桿）另一個(gè)為顯示控件（滑動(dòng)桿2）。還有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法也可以幫助我們確定它們的指向性，那就接線端圖標(biāo)邊框的粗細(xì)。它們的外觀，通過(guò)控件的背景色可以大致區(qū)分出輸入控件（背景色淺）和顯示控件（背景色深）。 我們說(shuō)過(guò)，在前面板上有些控件很難區(qū)分它們的指向性，可是在程序框圖中確很容易區(qū)分接線端的指向性，參見(jiàn)下圖。這樣更容易區(qū)分控件的指向性，包括子VI的前面板和連線板也都基本遵循這樣的設(shè)計(jì)原則。有些數(shù)值控件可以通過(guò)背景色的深淺可以看出它的指向性。換言之，對(duì)任何一個(gè)控件而言，它都不可能同時(shí)具備輸入控件和顯示控件的特征。但是，無(wú)論怎樣變換控件的指向性，它們?cè)谇懊姘迳献罱K的使用功能必須是唯一確定的。前面板上的輸入控件相當(dāng)于程序中的數(shù)據(jù)來(lái)源，便于用戶或其它節(jié)點(diǎn)直接進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入操作；而顯示控件相當(dāng)于程序的數(shù)據(jù)終端，便于將最終的處理結(jié)果顯示給用戶?？丶倪@個(gè)特征被我們稱(chēng)為：控件的指向性。也就是說(shuō)，前面板控件被分成輸入控件和顯示控件兩種。其實(shí)，我們前面所談到的控件是所有控件的一個(gè)統(tǒng)稱(chēng)。用戶可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇不同樣式控件進(jìn)行前面板的設(shè)計(jì)。 依據(jù)操作系統(tǒng)平臺(tái)特性，LabVIEW中提供的控件共有三種樣式：新式、系統(tǒng)和經(jīng)典。 直觀、形象的控件外觀 即便是LabVIEW的初學(xué)者或?qū)W生，看到這些直觀、形象化物理意義鮮明的控件也絕對(duì)不會(huì)感到很陌生。這樣做的目的是：第一，可以滿足圖形化語(yǔ)言拖拽式編程操作的需要；第二，這種直觀、形象化的表示方法是工程師和科學(xué)家都能夠直接理解的，且滿足虛擬儀器的需要?；趫D形化語(yǔ)言和虛擬儀器的需要，前面板上的控件都具有物理意義鮮明的外觀。這些對(duì)象還具有極其豐富的屬性節(jié)點(diǎn)和方法節(jié)點(diǎn)以及可自定義的控件類(lèi)型，這些輔助功能將使得程序設(shè)計(jì)變得更加靈活和方便。這些控件在LabVIEW中也被稱(chēng)為前面板對(duì)象[14]。 總圖——編輯分支框圖 總圖——編輯分支前面板 總圖——查詢(xún)分支前框圖 總圖——查詢(xún)分支前面板 前面板設(shè)計(jì)在虛擬儀器應(yīng)用程序設(shè)計(jì)中，前面板往往會(huì)根據(jù)用戶的要求放置一些外觀樣式不同的控件。 第三步：選擇查詢(xún)分支，將查詢(xún)程序放入結(jié)構(gòu)框中，然后選擇編輯分支，再將編輯程序放入框圖中就完成了分支的添加，然后設(shè)計(jì)一下前面板，就完成總體程序的編寫(xiě)。原來(lái)的“假”分支變化為“1”。把下拉菜單的輸出口接到條件結(jié)構(gòu)的條件輸入端口上。 總體程序編寫(xiě) 第一步:在前面板創(chuàng)建一個(gè)下拉菜單輸入選項(xiàng)，內(nèi)有編輯、查詢(xún)兩項(xiàng)。條件結(jié)構(gòu)的輸出通道有些不同，當(dāng)在一個(gè)分支中創(chuàng)建輸出通道后，所有分支的同一位置都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)白色小方框，它要求每一個(gè)分支都必須為這個(gè)通道予以連接，通道變?yōu)閷?shí)心后程序才可以運(yùn)行。將結(jié)構(gòu)內(nèi)外的端子相連后，邊框上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小矩形框，這就是數(shù)據(jù)通道，用于傳輸數(shù)據(jù)。設(shè)置默認(rèn)分支的方法是，選擇一個(gè)分支結(jié)構(gòu)，在快捷菜單中執(zhí)行“本分支設(shè)置為默認(rèn)分支”，它的作用是當(dāng)選擇端口的值與選擇器標(biāo)識(shí)值沒(méi)有一個(gè)匹配時(shí)，就執(zhí)行默認(rèn)分支。數(shù)值之間用逗號(hào)來(lái)分開(kāi)，例如：“..0,2,4..10”表示選擇條件為：≤0，2，4，5，6，7，8，9，10。1． 選擇端口的輸入值 條件結(jié)構(gòu)選擇端口的輸入值是由與它相連的輸入控件對(duì)象決定的，數(shù)據(jù)類(lèi)型可以是布爾量，整形，字符串型或者枚舉型。 條件結(jié)構(gòu)包含有兩個(gè)或者更多的子框圖，每一個(gè)子框圖包含一段程序代碼，由此對(duì)應(yīng)一個(gè)程序分支。這類(lèi)似于文本編輯語(yǔ)言中常見(jiàn)If…