高校學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2025-06-25 23:29本頁(yè)面
【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。 本次學(xué)生干部培訓(xùn)讓我的各方面素質(zhì)都有了極大的提升，為人，處事都進(jìn)行了一次洗禮，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，之前沒有了解到的自己的問題都在老師的指引下讓我認(rèn)識(shí)到了，我相信自己經(jīng)過(guò)了本次培訓(xùn)一定會(huì)成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)人，在以后的生活中也會(huì)更加優(yōu)秀，代表一個(gè)優(yōu)秀的東北林業(yè)大學(xué)的學(xué)子走向社會(huì)。把自己份內(nèi)的事情做好，多為同學(xué)考慮真正缺什么，我們應(yīng)當(dāng)并且能為學(xué)生干什么，做一個(gè)使大家滿意的學(xué)生干部。第三擺正自己的位置，千萬(wàn)別把自己的當(dāng)成官員，自己僅僅是一個(gè)學(xué)生干部，作用發(fā)揮在老師和學(xué)生之間，不可以過(guò)分的驕傲，認(rèn)為自己是什么官員，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)明確自己是什么位置，把自己的姿態(tài)放低，做一個(gè)謙虛，平和，熱情的為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生干部。第二就是要處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。對(duì)于學(xué)生干部的素質(zhì)建設(shè)，首先學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于優(yōu)秀學(xué)生干部成長(zhǎng)的公平制度環(huán)境。其次是大學(xué)內(nèi)部小環(huán)境影響，學(xué)校的一些競(jìng)選制度導(dǎo)致了我們有些同學(xué)形成了不正確的行為方式，例如拉票、請(qǐng)客送禮也就成了大家的共性問題，形成了社會(huì)大環(huán)境與學(xué)校小環(huán)境的共同作用。 孫校長(zhǎng)為了我們?nèi)孀龀隽朔治?，首先是社?huì)大環(huán)境的影響。這些都是黃祚萬(wàn)學(xué)長(zhǎng)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，使我真正學(xué)會(huì)了一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該做的事情，明白了自己以后應(yīng)當(dāng)怎么去做，其中很重要的演講能力也對(duì)我們進(jìn)行了教授，告訴我們應(yīng)當(dāng)在緊張時(shí)候怎么做，比如提前到場(chǎng)就是適應(yīng)環(huán)境，化解緊張地有效方式等等都進(jìn)行了講解。 我們親愛的2003級(jí)學(xué)長(zhǎng)黃祚萬(wàn)回來(lái)給我們做了工作經(jīng)驗(yàn)介紹,給我們講述了一些他在學(xué)生干部時(shí)候的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)生干部怎么做:。進(jìn)而告訴我們傾聽還有微笑在生活中的巨大作用。對(duì)于我們這些沒有走進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“世界不是公平的，大學(xué)生不要在乎尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是在地位之上的東西”深深地警示著我們這些沒有進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生。張老師還講解了人際心理學(xué)影響力要素，影響力要素中：7%內(nèi)容（文學(xué)性），38%聲音，55%是來(lái)自非語(yǔ)言溝通身體接觸，傾聽方式，自信度，呼吸，走路方式等。 結(jié)束了中國(guó)的國(guó)際印象的分析，張老師帶著我們進(jìn)行了個(gè)人禮儀的
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