【正文】 A項(xiàng)的做法會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的囂張氣焰；我們要學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利 ， 在法律允許的范圍內(nèi)采取合法的方式行使權(quán)利 ， C項(xiàng)錯(cuò)誤； D項(xiàng)的做法不符合學(xué)生的身份 。 考點(diǎn) 18 自我保護(hù)與依法維權(quán) 【例】 (2022 江西 6) 欺負(fù)弱小、敲詐勒索、言語(yǔ)和肢體傷害 ?? 屢屢發(fā)生的校園欺凌事件，影響了學(xué)生的身心健康和 安全，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。 ② 父母或其他監(jiān)護(hù)人要為未成年人創(chuàng)造良好 、 和睦的家庭環(huán)境 ， 履行監(jiān)護(hù)職責(zé)與撫養(yǎng)義務(wù) 。 本問(wèn)只要分析出這屬于家庭保護(hù) ， 并寫(xiě)出家庭保護(hù)中一些與材料相對(duì)應(yīng)的知識(shí)即可 。 ”“ 廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。 考點(diǎn) 17 未成年人保護(hù) 【例】 【 2022 江西 16(1) 】 2022 年 12 月 12 日，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)發(fā)表了重要講話(huà)。 【 我來(lái)解答 】 ① 該同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng) ， 能用正當(dāng)手段維護(hù)自身合法權(quán)益 。 【 解題思路 】 在解答第 1題時(shí) ， 首先明確設(shè)問(wèn)的主旨要求 ， 然后分別抓住調(diào)查表中的選擇 ， 運(yùn)用遭遇校園暴力 ， 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)與能力等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析即可 。以下是一位同學(xué)答卷中的部分內(nèi)容。必須把依法治國(guó)與以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái) 。 ② 我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德 ，以法治體現(xiàn)道德理念 、 強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用 。 我國(guó)法律具有規(guī)范制裁和保護(hù)功能 。 ② 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 。 人民權(quán)益要靠法律保障 ， 法律權(quán)威要靠人民維護(hù) 。 社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 。 全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān) ， 全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán) 。 ② 法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 。 材料體現(xiàn)的主要觀(guān)點(diǎn) (引用的具體材料略 )： 材料一： ① 依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 。 題目如 《 民法總則暖民心 》 《 以民為本 立法為民 》《 民法總則彰顯當(dāng)代法治精神 》 等 。 第 (3)問(wèn) ， 在解答中語(yǔ)言要通順流暢 ， 邏輯性強(qiáng) ， 層次清楚 ， 表達(dá)準(zhǔn)確 。 如材料一 ， 全國(guó)人大通過(guò) 《 中華人民共和國(guó)民法總則 》 ， 說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略 ， 人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 ， 全國(guó)人大具有最高立法權(quán) ， 人民積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán) ， 人民是國(guó)家的主人 ， 人民的權(quán)益需要法律來(lái)保障 ， 等等 。 第 (2)問(wèn) ， 要求對(duì)三則材料逐一進(jìn)行分析評(píng)論 。 三則材料主要講的是民法總則與人民的關(guān)系 。 材料二主要講的是民法總則以民為本 、 立法為民 。 第(1)問(wèn) ， 考查學(xué)生對(duì)三則材料的概括能力 ， 要解答此問(wèn)必須概括每一則材料 ， 并找到三則材料之間的聯(lián)系 。 (3)表述：語(yǔ)言流暢 ， 層次清楚 ， 字?jǐn)?shù)在 200字左右 。 【 作答要求 】 (1)擬題：自擬一個(gè)能概括材料內(nèi)容 、 體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的題目 。 材料三 道德價(jià)值的堅(jiān)守離不開(kāi)法律的支撐 。 材料二 無(wú)論是人們的衣食住行、生老病死，還是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，都離不開(kāi)民法的保護(hù)。 材料一 20 17 年 3 月 15 日，第 十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法總則》。 憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題 ， 包括國(guó)家制度 ， 國(guó)家的根本任務(wù) ， 公民的基本權(quán)利和義務(wù) ， 國(guó)旗 、 國(guó)歌 、 國(guó)徽 、 首都等 ， 故排除 A、 B、 D。根據(jù)圖中的相關(guān)內(nèi)容推測(cè)，橫線(xiàn)上應(yīng)填寫(xiě)的這部法律是 ( ) A ． 刑法 B ． 國(guó)旗法 C ． 憲法 D ． 國(guó)家安全法 【 解題思路 】 本題考查的是憲法的相關(guān)知識(shí) 。 此外 ， 還要理解題干 (材料 )主旨 ， 從而排除說(shuō)法正確但與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng) 。 【 學(xué)法導(dǎo)引 】 在解答多項(xiàng)選擇題時(shí) ， 要養(yǎng)成說(shuō)明理由的習(xí)慣 ， 對(duì)于要選的選項(xiàng)能夠從材料中找出相應(yīng)的依據(jù)；不選的選項(xiàng)不外乎兩種情況：選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 、 選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān) 。 這 ( ) A ． 使我國(guó)的慈善事業(yè)有法可依 B ． 有利于促進(jìn)我國(guó)慈善事業(yè)健康發(fā)展 C ． 說(shuō)明全國(guó)人民代表大會(huì)具有立法權(quán) D ． 說(shuō)明法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 【 解題思路 】 《 中華人民共和國(guó)慈善法 》 的通過(guò)是有法可依的表現(xiàn) ， 可以促進(jìn)我國(guó)慈善事業(yè)的健康發(fā)展 ， 由全國(guó)人民代表大會(huì)表決通過(guò) ， 說(shuō)明全國(guó)人民代表大會(huì)具有立法權(quán) ， 也表明法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范 。 ) 三年中考 此觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤 。 除此以外 ， 還特別需要未成年人學(xué)會(huì)自我保護(hù) ， 才能更及時(shí) 、 更有效地應(yīng)對(duì)各種侵害；同時(shí) ， 也需要未成年人防微杜漸 ， 以免走上違法犯罪道路 。 此觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤 。 可撥打 “ 110”電話(huà)報(bào)警 ， 并積極尋求家人 、 老師等的幫助 。 (2)遭遇校園暴力時(shí) ， 我們應(yīng)機(jī)智應(yīng)對(duì) ， 依法維權(quán) 。 如果你一味地默默忍受 ， 只能助長(zhǎng)他們的囂張氣焰 ， 導(dǎo)致自己無(wú)辜地受傷害 。 向侵害者說(shuō) “ 不 ” ， 就是在維護(hù)自己的權(quán)益；向侵害者說(shuō) “ 不 ” ， 就是在警告壞人 。 (4) 法律援助是指由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助人員，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的人給予減免收費(fèi)提供法律服務(wù)的一項(xiàng)法律保障制度。 (2) 非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。 (1) 訴訟途徑即打官司，分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。 3． 如何學(xué)會(huì)依法維權(quán) ？ 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)， 我們不能忍氣吞聲 ， 唯一正確的方法是學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 。 (2)面對(duì)不法侵害 ， 青少年要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷 ， 采用機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng) 。 (3) 樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防患于未然是一個(gè)人生存所需的重要能力。 考點(diǎn) 18 自我保護(hù)與依法維權(quán) 考試要求 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力 現(xiàn)象鏈接 【 溺水事件 、 校園欺凌現(xiàn)象 ， 高空墜落 ， 交通意外 】 1． 青少年為什么要加強(qiáng) 自我保護(hù) ？ (1) 正值青春期的未成年學(xué)生，容易受 到多方面的侵害：溺水、觸電、燒傷、交通事故等 意外傷害 ；被人勒索、毆打、拐騙；性侵犯、被侵權(quán)等不法行為的侵害。 司法保護(hù)指人民檢察院 、 法院 、 公安機(jī)關(guān)以及司法行政部門(mén)等國(guó)家專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)依照法律履行職責(zé) ， 對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施 。 2． 司法保護(hù)的對(duì)象是指有違法犯罪行為的未成年人 。 此觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤 。 (4)保護(hù)主體：公安局 、 檢察院 、 法院 、 司法行政部門(mén) 。 (3)違法現(xiàn)象： ① 歧視刑滿(mǎn)釋放的未成年人 。 ④ 司法機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)未成年證人 、 被害人 ， 應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護(hù)人到場(chǎng) 。 ② 人民法院應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人繼承等方面的權(quán)利 。 6． 如何正確理解未成年人的 司法保護(hù) ？ (1)含義：要求公安機(jī)關(guān) 、 人民檢察院 、 人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé) ， 對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施 。 ⑦ 禁止向未成年人出售煙酒。 ⑤ 禁止制作、出售、出租或者以其他方式毒害未成年人的作品。 ③ 國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。 [2 0 1 5 江西