【正文】 本題所仿寫內(nèi)容要與“孝 ”有關(guān) ,陳述 “孝 ”的表現(xiàn) ,要與畫線句一樣 ,由兩個句子構(gòu)成 ,并且使三組句子構(gòu)成語言連貫的排比句。仿寫句子 ,要求有三 ,一是所述事物屬于同類事物 ,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同 ,三是句式和語氣要一致?！　　　?,　　　　　。孝 親 敬 長 ,就是多一些努力 ,全力 實現(xiàn)長輩 的期待 。百善孝 為 先。示例 涼爽而 愜 意　 為 落葉送去溫馨的 問 候　慈祥而溫厚　 為 莊稼 帶 來多情的呵 護考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六4.(2022冬天的雪 ,　　　　　　　 ,　　　　　　　　　 夏天的雷 ,迅疾而猛烈 ,為 生命敲響 熱 烈的 戰(zhàn) 鼓 。內(nèi)蒙古呼和浩特中考 )仿照前面的兩個句子 ,再 續(xù) 寫兩個句子。例句運用 “若要 …… 請多 …… ”的句式 ,抓住這一特點 ,仿寫時選擇與例句相關(guān)的事物 ,如 “頭腦 ”“雙手 ”“修養(yǎng) ”等 ,然后按照句式仿寫就行 ,注意排比句間的聯(lián)系。 　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　 。若要有明亮的眼睛 ,請 多看到 別 人的 長處 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六2.(2022答案示例 畫家　就要用一幅 長 畫來描 繪 它的 鳥語 花香解析 本題考查學(xué)生的仿寫能力。假如我是 　　　　　　　　　　 ,我 　 夏天是個好季 節(jié) ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六對點訓(xùn)練1.(2022(4)句式 :主要審清例句是單句還是復(fù)句 ,如果是復(fù)句 ,屬何種復(fù)句 ,仿寫句子要盡最大可能地與例句保持一致。(2)內(nèi)容 :明確例句寫了哪些內(nèi)容 ,這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系 ,對仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。答案示例 :農(nóng) 民 說 :“麥浪 滾滾 、 碩 果累累的秋天就是美 ,一種豐裕富 饒 的美。 ”例句 ② 　旅游者 說 :“鳥語 花香、清 風(fēng) 吹拂的西湖就是美 ,一種自然的美。如 :請 仿照例句 ,發(fā)揮 想象 ,另寫一個句子 ,表達你 對 美的感受。把這些認(rèn)識清楚后 ,就可以仿造出符合要求的句子了。 如　　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　　 。你的祝福 如春天里的一 縷 清 風(fēng) ,為 我送來芬芳 。如 :仿照畫 線 的句子 ,發(fā)揮 想象 續(xù) 寫兩句?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 “格 ”—— 符合修辭格?！凹偃?”后是一個主謂句 ,“就 ”后是一個介詞短語作狀語 ,狀語后是一個動賓短語作謂語 ,狀語和謂語在內(nèi)容上是承接前邊人物的身份來寫的。仿句 :要求句式、 結(jié) 構(gòu)與例句相同。句式要 統(tǒng)一 ,是指仿句與例句的 結(jié) 構(gòu)要一致?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六得分要領(lǐng) :仿句有以下三條 規(guī) 律 : “式 ”—— 符合句式 結(jié) 構(gòu)。 　 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 “時間 最壯大 嗎 ?/不 ,是 ‘心 ’?！?時間最壯大嗎 ?不 ,是 “心 ”。人那么壯大 ,權(quán)位、生死、愛恨、名利 …… 卻動搖它。風(fēng)那么壯大 ,山卻阻擋它。水那么壯大 ,土卻掩埋它。參考答案 :讓友情成為草原牧歌 　考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 下面的文字 ,完成 題 目。妙齡時光汪國真不要輕易去愛更不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的印痕內(nèi)蒙古呼和浩特中考 )把 “這樣 悲壯的故事 ,不能不使我感動 得落淚 ”改 為 反 問 句。參考答案 :母親要為將要去集市賣菠菜、芫荽等蔬菜的父親做點面湯?！】键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 ,母親就起身點亮油燈 ,父親將要去集市賣菠菜、芫荽等蔬菜 ,母親要為他做點面湯。把畫波浪 線 文字改寫成兩個句子。參考答案 :面對此情此景 ,你會怦然心動。這一老一少孑然而立 ,又渾然一體 ,闡釋著生命的延續(xù)。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六對點訓(xùn)練 “巨人 ”肩膀上 ,特別引人注目 。參考答案 :他童年 時 候 討過飯 ,少年 時 候在 財東馬 房里睡 過覺 ,青年 時 候又在深山老林里打 過 短工。度過了討飯的童年生活和在財東馬房睡過覺的少年時代 ,青年時候又在深山老林里打過短工 ,他簡直不知道世界上什么叫困難。二要不改 變 原意 ,以其中某一句的 結(jié) 構(gòu) 為標(biāo) 準(zhǔn) ,去 調(diào) 整其他句子的 結(jié) 構(gòu) ,使句子整 齊對稱。 結(jié) 構(gòu)不整 齊 ,長 、短句交 錯 運用的一 組 句子叫散句。 (雙重否定句 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 變換句子有 長 有短 ,結(jié) 構(gòu)也各式各 樣 。 (肯定句 )經(jīng)過 努力 ,這 些 問題 是不 難 解決的。要注意 ,變換 前后 ,句子的意思要一致。變 雙重否定句 ,要加否定副 詞 “無非 ”“沒有不 ”“不得不 ”等。 對 事物做出否定判斷的句子叫否定句。參考答案 :老 師 批 評 了我一 頓 (或 :老 師 把我批 評 了一 頓 )。如 :把 “我被老 師 批 評 了一 頓 ”改 為 主 動 句。答案 :他的全部藏 書 被一 場 無情的大火 燒 掉了。如 :把 “一 場 無情的大火 燒 掉了他的全部藏 書 ”變?yōu)?被 動 句。主 語 是受動 者 ,是 動 作的接受者 ,這 種句子是被 動 句。答案 :鳥類 和爬行 動 物都很少做夢。點撥 :先找出兩句共同的中心語 “很少做夢 ”,再看句子的主語 ,它們分別為 “鳥類 ”和 “爬行動物 ”。① 鳥類 很少做夢。如 :(2022考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六(2)短句 變長 句的步 驟① 從幾個短句中找出一個句子 ,作 為長 句的主干 。它是由著名 攝 影 師 解海 龍 于1991年拍 攝 的。 ”然后將主語的修飾成分變成另外兩個分句。(可以改 變語 序 ,增 刪詞語 ,但不得改 變 原意 )由著名攝影師解海龍拍攝于 1991年、曾經(jīng)給億萬中國人帶來心靈震撼的中國 “希望工程 ”標(biāo)志影像《大眼睛》于 23日在北京華辰秋拍會上以 。② 將 長 句的修 飾 成分抽出來 ,或者 單 獨成句。短句 ,與 長 句相反 ,是指 詞語 少、 結(jié) 構(gòu) 簡單 的句子。答案 :我 們 不能言而無信。③將 問 號改 為 句號。答案示例 :作 為 一座山 ,這 不正是它的本分 嗎 ?考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六(2)反 問 句改 為陳 述句的方法① 把反 問 句中表示肯定或否定的 詞 改成否定或肯定的 詞 。安徽中考 )將下面的句子改 為 反 問 句 ,不得改 變 原意。 ④ 句尾加上 “嗎 ”“呢 ”等 語 氣助 詞 。 ② 在肯定 詞 或否定 詞 前面加上 “怎 ”“怎么 ”“難 道 ”“豈 ”等反 問語氣 詞 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六得分要領(lǐng) : 述句和反 問 句的 變換反 問 句與 陳 述句 ,表達的 語 意可以相同 ,但反 問 句比 陳 述句更肯定有力 ,往往既能 強 調(diào) ,又能表達 強 烈感情。 (洛夫《湖南大雪 —— 贈長 沙李元洛》 ) 人 —— 他的耳后脖根 ,土壤肥沃 ,常常宜于種麥。 (魯 迅《故鄉(xiāng) 》 ) —— 風(fēng) 聲在云外呼 喚 著 ,遠(yuǎn) 山也在送青了。吉林中考 )下面各 項 中 ,修辭方法與 選 句一致的一 項 是 ( (比 喻 ) 戰(zhàn)勝 暴力 ,以嘲笑 戰(zhàn)勝專 制 ,以 諷 刺 戰(zhàn)勝 宗教的自以 為是 ,以 堅 毅 戰(zhàn)勝頑 固 ,以真理 戰(zhàn)勝 愚昧。 “我在開花 !”它 們 嚷嚷。四川巴中中考 )下列 對 各句所使用的修辭方法判斷 錯誤 的一 項 是 (文段運用的修辭方法有 引用 　 、 比喻 　 。星漢燦爛 ,若出其里 ”的恢宏壯闊?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六、深邃、絢麗多彩的世界。這 句 話 運用了 比喻 　 和 擬人 　 的修辭方法。 世界上有不絕的風(fēng)景 ,我有不老的心情。見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤 ,依舊遺憾 。 ?沒見過大山的巍峨 ,真是遺憾 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六對點訓(xùn)練 ,游在宇宙間 ,她像箭 ,太快了 ,你稍有疏忽 ,她便由古代跑到了現(xiàn)代。設(shè)問是自問自答 ,有問有答 ,答在問外 。設(shè)問主要是提出問題 ,引起注意 ,啟發(fā)思考 。如 :昨天不是 說得好好的 ,你怎么能 這樣 呢 ?易錯辨析設(shè)問和反問的區(qū)別設(shè)問和反問都是無疑而問 ,但是有明顯的區(qū)別。反 問 可以用否定的形式表達肯定的意思。如 :誰 是最可 愛 的人呢 ?我 們 的 戰(zhàn) 士 ,我感到他 們 是最可 愛 的人。(3)對偶講究平仄對仗 ,排比則無此要求。(2)排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語 ,使排體互相銜接 ,給人以緊湊、密集之感 。對偶必須對稱 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六易錯辨析排比與對偶的區(qū)別(1)對稱性與平列式。 偶 :把 結(jié) 構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等、意 義 相關(guān) 聯(lián) 的兩個短語 或句子成 對 地排列起來。 張 :有意 對 客 觀 事物言 過 其 實 ,用來 強 調(diào) 或突出事物某一方面特征 ,表達某種 強 烈的思想感情。別 人逛街 時 ,他在看 書 。(2)間 隔反復(fù) :同一個 詞語 或句子不 連續(xù) 出 現(xiàn) ,有其他 詞語 或句子 間 隔在中 間 。 連續(xù) 出 現(xiàn) 同一個 詞語 或句子 ,中 間 沒有 間 隔。如 :使人想起 ,落日照大旗 ,馬鳴風(fēng)蕭蕭 !使人想起 ,千里的雷聲萬里的 閃 !使人想起 ,晦暗了又明晰 ,明晰了又晦暗 ,爾 后最 終 永 遠(yuǎn) 明晰了的大 徹 大悟 !考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 :為 了 強 調(diào) 某個意思 ,突出某種感情 ,有意重復(fù)使用某些 詞語 或句子。如 :一個人能力有大小 ,但只要有 這 點精神 ,就是一個高尚的人 ,一個 純 粹的人 ,一個有道德的人 ,一個脫離了低級 趣味的人 ,一個有益于人民的人。 :把 結(jié) 構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、 語 氣一致的三個或三個以上的短 語 或句子排列起來?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 人 :把物當(dāng)作人來寫 ,賦 予物以人的 動 作行 為 或思想感情。④ 列舉例子的句子不是比喻句。③ 表示猜測的句子不是比喻句。② 單純的想象句不是比喻句。① 用 “像 ”等詞將兩種事物作比較的句子不是比喻句。我就知道 ,我 們 之 間 已 經(jīng) 隔了一 層 可悲的厚障壁 (喻 體 )了。本體和 喻詞 都不出 現(xiàn) ,直接用 喻 體代替本體。例如 :母 親 啊 !你 (本體 )是 (喻詞 )荷葉 (喻 體 ),我 (本體 )是 (喻詞 )紅蓮 (喻 體 )。(2)暗 喻 。常用的 喻詞 有 “像 ”“好像 ”“好似 ”“如 ”“有如 ”“如同 ”“恰似 ”“仿佛 ”等。包括三 類 :(1)明 喻 ?！?語 文 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)》中要求學(xué)生辨析、運用的修辭格有比 喻 、擬 人、排比、反復(fù)、夸 張 、 對 偶、 設(shè)問 、反 問 等八種。 “探尋 ”有 “找 ”的意思 ,“探究 ”有 “鉆研 ”的意思 ,從句意來看 ,“本質(zhì) ”需要 “鉆研 ”,用 “探究 ”。 而是　　　幽雅　　　探 尋 單 是 更是 幽雅 探究 單 是 更是 優(yōu) 雅 探究 而是 優(yōu) 雅 探 尋解析 語段談 “靜 ”,前兩空從自然層面說到精神層面 ,是典型的遞進關(guān)系 ,用 “不單是 …… 更是 ”,不能用表選擇關(guān)系的 “不是 …… 而是 ”。平心靜氣、心無旁騖 ,方能專注于 　　　　 本質(zhì)、解析機理 ,從而抽絲剝繭 ,讓問題迎刃而解。而靜 ,則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美。新疆烏魯木齊中考 )依次填入下面 語 段中橫 線處 的 詞語 ,最恰當(dāng)?shù)囊?項 是 (C考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六5.(而 “率先 ”后接結(jié)果或者事情 ,主語一般是人 ,偶爾也用于物。二者比較 ,第一空填的詞語應(yīng)為 “結(jié)果 ”,排除 B、 D兩項。 “結(jié)果 ”是中性詞 ,指最后到達的狀態(tài)。 專心未必就能奪得冠軍 ,還要看天分和