九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5孔乙己課件新人教版(參考版)
2025-06-24 05:29本頁(yè)面
【正文】 學(xué)了這篇課文，寫一篇讀后感 你會(huì)擬什么題目呢？ 參考題目： 《有感于〈孔乙己〉》 《〈孔乙己〉 —— 封建社會(huì)的一面鏡子》 《“笑”析》 《讀〈孔乙己〉 —— 看封建科舉制度的罪惡》 。 劉再?gòu)?fù)：貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格，被社會(huì)所恥的下層知識(shí)分子。 名人眼中的孔乙己 ： 魯迅：孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。 小說(shuō)的主題是什么？ 小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。（可笑、可憐、可悲） ? 思想意義： 既是舊中國(guó)廣大下層知識(shí)分子不幸命運(yùn)的生動(dòng)寫照，又是中國(guó)封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。小說(shuō)都是通過(guò)“我”的所見所聞所感來(lái)寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切； （ 2）可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要； （ 3）可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連 12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。 天真無(wú)邪的笑 你從笑聲里聽出了什么？ 一種社會(huì)疾病 人與人之間在千百年封建制度的壓迫、封建經(jīng)濟(jì)的剝削、封建文化的毒害下，形成了一種隔膜，冷酷、麻木、不覺(jué)悟，甚至連最起碼的同情心也喪失了。 麻木不仁、窮極無(wú)聊，蘊(yùn)藏著一股悲涼的意味。 酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個(gè)秀才也撈不到 ”。 孔乙己第二次出場(chǎng)，孔乙己已被打折了腿，已經(jīng)不成樣子，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。“的確”是根據(jù)孔乙己最后一次出場(chǎng)的情況肯定他活不下去了，只有死路一條。 四體不勤 以讀書人自居，賣弄學(xué)問(wèn) 死要面子 自欺欺人、迂腐可笑 窮困潦倒 自命清高 至死不悟 熱心善良 好喝懶做 揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，總結(jié)刻畫人物的方法 ? 小說(shuō)是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫的？除正面描寫外，哪些地方是側(cè)面描寫？ 由別人之口交代孔乙己的經(jīng)歷（如第五段和第十段）屬側(cè)面描寫，豐富了人物性格。 地位卑下，已淪為笑料 。 空虛無(wú)聊迂腐。 受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。 受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品”，不愿勞動(dòng)。
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