初三物理下學(xué)期初三物理復(fù)習(xí)課件(參考版)
2024-11-10 17:03本頁(yè)面
【正文】 五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題 物理實(shí)驗(yàn)不僅僅是 “ 演示實(shí)驗(yàn) ” 和學(xué)生實(shí)驗(yàn)； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能僅限于現(xiàn)象本身的說(shuō)明，應(yīng)該有理性的思考； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與備考應(yīng)試并不矛盾 。 有團(tuán)隊(duì)精神。 在合作中注意既堅(jiān)持原則又尊重他人。 F、交流與合作 能寫出簡(jiǎn)單的探究報(bào)告。 嘗試對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果推理。 E、分析與論證 能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。 具有安全操作的意識(shí)。 會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說(shuō)明書，能按書面說(shuō)明操作。 能通過(guò)公共信息資源收集資料。 認(rèn)識(shí)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用。 嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。 認(rèn)識(shí)猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的重要性。 B、猜想與假設(shè) 嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)問(wèn)題的成因提出猜想。 能書面或口頭表述這些問(wèn)題。 有初步的信息交流能力 。 有初步的分析概括能力 。 有初步的信息處理能力 。有初步的信息收集能力。有初步的提出問(wèn)題的能力。有初步的觀察能力。 課程總目標(biāo) 是使學(xué)生： 保持對(duì)自然界的好奇 ， 發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣 ， 在了解和認(rèn)識(shí)自然的過(guò)程中有滿足感及興奮感； 學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識(shí) ， 養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣 ， 在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法； 經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程 ， 具有初步的科學(xué)探究能力 ， 樂(lè)于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng) ， 在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)； 具有創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，養(yǎng)成尊重事實(shí)、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神； 關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立正確的科學(xué)
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