利用powerpoint制作mtv(參考版)
2025-06-29 06:14本頁面
【正文】 最后我們一起來回顧我們的學(xué)習(xí)過程，請大家如實地填寫自評表。在我們學(xué)習(xí)中最常見的實例有：大多數(shù)的網(wǎng)頁、windows和word的幫助文件等都屬于超鏈接。利用超級鏈接可以使嚴(yán)實文稿呈現(xiàn)的信息立體化，實現(xiàn)了幻燈片的非線性播放，具有很強(qiáng)的交互性。 小組之間相互交流學(xué)生進(jìn)行互評學(xué)生實踐操作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生充分展示自己的空間，讓他們體驗成功。2． 其它同學(xué)認(rèn)真觀看并填寫互評表。1. 布置任務(wù)三：請你打開自己的《個人風(fēng)采集》，根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)建外部超級鏈接。外部鏈接：演示文稿內(nèi)部幻燈片與外部文件的鏈接。但是，“歌曲”我們還沒聽到，“文章”、“Flash作品”我們也沒看到，這些素材不在演示文稿中，屬于外部文件，所以需要創(chuàng)建幻燈片與外部文件的鏈接，我們稱為外部鏈接。 2. 提出問題：l 你是采用什么方法創(chuàng)建“超級鏈接”的？學(xué)生聆聽學(xué)生思考明確任務(wù)總結(jié)創(chuàng)建超級鏈接的方法5′創(chuàng)建演示文稿的內(nèi)部鏈接3． 學(xué)生交流：l 請三名學(xué)生演示創(chuàng)建鏈接的操作方法。學(xué)生思考、填寫學(xué)案學(xué)生交流學(xué)生聆聽培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃演示文稿的能力培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力領(lǐng)會規(guī)劃超級鏈接方法5′創(chuàng)建演示文稿的內(nèi)部超級鏈接※教學(xué)過渡※我們已經(jīng)規(guī)劃好了《個人風(fēng)采集》的鏈接方案，下面，請大家參考教材第11課《創(chuàng)建超級鏈接》，為你的《個人風(fēng)采集》建立超級鏈接。2. 師生交流：（熒光筆演示學(xué)生的規(guī)劃方案）3. 教師總結(jié)：在演示文稿中，規(guī)劃超級鏈接方法是：l 將項“目錄”幻燈片中的各個項目作為鏈接載體，該項目下的對應(yīng)幻燈片作為鏈接目標(biāo)。1. 布置任務(wù)一：瀏覽李倩同學(xué)的演示文稿，分析演示文稿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，規(guī)劃該演示文稿的內(nèi)部鏈接。學(xué)生聆聽知識遷移，易化概念，明確演示文稿中超級鏈接的定義3′規(guī)劃演示文稿的內(nèi)部超級鏈接※教學(xué)過渡※我們在創(chuàng)建超級鏈接時，首先要規(guī)劃超級鏈接，
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