中小學(xué)教師晉級專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(參考版)
2024-11-11 10:17本頁面
【正文】 由于愛心的傾注，耐心的講解，及時的補習(xí)，使 20 多塊“堅冰”被融化，這些即將枯萎的小草吐出了新芽， 3 個月后基本上沒有同學(xué)再拖交作業(yè)。面對 1/3 的學(xué)生不交作業(yè)的局面我心中非常 著急，仔細(xì)尋找原因，短期內(nèi)采用強制手段，每次守著學(xué)生完成作業(yè)。 2020 年，學(xué)校給我安排了一個全校公認(rèn)的“差班”。為了適應(yīng)新時期的教學(xué)要求， 1999 年參加了省電大函授學(xué)習(xí)，并于 2020 年獲得了專科文憑。 2020 年 4 月參加湖北省數(shù)學(xué)開放式教學(xué)研討會， 2020 年至 2020 年先后 16 次參加數(shù)學(xué)、科學(xué)等新教材新課標(biāo)培訓(xùn)； 2020 年 7月赴武漢華中科技大學(xué)參加農(nóng)村教師培訓(xùn)。以德支撐事業(yè)，以愛感染學(xué)生。遵紀(jì)守法，為人師表，具備了一個人民教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。 教 師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié) 教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié) 興山縣高陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳艷 本人自任現(xiàn)職以來 ,能堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,努力學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步
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