【正文】 衷心感謝您的參與和合作！ 2022 年 7 月 4 日：□男 □女：□大一 □大二 □大三 □大四：□家庭支持 □各種補(bǔ)貼 □自工自讀 ：□500 以下 □5001000 □10001500 □15002022 □2022以上，您剩余的費(fèi)用用于：（可多選）□娛樂 □化妝打扮 □戀愛經(jīng)費(fèi) □學(xué)習(xí)用品 □其他？ □經(jīng)常有 □必要時(shí)有 □從無：附 件 21□看到都會(huì)買，不管有沒有需要 □根據(jù)實(shí)際情況購買 □從來不買，但資金不足時(shí)，您會(huì)：□問家里要 □向同學(xué)朋友借 □兼職攢錢 □放棄 □其他 ：□常有 □偶爾有 □很少有 □從無 ：（可多選）□實(shí)用實(shí)惠 □獨(dú)特有風(fēng)格 □美觀 □讓他人羨慕 □他人有我也得有 □跟隨時(shí)代潮流 □其他 ：□對(duì)所有支出都有記賬 □對(duì)一些比較大的支出有記賬 □很少有記賬 □從來都沒有記賬 ：□有做詳細(xì)的計(jì)劃 □有做粗略的計(jì)劃 □有想法但從來沒有行動(dòng) □隨意 ：□網(wǎng)購 □專賣店 □大型商場(chǎng) □實(shí)惠的零售店 □其他： □全部都是 □大部分是 □小部分是 □沒有，您覺得您做到的綠色消費(fèi)有（可多選）： □綠色出行 □綠色購物 □光盤行動(dòng) □少用或從來都不用一次附 件 22性產(chǎn)品 □從無綠色消費(fèi)行為？。附錄－ 18 －參考文獻(xiàn)[1]付董董. 當(dāng)代大學(xué)生綠色消費(fèi)觀引導(dǎo)研究[D].齊齊哈爾大學(xué),2022.[2]孫瑩瑩. 流行文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的影響研究[D].成都理工大學(xué),2022.[3]周偉. 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀存在問題及對(duì)策研究[D].河北師范大學(xué),2022.[4]唐鈺林. 我國當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)倫理問題研究[D].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué),2022.[5]邢燕. 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題及其解決路徑探析[D].蘇州大學(xué),2022.[6]張娜. 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀分析及教育研究[D].鄭州大學(xué),2022.[7]楊傳忠. 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀研究[D].大連理工大學(xué),2022.[8]茶利強(qiáng),楊學(xué),王璽. 80、90 后大學(xué)生消費(fèi)觀研究現(xiàn)狀[J]. 科教導(dǎo)刊(中旬刊),2022,10:110111.[9]《社會(huì)心理學(xué)》,作者是[美]戴維?邁爾斯[10]《管理心理學(xué)》，大連理工大學(xué)出版社出版[11]網(wǎng)上相關(guān)報(bào)道 鳴謝 19鳴 謝在這里衷心的感謝學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)讓我們參加比賽，感謝冼老師和李老師的指導(dǎo)，還有感謝幫我們填寫問卷的同學(xué)，感謝我們團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，正是有了大家的支持和幫助才有了我們這份成果。（2）希望學(xué)校開設(shè)大學(xué)生消費(fèi)心理、大學(xué)生理財(cái)?shù)日n程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)心理研究和消費(fèi)道德教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的理財(cái)，從而形成正確的消費(fèi)觀。 總而言之， “酷摳”的生活方式對(duì)社會(huì)所帶來的影響和作用是很大的，我們通過研究“酷摳族”這個(gè)群體，也是想讓更多的大學(xué)生知道“酷摳”第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽作品－ 17 －的這種生活方式，引起他們的重視，倡導(dǎo)低碳環(huán)保，引導(dǎo)其形成正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式。與此同時(shí)，課題組重點(diǎn)對(duì)當(dāng)前我國大學(xué)生消費(fèi)觀進(jìn)行研究，研究意義重大。大學(xué)生理性消費(fèi)觀念形成與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技教育等有關(guān)系密切。5 結(jié)論和建議 結(jié)論課題組通過對(duì)大學(xué)生的社會(huì)效應(yīng)分析，當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)新時(shí)代的生力軍，其正確的生活和消費(fèi)觀念將對(duì)我們未來社會(huì)各方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過加強(qiáng)對(duì)社會(huì)大眾消費(fèi)行為和思想的引導(dǎo)。不僅可以幫助他們樹立正確、合理的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)科學(xué)、理性的消費(fèi)行為，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，也可以讓大學(xué)生自覺處于理性主動(dòng)的消費(fèi)之中。最后，建議高校結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念，適度開設(shè)大學(xué)生理財(cái)課程，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、有效的理財(cái)習(xí)慣。建議搞笑組織各種實(shí)踐，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的中國革命傳統(tǒng)教育。再次，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生艱苦奮斗精神的教育。因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生消費(fèi)道德教育的內(nèi)容豐富而復(fù)雜，所以高校應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)適度的消費(fèi)，反對(duì)不切實(shí)際的高額消費(fèi)或超前消費(fèi)；并且向大學(xué)生灌輸勤勞儉第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽作品－ 15 －樸的節(jié)儉消費(fèi)觀，堅(jiān)決反對(duì)揮霍浪費(fèi)的消費(fèi)主義觀念；同時(shí)高校把理性消費(fèi)教育放在思想教育的首要位置，避免各種非理性的盲目消費(fèi)；在大學(xué)生中推廣綠色消費(fèi)的思想，堅(jiān)持生態(tài)資源可持續(xù)發(fā)展；高校應(yīng)倡導(dǎo)大學(xué)生實(shí)行智力和發(fā)展性消費(fèi)，反對(duì)只重視物質(zhì)、娛樂和消遣性消費(fèi)。其次，開設(shè)大學(xué)生消費(fèi)心理相關(guān)課程，并且加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理持續(xù)研究。大學(xué)生的消費(fèi)觀、人生觀、價(jià)值觀三者緊密相連。為了能培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成健康科學(xué)的消費(fèi)方式，高校必須加大這一方面的力度，為大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)觀念提供重要教育引導(dǎo)保證。大學(xué)生養(yǎng)成自己的良好興趣，適度發(fā)展自己的業(yè)余愛好，積極參加各種課外活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，不但使他們充分利用了自己的空閑時(shí)間，還可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，從而可以避免很多盲目性的消費(fèi)活動(dòng)。最后，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。再次，大學(xué)生要加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。作息有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、積極參加社會(huì)實(shí)踐是一種健康的生活方式。其次，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。良好的人格品質(zhì)要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)正確自我認(rèn)識(shí)，自我欣賞，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，在良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍中不斷完善自己外表和內(nèi)涵。因此，必須通過各種途徑和方式，不斷引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)心理。大學(xué)生的攀比心理很嚴(yán)重，直接影響了大學(xué)生的消費(fèi)行為和觀念。經(jīng)過課題組討論研究，認(rèn)為可從以下途徑去引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念與消費(fèi)方式。第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽作品－ 13 －對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀正處于定型階段，在這個(gè)階段，很容易受到家長(zhǎng)、教師、朋友圈的影響。正是由于這些內(nèi)外因素的共同影響，使得大學(xué)生在消費(fèi)過程中出現(xiàn)了很多問題和誤區(qū)。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正經(jīng)歷著從學(xué)生到社會(huì)人角色轉(zhuǎn)換階段。校園中沒有營(yíng)造出勤儉節(jié)約的消費(fèi)氛圍，慢慢的就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)行為走向誤區(qū)。其次，高校教師日常教學(xué)中，較少對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，甚至有些大學(xué)在這方面只是走形式，采用問卷調(diào)查的形式讓學(xué)生填答，并未重視真正實(shí)質(zhì)的思想教育引導(dǎo)。在當(dāng)前高校的思想政治教育中，相比其他的教育引導(dǎo)，不夠重視大學(xué)生的消費(fèi)觀，所以很多學(xué)校并沒有單獨(dú)開設(shè)這方面的思想政治課程或講座，使得教育內(nèi)容缺失。因此，大學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生，最終走向消費(fèi)誤區(qū)。由于這種心理的推動(dòng)，使在某些大學(xué)