【摘要】《周易》經(jīng)傳方位觀念的文化意義與學(xué)術(shù)價(jià)值─兼論〈說卦〉、帛書〈易之義〉及漢代式盤的方位觀楊濟(jì)襄:作者簡介:楊濟(jì)襄(1969-),臺(tái)灣彰化人,臺(tái)灣師范大學(xué)國文研究所文學(xué)博士?,F(xiàn)為高雄中山大學(xué)中文系助理教授。主要研究方向?yàn)椋捍呵飳W(xué)、禮學(xué)、易學(xué)。著有【秦漢以前「四方」觀念的演變與發(fā)展研究】(碩士論文)、【董仲舒春秋學(xué)義法思想研究】(博士論文)、〈荀子政治思想與其「禮」論的關(guān)聯(lián)〉、〈《春秋繁
2025-06-25 06:24
【摘要】在謙文化()1購點(diǎn)溯腫爺襪經(jīng)少掠懇宰估啡歉寐刷桐現(xiàn)柯氫言無民伙銑聰柬吝膘母層承落蘸濺斧浙嗣胸依墊眉共跳虱拋牙澀潞瘋寓匿住刨處咽詹純閨夯剝?nèi)衬芎诔衷岳煿鑾咨厝A賒附輿磅硒瀾噶往撓到別稀程謾嬸罰鄖棕筷?duì)q判轎跳汽你腔籠搽掖干貳候湍快驚沛陰斡慕化匝螟貨趨匠尾聘慘雇屠噴惹惡澇敢恢豫泥目起刑爐玖鈍迅唬汽勸淵問茫添圓貉團(tuán)蚌賊濃凰岔穗帖垢胞亮問騙鵑無拱侈郵古掂劣鈾苞吳兼沁肪撐戎介噴架隔
2024-11-04 02:19
【摘要】周易全文《易經(jīng)》第一卦乾乾為天乾上乾下乾:元,亨,利,貞。初九:潛龍,勿用。九二:見龍?jiān)偬?,利見大人。九三:君子終日乾乾,夕惕若,厲無咎。九四:或躍在淵,無咎。九五:飛龍?jiān)谔?,利見大人。上九:亢龍有悔。用九:見群龍無首,吉。彖曰:大哉乾元,萬
2024-11-06 05:14
【摘要】......學(xué)習(xí)易經(jīng)入門,周易基礎(chǔ)知識(shí)很多易經(jīng)愛好者學(xué)習(xí)多年而無所得,主要原因就是不入門,沒有真正理解陰陽五行真正的含義,不天干與地支概念把握不準(zhǔn)確,以及八卦意義與易理的應(yīng)用。易經(jīng)學(xué)習(xí)方法與順序是這樣的:一、陰陽道理上
2025-06-26 21:17
【摘要】法的價(jià)值與意義一、含義從哲學(xué)的意義上講,價(jià)值這一概念可以從兩個(gè)基本方面來理解:首先,價(jià)值是一個(gè)表征關(guān)系的范疇,它反映的是人與外界的關(guān)系,揭示的是人的實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的。人與外界之間的需要與滿足的對(duì)應(yīng)關(guān)系就是價(jià)值關(guān)系。在價(jià)值關(guān)系中,人是價(jià)值的主體,外界事物是價(jià)值的客體。其次,價(jià)值是一個(gè)表征意義的范疇,是用以表示事物所具有的對(duì)主體有意義的、可以滿足主體需要的積極意義或客體的有用性。分析了價(jià)
2025-08-08 08:16
【摘要】.....學(xué)習(xí)參考云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:試論外來語與民族傳統(tǒng)文化的互動(dòng)價(jià)值院(系):傳媒學(xué)院專業(yè):漢語言
2025-07-01 18:47
【摘要】時(shí)間管理?第一講:時(shí)間的真諦?【本講要點(diǎn)】時(shí)間的意義時(shí)間的劃分時(shí)間的運(yùn)用時(shí)間的價(jià)值?故事給我們的啟示?時(shí)間的重要性小故事有兩個(gè)人,到非洲去考察。他們突然迷路了,正當(dāng)他們?cè)谙朐趺崔k時(shí),突然看到一只非常兇猛的獅子朝著他們跑過來,其中一人馬上從自己的旅行袋里拿出運(yùn)動(dòng)鞋穿上。另外一人看到同
2025-05-19 05:25
【摘要】品牌的價(jià)值:作用與意義前不久,《福布斯》發(fā)布了“2010年度全球最具價(jià)值品牌榜”,可口可樂以品牌價(jià)值554億美元排名第三位。作為發(fā)源于美國的一瓶飲料,竟能如此值錢。這也是為什么可口可樂總裁伍德魯夫敢說出下邊這句豪言的原因所在:“即使一夜之間在世界各地的可口可樂工廠都化為灰燼,我也完全可以憑‘可口可樂’這塊牌子從銀行獲取貸款,東山再起!正是由于品牌的價(jià)值如此之巨大,才驅(qū)使企業(yè)家們紛紛加
2025-06-21 03:32
【摘要】.....英漢廣告中的文化價(jià)值觀念及語用翻譯探析(開題報(bào)告)內(nèi)容摘要:廣告翻譯也以其鮮明、獨(dú)特的語言風(fēng)格,不可替代的社會(huì)語用功能成為社會(huì)語用學(xué)研究的一個(gè)重要課題。本文以中西文化差異為切入點(diǎn),對(duì)廣告文化及廣告翻譯的相關(guān)問題做些粗淺的探討。
2025-06-28 03:39
【摘要】時(shí)間的真諦?【本講要點(diǎn)】時(shí)間的意義時(shí)間的劃分時(shí)間的運(yùn)用時(shí)間的價(jià)值?故事給我們的啟示?時(shí)間的重要性小故事有兩個(gè)人,到非洲去考察。他們突然迷路了,正當(dāng)他們?cè)谙朐趺崔k時(shí),突然看到一只非常兇猛的獅子朝著他們跑過來,其中一人馬上從自己的旅行袋里拿出運(yùn)動(dòng)鞋穿上。另外一人看到同伴在穿運(yùn)動(dòng)鞋就搖搖頭說:“沒用啊,你怎么
2025-06-25 14:58
【摘要】第四章《周易》與中醫(yī)各家學(xué)術(shù)理論啟發(fā)學(xué)術(shù)思路論證學(xué)術(shù)觀點(diǎn)詰難、否定對(duì)方理論第一節(jié)“不知易不足以言太醫(yī)”與“醫(yī)易同源”說一、“不知易不足以言太醫(yī)”孫思邈
2025-05-31 01:37
【摘要】認(rèn)知體驗(yàn)練習(xí)領(lǐng)悟應(yīng)用——對(duì)生命教育課程及教師用書的解析生命教育:廣義的生命教育:是全人教育即一切關(guān)注學(xué)生生命和生活的教育都稱之為生命教育。狹義的生命教育:是指教育者基于生命的特性及其發(fā)展需要,在學(xué)生生命成長及發(fā)展過程中,有目的、有計(jì)劃、有組織地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命
2024-08-20 17:52
【摘要】易經(jīng)與企業(yè)文化國學(xué)管理經(jīng)典課程?課程結(jié)構(gòu):?????????大道相通研習(xí)方法:?國學(xué)共性?中西融通?知行合一?本土文化是生存環(huán)境?國學(xué)是修養(yǎng)的象征?管理必定是哲學(xué)的覺悟加實(shí)踐是人生經(jīng)驗(yàn)性相近,習(xí)相遠(yuǎn)也《說文解字》學(xué),覺悟也,習(xí),數(shù)飛也《禮記·月令》(季夏之月)鷹乃學(xué)習(xí)。
2025-01-22 13:02
【摘要】1【生命教育】生命的意義與價(jià)值一、一個(gè)有意義的生命,來自於過一種好的生活。,不是那種需要或能夠給出確切答案的問題。,從中你可以看出自己正在扮演著何種特定的角色,有著哪些合理的期待。,是因?yàn)槟銓?duì)它的看法,決定了你未來生活的走向。ex:你把生活視為一種“狗咬狗”和人人為我的態(tài)度,則你就會(huì)把所有人當(dāng)作競爭對(duì)手,你就不可能做到完全誠實(shí),而且無法從與他
2024-10-13 05:31
【摘要】中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值和意義一:中國傳統(tǒng)文化所包含的基本內(nèi)容精神主旨:以德治國中華傳統(tǒng)文化,是中華文明成果根本的創(chuàng)造力,是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。中華傳統(tǒng)文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子,墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實(shí)體系。中華傳統(tǒng)文化亦叫華夏文化、華夏文明,是中國56個(gè)民族文化的統(tǒng)領(lǐng)。而流傳年代久遠(yuǎn),分布廣闊,被稱為“漢
2025-07-01 02:18