【正文】 (3)答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢，要有層次性。解答此類(lèi)題，還要把握以下幾點(diǎn)：(1)能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感。這要求考生看清題干要求，就內(nèi)容、主題、人物、感悟、線索、修辭、寫(xiě)作手法等其中的一方面來(lái)提問(wèn)，提出水平較高的問(wèn)題并作答，這樣得分幾率會(huì)提高很多。評(píng)價(jià)人物形象要抓住人物的性格特征、思想根源、社會(huì)背景及題目要求。 文章的背景分析文章的中心，有時(shí)還需了解、分析有關(guān)的時(shí)代背景，弄清文章內(nèi)容與時(shí)代背景的關(guān)系，了解文中的事件和人物是在什么背景下產(chǎn)生、活動(dòng)的，寫(xiě)作的意圖是什么二、解答拓展延伸類(lèi)題目1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)，就文章內(nèi)容、主題談理解、感悟和看法。文章開(kāi)頭、結(jié)尾有的文章開(kāi)篇點(diǎn)題，起到統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末點(diǎn)明或深化中心。后，你有哪些感想？寫(xiě)下來(lái)，不超過(guò) 字?！舅悸伏c(diǎn)撥】 本題考查對(duì)文章主旨的理解與拓展。，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o你了怎樣的啟示。與此相反的人物弟弟，修橋時(shí)一分不掏，修好橋后借口不來(lái)，卻在刻名人墻的時(shí)候帶著巨款回來(lái)，兩者對(duì)比之下，作者的情感態(tài)度不言自明?！〉淅治?變式設(shè)問(wèn)【思路點(diǎn)撥】 本題考查對(duì)文章主旨的理解。 臨沂，第 22題 ]句？ [2022 臨沂，第 23題 ] ，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o你了怎樣的啟示。 ，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。哥的所作所為，倍受村民敬重。我認(rèn)為哥的名字更應(yīng)該刻上名人墻。臨沂，第 21題 ] 這一人物形象。 臨沂，第 22題 ] 2. 給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。，你認(rèn)為哪個(gè)人物更 請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。(1)父親是一個(gè)怎樣的人？ 父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、善解人意、感情深沉的人 (說(shuō)明：從父親聽(tīng)從勸說(shuō)去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨，懷念故土但不表露看出他感情深沉 )(3分，每個(gè)要點(diǎn) 1分)【思路點(diǎn)撥】 本題考查作品中人物形象的把握。陳述句語(yǔ)氣平緩，不溫不火；疑問(wèn)句吸引讀者，制造懸念；設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣；感嘆句抒情強(qiáng)烈；排比句層層深入，氣勢(shì)磅礴。 臨沂，第 20題 ]技法點(diǎn)撥 ?詞句賞析角度及分析賞析角度 分析修辭比喻能使意思明白淺顯，形象具體；夸張能突出事物特征；擬人能使事物生動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象；反語(yǔ)更能顯示語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣表現(xiàn)手法 襯托、象征、照應(yīng)、渲染、烘托、鋪墊、情景交融等表達(dá)方式 記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明哲理如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以從它帶給你啟迪的角度去品味。列語(yǔ)句，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。(2)本題考查從描寫(xiě)角度賞析重點(diǎn)句子的含義。 臨沂，第 21題 ]典例分析 變式設(shè)問(wèn)【思路點(diǎn)撥】 (1)本題考查從修辭角度理解重點(diǎn)句子含義。文，體會(huì)文中畫(huà)線句子的含義。 (從人物描寫(xiě)方法的角度 )(1)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了新橋修成后小清河馴順、柔順的情形，突出了新橋所發(fā)揮的重大作用。 (從修辭手法的角度 )(2)哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。 臨沂，第20題 ]典例分析 變式設(shè)問(wèn)，賞析下列語(yǔ)句。 臨沂，第22題 ] “ ” ，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析為什么說(shuō)“ ” 。，按要求賞析下面語(yǔ)句?？梢詮男揶o角度、人物描寫(xiě)角度、詞語(yǔ)運(yùn)用角度進(jìn)行賞析。哥身體無(wú)比虛弱仍堅(jiān)持去看橋，表明哥對(duì)這座橋感情深厚，表現(xiàn)哥修橋愿望實(shí)現(xiàn)后的喜悅與滿(mǎn)足，哥的光輝形象如塑像一般，印刻在村民心中。滿(mǎn)頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。運(yùn)用修辭手法的句子可采用 “ 作用＋內(nèi)容 ” 的格式表述。還可以結(jié)合社會(huì)背景來(lái)理解句意，社會(huì)背景與作品反映的內(nèi)容、作者寫(xiě)作的目的有著密切聯(lián)系。句段的作用如下所示：句段類(lèi)型 作用首段 內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念；結(jié)構(gòu)上：為下文作鋪墊、總結(jié)下文文中 結(jié)構(gòu)上：承上啟下、總啟下文、總領(lǐng)上文文末 內(nèi)容上：點(diǎn)明中心、深化主題、升華感情；結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)、總結(jié)全文，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整中心句 點(diǎn)明中心、揭示主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛點(diǎn)睛句 點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪情感句 抒發(fā)強(qiáng)烈的內(nèi)在情感，直抒胸臆矛盾句 從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。 段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容方面分析其作用。 臨沂，第 21題 ] 段有點(diǎn)多余，可以刪去。 段寫(xiě) ，其用意是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。一般要從結(jié)構(gòu)和主題兩個(gè)方面思考。考點(diǎn) 3 理解文段的作用 6年 5考典例分析 變式設(shè)問(wèn)，有什么作用？① 首尾照應(yīng)； ② 強(qiáng)調(diào) “ 蓑衣 ” 在父親心目中的地位，進(jìn)一步升華主題。誰(shuí) (在何時(shí)何地 )＋干什么＋結(jié)果怎么樣或什么 (事物 )＋怎么樣2．概括文章主旨或中心： (1)找中心句要找首段或尾段的議論、抒情句或標(biāo)題。答案形成之后，可結(jié)合題干和賦分驗(yàn)證答案要點(diǎn)是否全面。 (3)段意合并法。記敘文一般包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。關(guān)注文中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)可直接引用原文原句。答題前應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從題干的只言片語(yǔ)中尋找答題提示，如答案可能出自哪一段、可能有幾點(diǎn)、應(yīng)該緊扣什么內(nèi)容尋找答案等答題尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。 段中畫(huà)線的句子，結(jié)合下文，看看“ ” 主要表現(xiàn)在哪些方面？ [2022【思路點(diǎn)撥】 本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。 [2022 [2022 “ 哥到死也沒(méi)想明白弟這算的是哪門(mén)子帳 ” 。 ① 回絕并責(zé)怪哥折騰　 ② 操管修橋 (或出資動(dòng)員指揮修橋 )　 ③ 帶巨款回縣為刻名【思路點(diǎn)撥】 本題考查對(duì)故事情節(jié)的梳理及概括能力。如 《 爸爸的花兒落了 》 一文標(biāo)題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義則是父親的去世把握文章標(biāo)題的象征義如高爾基的 《 海燕 》 以 “ 海燕 ” 為標(biāo)題，象征勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象尋找文章的文眼如 《 心聲 》 在 “ 心聲 ” 這一標(biāo)題中透露情感主旨，其標(biāo)題的含義當(dāng)然就要圍繞文章主題來(lái)分析分析標(biāo)題作用(1)交代文章內(nèi)容； (2)點(diǎn)明文章主旨； (3)交代行文線索；(4)設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等考點(diǎn) 2 內(nèi)容理解與概括 6年 5考典例分析 變式設(shè)問(wèn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充故事情節(jié)。作為本文標(biāo)題的一項(xiàng)?！?” ，后來(lái)改為“ ” 。解答此類(lèi)題目首先要從表層含義和深層含義兩方面理解分析標(biāo)題；其次對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析，看其與文章前后情節(jié)有何關(guān)系；第三，還要考慮使用的修辭手法。考點(diǎn)透析考點(diǎn) 1 理解標(biāo)題的作用 6年 1考典例分析 變式設(shè)問(wèn) “ 流淚的蓑衣 ” 為題有什么好處？ (可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析 )① 使用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)； ②蓑衣竟會(huì)流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣； ③ 起到了貫穿全文的線索作用。 (2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分 )9．文章以 “ 流淚的蓑衣 ” 為題有什么好處？ (可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析 )(4分 )① 使用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)； ② 蓑衣竟會(huì)流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣； ③ 起到了貫穿全文的線索作用。 (3分，每個(gè)要點(diǎn) 1分 )(2)第 ③ 段中 “ 它，好像被父親遺忘了 ” ，父親是否無(wú)情地忘記了蓑衣？沒(méi)有忘記。8．根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。7．蓑衣的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感？試簡(jiǎn)要分析。但我相信，在每一個(gè)雨天，父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。 ⑨ 一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。父親是在一個(gè)雨天離開(kāi)鄉(xiāng)村的，離開(kāi)的時(shí)候，蓑衣高興極了，以為父親會(huì)和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但是，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)地掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。 ⑦ 蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸地褪卻，它是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣。 ⑥ 多少個(gè)這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭。蓑衣被冷漠了一個(gè)冬天，終于感受到了來(lái)自我父親的溫暖。 ⑤ 那時(shí)候，父親在農(nóng)村，陽(yáng)春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上。 ” 蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。 ④ 它想，那應(yīng)該是在久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天，有一個(gè)放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見(jiàn)一個(gè)向往已久的女子。它，好像被父親遺忘了，被無(wú)情地掛在了土墻上。而很長(zhǎng)的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無(wú)趣和落寞。 ② 土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。 臨沂中考改編 ]閱讀文章，回答問(wèn)題。 (2分 )提示：開(kāi)放性題目，答題時(shí)，緊扣文章主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之成理即可。而弟愛(ài)慕虛榮，身為將軍，不念親情、鄉(xiāng)情，不為鄉(xiāng)親辦實(shí)事。哥心地善良，全心全意為村民著想，退休多年仍操心籌錢(qián)修橋；哥慷慨無(wú)私，拿出自己全部的養(yǎng)老金用于修橋；哥勇于擔(dān)當(dāng)，年老體弱仍一手操管修橋。4．如果讓你選擇，你認(rèn)為哥弟中誰(shuí)的名字更應(yīng)該刻在名人墻上？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。疼得他直抽涼氣 。 (從修辭手法的角度 )運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了新橋修成后小清河馴順、柔順的情形，突出了新橋所發(fā)揮的重大作用。3．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下列語(yǔ)句。像一尊塑像。2．聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫(huà)線句子的含意。 (選自《 2022年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有改動(dòng) )文體 小說(shuō)主要內(nèi)容哥求弟籌錢(qián)幫村里修橋被拒后，帶頭出資并指揮修橋；弟拒絕了哥的請(qǐng)求，卻為在 “ 名人墻 ” 上刻名帶巨款回家鄉(xiāng)文章線索 哥、弟的不同表現(xiàn)結(jié)構(gòu)層次第一部分 (第 ① ～ ⑥ 段 )：故事的開(kāi)端：哥去省城求弟籌錢(qián)幫村里修橋，弟回絕并責(zé)怪哥折騰第二部分 (第 ⑦ ～ ? 段）：故事的發(fā)展：哥帶頭出資并動(dòng)員指揮修橋第三部分 (第 ? ～ ? 段）：故事的高潮、結(jié)局：弟為在 “ 名人墻 ” 刻名帶巨款回家鄉(xiāng)文章主題小說(shuō)通過(guò)哥、弟二人在為家鄉(xiāng)修橋上的不同想法與表現(xiàn)，熱情歌頌了農(nóng)村基層退休干部一心為民、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也對(duì)極少數(shù)權(quán)高位重的干部貪圖虛名、不為鄉(xiāng)親辦實(shí)事的行為提出委婉的批評(píng)寫(xiě)作特點(diǎn) ，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充故事情節(jié)。二十萬(wàn)塊，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬(wàn)。 ? 二十萬(wàn)塊？二十萬(wàn)啊 …… 哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。一個(gè)名字刻上去，二