【摘要】........吾國教育病理2017-03-12?飛比尋常?批判的教育社會學(xué)1【單選題】下列社會學(xué)的分支中,不屬于應(yīng)用型學(xué)科的是(D)。A、消費社會學(xué)?B、城市社會學(xué)?C、農(nóng)村社會學(xué)
2025-06-25 20:48
【摘要】讀《吾國教育病理》有感作者:鄭也夫?鄭也夫是中國開放以后最早研究中國知識分子問題的社會學(xué)家。作為專業(yè)社會學(xué)家,他對中國社會的了解建立在自己真實的生活觀察中,自覺與官方保持距離,對社會發(fā)展持冷靜和批判的態(tài)度。?他一生以暴熱的態(tài)度,對待社會生活中陰冷的地帶。他能用自己的專業(yè)知識觀察和分析中國當(dāng)下處境中的真實問題,從體育比賽到汽車文化,從城市發(fā)展
2024-10-21 10:37
【摘要】 第1頁共8頁 《吾國教育病理》讀后感 吾國教育病理讀后感 (一) 昨晚,夜讀鄭也夫先生的《吾國教育病理》,吾國教育病理 讀后感。書中對中國教育現(xiàn)狀問題的本質(zhì)做了精準(zhǔn)的診斷,對于 書中提...
2024-09-19 22:08
【摘要】 吾國教育病理讀后感 (一) 任帥 昨晚,夜讀鄭也夫先生的《吾國教育病理》。書中對中國教育現(xiàn)狀問題的本質(zhì)做了精準(zhǔn)的診斷,對于書中提到的中國教育問題的系統(tǒng)性分析和平時我對中國一些教育問題碎片化的...
2024-09-25 17:48
【摘要】1、組織和細(xì)胞的變性是指細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間質(zhì)中【D、B+C】 2、濁腫是指【D、細(xì)胞顆粒變性】 3、纖維素樣變性最常見于哪種疾病中【C、變態(tài)反應(yīng)性炎癥】 4、虎斑心的原因是【A、長期嚴(yán)重貧血】 5、本質(zhì)是壞死的“變性”是下列哪一種病變【D、纖維素樣變性】 6、急性黃色肝萎縮屬于 【D、以上都不是】 A、營養(yǎng)不良性萎縮 B、廢用性萎縮 C、壓迫性萎縮 D、
2025-06-10 21:40
【摘要】.....病理學(xué)考試重點答案最終版名詞解釋部分(會考10個,每個3分)化生:是指一種分化成熟的組織由于適應(yīng)環(huán)境改變而轉(zhuǎn)化為另一種分化成熟組織的過程。變性:指新陳代謝障礙時,細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間質(zhì)出現(xiàn)一些異常物質(zhì)或正常物質(zhì)數(shù)量顯著增多。氣球
2025-06-27 19:49
【摘要】02任務(wù)004試卷總分:100????測試時間:--一、單項選擇題(共?50?道試題,共?100?分。)1.??乏氧性缺氧又稱為(??A???)。A.低張性低氧血癥B.等張性低氧血癥C.
2025-06-10 21:13
【摘要】PathologySecondEditionEditorinchief:CHENJieandLIGandiPeople’sMedicalPublishingHouseTextbookIntroductiontopathologyPekingUnionMedicalCollegeChenJieIntro
2025-05-29 13:50
【摘要】病理學(xué)名詞解釋及問答題大全(帶答案)一、名詞解釋 病理學(xué)(pathology) 病理解剖學(xué)(pathologicanatomyoranatomicalpathology) 病因?qū)W(etiology) 發(fā)病機制(pathogenesis) 病理變化(pathologicchanges) 尸體解剖(autopsy) 活體組織檢查(biopsy) 細(xì)胞學(xué)(
2025-06-13 01:53
【摘要】病理學(xué)真題以及答案(10%。每題2分):::::(每題只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案60%。每題1分)1A2C3C4A5E6B78910,主要細(xì)胞器的病變是2..壞死的細(xì)胞代謝停止,功能喪失,并出現(xiàn)一系列形態(tài)學(xué)改變,下面哪種是細(xì)胞壞死最具特征的
【摘要】第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷第一節(jié)細(xì)胞和組織的適應(yīng)細(xì)胞和由其構(gòu)成的組織、器官,對于內(nèi)、外環(huán)境中各種有害因子和刺激作用而產(chǎn)生非損傷性應(yīng)答反應(yīng),稱為適應(yīng)。適應(yīng)在形態(tài)上表現(xiàn)為萎縮、肥大、增生、化生。1萎縮萎縮是指已發(fā)育正常的細(xì)胞、組織或器官的體積縮小。通常是由于該組織、器官的實質(zhì)細(xì)胞體積縮小造成的,有時也可以伴發(fā)細(xì)胞數(shù)量的減少。萎縮分為生理性萎縮和病理
2024-11-11 18:12
【摘要】作業(yè)1單選題(分?jǐn)?shù):12分)?得分:12????。??。??。??。??。你所選的答案:4是正確的?:??。??、核碎、核溶。?
2025-06-10 21:02
【摘要】《病理學(xué)》作業(yè)評講(1)1.舉例說明疾病發(fā)生遵循的因果交替的規(guī)律。本題主要考核疾病發(fā)生發(fā)展的的規(guī)律,為以后對各種常見疾病的學(xué)習(xí)有一個先導(dǎo)作用。原始病因作用于機體引起某些變化,前者為因。后者為果;而這些變化又作為發(fā)病學(xué)原因,引起新的變化,如此因果不斷交替轉(zhuǎn)化,推動疾病的發(fā)展。例如車禍時,機械暴力作為原始病因引起機體創(chuàng)傷,機械力是因,創(chuàng)傷是果,創(chuàng)傷又引起疼痛、失血等變化,進(jìn)而造成有效循環(huán)
2025-06-10 21:50
【摘要】《病理學(xué)》教案課程類別:必修課授課對象(專業(yè)、層次):中醫(yī)本科學(xué)時:理論課學(xué)時學(xué)分:教材選用:《病理學(xué)》,黃玉芳主編,中國中醫(yī)藥出版社,全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材.主講教師:教案完成時間:年月學(xué)科審閱意見:(課程負(fù)責(zé)人簽名)(學(xué)科帶頭人簽名)年月日課程名稱病理學(xué)年級級專業(yè)、層次中醫(yī)本科授課學(xué)時
2025-04-20 07:08
【摘要】自考《病理學(xué)》題庫及答案(緒論)一、試題 [名詞解釋] (pathology) ?。╬athologicanatomyor;anatomicalpathology) ?。╡tiology) ?。╬athogenesis) ?。╬athologicchanges) ?。╝utopsy) ?。╞iopsy) ?。╟ytology) (exp
2025-06-26 00:38