高三年級歷史第一次調(diào)研考試(參考版)
2025-06-25 03:26本頁面
【正文】 （2分）大公無私（全心全意為人民謀解放；鞠躬盡瘁、死而后已的獻身精神）；意志堅定（斗志頑強）（如列舉出其他符合題意的精神品質(zhì)，也可得分。建立了資產(chǎn)階級共和國。（2分）“善處失敗”：孫中山吸取革命斗爭失敗教訓，1924年把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義，改組國民黨，促成國共合作，開創(chuàng)了國民革命新局面。（2分）日本：廢除了封建等級制度（取消了等級身分制和武士階級的特權(quán)）；確立了日本近代天皇制（頒布了憲法，采取了君主立憲制）。進行對外戰(zhàn)爭。日本：幕府封建專制統(tǒng)治。）．（9分）（1）埃及：馬木路克的封建割據(jù)。（3分）經(jīng)驗：堅定不移地堅持解放思想（解放思想，實事求是，一切從符合中國國情的實際出發(fā)）；順應世界潮流，抓住發(fā)展機遇；以經(jīng)濟建設為中心，堅持改革開放。（1分）（2）科技的加速發(fā)展（信息技術、新型交通技術和通訊方式的革新）；兩極格局的結(jié)束為經(jīng)濟全球化的發(fā)展消除了障礙；市場經(jīng)濟體制的普遍采用。）．（13分）（1）二戰(zhàn)后，召開了布雷頓森林會議，成立了國際貨幣基金組織和世界銀行，（2分），穩(wěn)定了世界金融（金融）秩序、促進了世界貿(mào)易，推動了經(jīng)濟全球化進程（1分）。（1分）英國資本主義制度適應當時英國經(jīng)濟發(fā)展（或生產(chǎn)力發(fā)展）需要；英國并不具備工人階級通過暴力革命奪取政權(quán)的條件；19世紀中后期英國政府的一系列改革緩和了社會矛盾，推動了英國社會的穩(wěn)定發(fā)展。（2）迪斯雷利：從改良主義思想出發(fā)，主張通過政府改革，提高“窮人”階級（無產(chǎn)階級）的政治地位，緩和社會矛盾。（1分）③19世紀下半期，英國工人的工資水平增長幅度較大（或經(jīng)濟待遇有較大改善）。（1分）②19世紀下半期，英國工業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展。）．（14分）(1)①19世紀上半期，英國社會貧富分化嚴重。有利于提高婦女地位（打破男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，實現(xiàn)男女平等）。有利于打破儒家思想的束縛（培養(yǎng)民主平等觀念，培養(yǎng)科學知識與技能）。為教育的發(fā)展奠定基礎。有利于青年一代盡快成才。（2分）社會原因：西學的傳播；洋務運動，維新變法運動的推動；民族資本主義的發(fā)展。（4分） ．（14分）（1）①建立了比較完備的學校體系（有從中央官學到地方官學的學校體系；封建政府對學校教育控制嚴格）；②學校教育重視以儒家倫理道德約束學生（以儒學教育為核心）；③學校教育的目標是培養(yǎng)封建官僚（如答官僚貴族子弟享有教育特權(quán)、學校教育重文輕理、忽視科技教育等也可給分。（４分）（3）過程：從議會制度，到憲法思想，再到責任內(nèi)閣制。憲法約束君權(quán)。理由：沉沒時船頭朝向西南240度；船上有鎏金腰帶、金戒指、金手鐲；有兩具眼鏡蛇遺骨。理由：它大量裝載有產(chǎn)自浙江龍泉、福建德化、江西景德鎮(zhèn)等地的瓷器；還有銅鏡、朱砂、胭脂盒、金腰帶、金戒指、金手鐲等等。（2分）（2）青瓷，白瓷，青花瓷，釉里紅（答對任何一種給1分，此問得分共計2分）（3）到過的港口：寧波（明州）、杭州、泉州、廣州。甘地時說過“后代的子孫將無法相信，世界上曾經(jīng)活生生地出現(xiàn)過這樣的人物”。(4分)(2)孫中山和凱末爾都為各自國家的政治民主化作出了開創(chuàng)性的貢獻。結(jié)合孫中山、甘地、凱末爾的政治活動，回答下列問題：(1)孫中山曾對蔡元培說：“我不善處成功，而善處失敗；愈失敗，我的精神愈煥發(fā)。阿里改革失敗，中斷了埃及的近代化進程。31．(9分)能否走上近代化發(fā)展道路，是近代各國興衰成敗的關鍵。每位考生只能在兩道試題中選定其中的一題做答，并將所選做試題的題號填寫在答題卷的指定位置。請結(jié)合史實加以說明(5分)(2)20世紀90年代推動經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的原因有哪些?(3)近30年來，中國是怎樣踩著這三個歷史節(jié)奏，全面融入經(jīng)濟全球化潮流的?從中可以總結(jié)出哪些成功的經(jīng)驗? (5分)三、選做題。在近三十年經(jīng)濟全球化發(fā)展過程中，中國踩著歷史的節(jié)奏，每一步都沒有落空。然后，戰(zhàn)斗的呼喊就會傳遍全國：“向?qū)m殿開戰(zhàn)，給茅屋和平!”中學歷史教學園地——恩格斯：《英國工人階級的狀況》(2)依據(jù)上述四則材料，針對當時英國社會階級分化的問題，本杰明和平解決問題；已經(jīng)為時過遲。當政時期推行了一系列社會改革措施，包括把投票權(quán)延伸至工人階級男性、工會的合法化和罷工的權(quán)利條款等。(3分)材料三 本杰明(3分)(3)比較材料二和材料三，指出壬子癸丑學制又發(fā)生了哪些重大變化?這些變化各有何進步作用? (6分)29．(14分)閱讀下列材料，回答下列問題：材料一 1803年，(英國)％％，到1867年，％％的國民總收入……1867年，占家庭總數(shù)約3／4的勞動者家庭在國民總收入中只占有不到40％的份額，而占家庭總數(shù)約1／4的中、上社會階層則占有國民總收入的60％強。(3分)在 此思想影響下，20世紀初期，中國進行了哪些憲政建設的有益探索? (4分)28．(14分)閱讀下列材料：材料一 明朝簡明學制圖
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