部編版丨九年級(jí)(上冊)歷史知識(shí)點(diǎn)匯總(參考版)
2025-06-25 03:26本頁面
【正文】 單元總結(jié) WORD格式整理 。(3)影響:阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色,為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)?！丁√旆揭棺T 》是阿拉伯文學(xué)的瑰寶?！啊∥麽t(yī) ”有很多阿拉伯人的貢獻(xiàn)。改造了古代印度人從0到9的計(jì)數(shù)法,形成了“ 阿拉伯?dāng)?shù)字 ”。(1)發(fā)展原因:哈里發(fā)重視知識(shí),認(rèn)為“ 人最美的裝飾是知識(shí) ”。(2)影響:伴隨著帝國擴(kuò)張, 伊斯蘭教 向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。622年,穆罕默德遷居 麥地那 ,建立穆斯林公社, 政教合一 的阿拉伯國家的雛形由此誕生。(1)背景:6世紀(jì)末7世紀(jì)初,阿拉伯半島盛行氏族部落的多神崇拜。武士效忠的對象不是國家,而是他的主公。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命,實(shí)際上大權(quán)旁落。(3)武士奪權(quán):12世紀(jì)晚期,源氏武士集團(tuán)擊敗平氏武士集團(tuán),其首領(lǐng) 源賴朝 獲得“征夷大將軍”稱號(hào),設(shè)幕府于 鐮倉 。(2)武士集團(tuán):地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園,把自己家族和仆從中的強(qiáng)壯男子武裝起來,組成一種 血緣關(guān)系 和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán),成員稱為“ 武士 ”。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地,組成 莊園 ,大莊園還享有“不輸不入”的特權(quán)。國家將 土地 分給公民,每隔六年授田一次,不能終生使用,不能買賣。(3)內(nèi)容:政治上,建立以天皇為中心的 中央集權(quán) 制度,地方設(shè)國、郡、里三級(jí),由中央派官治理。(1)背景:6—9世紀(jì),日本積極吸收中國文化,刺激了大和的統(tǒng)治者。部民是貴族的私有民,地位近似于奴隸。(2)統(tǒng)治:大和國的最高統(tǒng)治者稱“ 大王 ”,依靠貴族統(tǒng)治全國。5世紀(jì)初, 大和 政權(quán)統(tǒng)一了日本。知道大化改新,初步了解日本古代社會(huì)。(4)帝國影響:拜占庭文化在世界上產(chǎn)生過重大影響。(3)帝國滅亡:1453年, 奧斯曼土耳其 帝國攻破君士坦丁堡,拜占庭帝國最終滅亡。9世紀(jì)以后,面臨多個(gè)外部軍事勢力的進(jìn)攻。(2)查士丁尼:527年,查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。西羅馬帝國滅亡后,東羅馬帝國進(jìn)入了“ 黃金時(shí)代 ”。地位。第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》目標(biāo)：知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝國的歷史 課程設(shè)置一方面受 基督教會(huì) 的影響,另一方面反映了經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)發(fā)展 的要求。專業(yè)課程包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)。13世紀(jì),巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國王的支持, 自治權(quán)利 得到了保證。(3)發(fā)展:12世紀(jì),巴黎出現(xiàn)了許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。(2)興起:12世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象, 大學(xué) 的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。(1)背景:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播, 阿拉伯 文化也不斷傳入西歐。(3)發(fā)展:市民階級(jí)形成,隨著發(fā)展出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等,他們成為早期的 資產(chǎn)階級(jí) 。商人專事商業(yè)和貿(mào)易,通常比手工業(yè)者富裕。(1)由來:手工工匠和商人是城市的基本居民。(1)背景:西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加,商業(yè)貿(mào)易發(fā)展,人口增長。第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起目標(biāo)：知道西歐中世紀(jì)城市既是工商業(yè)者的聚集地,也是一個(gè)相對自治的共
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