網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)本科畢業(yè)論文(參考版)
2025-06-26 06:31本頁面
【正文】 在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。老師們認真負責(zé)的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 本文參考了大量的文獻資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！ 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。在這四年的學(xué)期中結(jié)識的各位生活和學(xué)習(xí)上的摯友讓我得到了人生最大的一筆財富。沒有*老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。 參考文獻：《》，清華大學(xué)出版社，2003年3月出版； Worley編著：《》，人民郵電出版社，2002年4月出版；3. 鄭豪,柳巧玲,鮑慧等， 技術(shù)的使用，南京曉莊學(xué)院學(xué)報，2005年9月出稿；：ASP+SQL Server網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實例[M]，人民郵電出版社 2004年3月出版；：《ASP amp。這就需要在日后工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。相信這次的經(jīng)驗對于我以后的工作會大有益處。這次期末設(shè)計，通過對網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)的設(shè)計，我學(xué)到了許多以前在課堂上面學(xué)不到的知識，這不僅拓寬了本人計算機開發(fā)方面的知識面，同時又讓我重新回顧了二年大學(xué)生涯中所學(xué)到的和實際應(yīng)用到的知識和技能，進一步加強了自己的實踐能力。它的各項功能也基本符合用戶需求，能夠為用戶提供充足的調(diào)查信息和快捷的調(diào)查手段。同時測試用例有一定的局限性，測試環(huán)境和實際運行環(huán)境也存在著一定的差異，所以不能完全地、準確地測試出系統(tǒng)存在的問題，還需要在后期的維護過程中，對系統(tǒng)暴露出來的問題進行糾正和更新。本次測試，還使用到白盒測試中的邏輯覆蓋方法，而其中覆蓋標準主要采用條件覆蓋和路徑覆蓋。等價劃分法是將輸入輸出數(shù)據(jù)劃分為若干個等價類，再選取等價類中的一組數(shù)據(jù)進行測試。同時，應(yīng)該即包括輸入數(shù)據(jù)的邊界情況又包括輸出數(shù)據(jù)的邊界情況。對系統(tǒng)進行測試時，使用得最多的是黑盒測試的邊界值分析方法。對照程序邏輯，根據(jù)對程序可靠性的要求采用不同的邏輯標準，檢查已經(jīng)設(shè)計出的測試方案。必要時用等價劃分法補充測試方案。例如，許多程序錯誤出現(xiàn)在下標、純量、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和循環(huán)等的邊界附近。對本系統(tǒng)的測試主要采用以下策略：在任何情況下，都首先使用邊界值分析的方法。系統(tǒng)默認的超級管理員用戶是admin密碼 admin第五章 應(yīng)用與測試網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)網(wǎng)站制作完成后，需要對每一個網(wǎng)頁進行測試以確保網(wǎng)站能夠正常的運行。擁有該問卷權(quán)限的用戶可以對擁有權(quán)限的問卷進行編輯，發(fā)布，結(jié)果查看等操作。如下圖：問卷權(quán)限控制用戶管理界面分上中下三部分，上部顯示的為系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)存在的用戶，點編輯用戶可以用戶的權(quán)限，用戶名，密碼進行修改。系統(tǒng)問卷管理可以實現(xiàn)按用戶按問卷的管理權(quán)限控制。設(shè)定完成后，點生成即可實現(xiàn)根據(jù)問卷得分的不同，自動返回不同的答語。右邊的操作界面可以編輯和刪除該答語。答案的編輯點文字 編輯邏輯跳轉(zhuǎn)結(jié)果列表 如下圖，編輯邏輯跳轉(zhuǎn)結(jié)果列表編輯邏輯跳轉(zhuǎn)結(jié)果列表 分為上下兩部分，上部分顯示系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)存在的答語列表，下部分是增加操作界面。設(shè)計完畢以后，返回問卷制作主界面，點該問卷的設(shè)定選項，如下圖：打分問卷結(jié)果設(shè)置查看頁面中部左邊的的 邏輯判斷格式字符串類似：0,60,4$61,90,3$91,101,2這里的邏輯跳轉(zhuǎn)表達式表達的含義為問卷為60分以內(nèi)，最后返回編號為4的答案，問卷得分在61分到90分之間，返回編號為3的答案，問卷得分為91到101返回編號為2的答案。第二步，設(shè)計問卷題目的選項分數(shù)，其含義為被調(diào)查用戶如果選該選項則得分為多少，設(shè)置分數(shù)界面如下：打分問卷分數(shù)設(shè)置圖中題目為計算題,請問2的平方是多少?，正確答案為4，所以在選項內(nèi)容為4的選項上，設(shè)計分值為20，其他干擾項上分值設(shè)計為零，表達意思為，如果該題目答案選擇正確，即選擇正確答案4，哪么得分20，否則不得分。打分問卷即問卷填寫結(jié)束后，系統(tǒng)會自動對該問卷進行評分。排序規(guī)則是以該數(shù)字升序，進行頁面內(nèi)的題目順序排列，排序號越小其題目在該頁面內(nèi)排的就越靠前。題目格里，顯示的是題目的編號，同為系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)換，不需要記錄，如果點編輯，會自動觸發(fā)編號與題目的轉(zhuǎn)換器介入。如下圖：分頁邏輯問卷管理分頁邏輯問卷管理界面分上下兩部分，上部為邏輯分頁的管理，可以對邏輯分頁進行編輯和刪除，下部是新增邏輯分頁的操作界面。在問卷調(diào)查制作主頁面上，點相應(yīng)問卷的設(shè)定按鈕，如下圖：設(shè)定分頁邏輯問卷在是否是分頁邏輯跳轉(zhuǎn)問卷選項里，設(shè)定為 分頁邏輯問卷。分頁
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