七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第1課時(shí)課件2新版蘇科版(參考版)

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用（第1課時(shí)）2022年9月22日是中秋節(jié)，也是臺(tái)州臨海王老太的85周歲生日，然而，這天中午，兒孫滿堂的她竟被發(fā)現(xiàn)餓死在村老年活動(dòng)室的廁所旁邊。她的兩個(gè)兒子，因涉嫌犯遺棄罪被起訴。臨海市人民法院公開審理了這起遺棄老人致死的案件。閱讀資料思考問題閱讀資料思考問題？

2025-06-23 22:07

七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第1課時(shí)課件2新版蘇科版(參考版)

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用（第1課時(shí)）2022年9月22日是中秋節(jié)，也是臺(tái)州臨海王老太的85周歲生日，然而，這天中午，兒孫滿堂的她竟被發(fā)現(xiàn)餓死在村老年活動(dòng)室的廁所旁邊。她的兩個(gè)兒子，因涉嫌犯遺棄罪被起訴。臨海市人民法院公開審理了這起遺棄老人致死的案件。閱讀資料思考問題閱讀資料思考問題？

2025-06-23 22:06

七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第2課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用（第2課時(shí)）夏天，農(nóng)民伯伯把剛收下來的小麥種子堆放在自己晾曬場(chǎng)，如果把手插進(jìn)麥堆，感覺里邊暖暖的，這些熱量是從哪來的呢？探究種子呼吸過程中釋放熱量提出問題潮濕的種子堆里的熱量是從哪里來的？作出假設(shè)提前一周，萌發(fā)種子并準(zhǔn)備煮熟的種子實(shí)施計(jì)劃上課前兩天將萌發(fā)的

2025-06-23 12:23

七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第2課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用（第2課時(shí)）夏天，農(nóng)民伯伯把剛收下來的小麥種子堆放在自己晾曬場(chǎng)，如果把手插進(jìn)麥堆，感覺里邊暖暖的，這些熱量是從哪來的呢？探究種子呼吸過程中釋放熱量提出問題潮濕的種子堆里的熱量是從哪里來的？作出假設(shè)提前一周，萌發(fā)種子并準(zhǔn)備煮熟的種子實(shí)施計(jì)劃上課前兩天將萌發(fā)的

2025-06-15 20:39

七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第1課時(shí)課件1新版蘇科版(參考版)

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用（第1課時(shí)）火神—普羅米修斯?在生物圈中有這樣一位英雄，他吸取了太陽(yáng)的能量，養(yǎng)活了人和其他的生物，他是誰(shuí)??，和呼吸有什么區(qū)別。?，初步學(xué)會(huì)將測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。?，釋放二氧化碳的方法。能量的釋放你知道食物中

2025-06-23 22:06

七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第1課時(shí)課件1新版蘇科版(參考版)

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用（第1課時(shí)）火神—普羅米修斯?在生物圈中有這樣一位英雄，他吸取了太陽(yáng)的能量，養(yǎng)活了人和其他的生物，他是誰(shuí)??，和呼吸有什么區(qū)別。?，初步學(xué)會(huì)將測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。?，釋放二氧化碳的方法。能量的釋放你知道食物中

2025-06-23 22:06

七年級(jí)生物上冊(cè)372人體的呼吸第1課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】（第1課時(shí)）第2節(jié)人體的呼吸，在啼哭，同時(shí)要不要進(jìn)行呼吸呢？，為何要仔細(xì)檢查呼吸器具？?及其功能。?。?。?。感受呼吸一只手放在鼻腔前，另外一只手放在胸部下側(cè)，緩慢地吸氣和呼氣，感受：①呼吸時(shí)鼻孔前面的空氣有什么變化？②胸廓中的肋骨的位置有什么變化？

2025-06-23 13:29

七年級(jí)生物上冊(cè)372人體的呼吸第2課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】（第2課時(shí)）第2節(jié)人體的呼吸呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管一、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的主要器官氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的組成溫故知新二、呼吸運(yùn)動(dòng)原理呼吸狀態(tài)呼吸肌肋骨膈胸廓容積空氣吸氣上升

2025-06-24 05:13

七年級(jí)生物上冊(cè)372人體的呼吸第1課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】（第1課時(shí)）第2節(jié)人體的呼吸，在啼哭，同時(shí)要不要進(jìn)行呼吸呢？，為何要仔細(xì)檢查呼吸器具？?及其功能。?。?。?。感受呼吸一只手放在鼻腔前，另外一只手放在胸部下側(cè)，緩慢地吸氣和呼氣，感受：①呼吸時(shí)鼻孔前面的空氣有什么變化？②胸廓中的肋骨的位置有什么變化？

2025-06-23 15:51

七年級(jí)生物上冊(cè)354人體對(duì)食物的消化和吸收第1課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第4節(jié)人體對(duì)食物的消化和吸收（第1課時(shí)）“西瓜子”旅游記?；?。食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪水、無(wú)機(jī)鹽、維生素消化后吸收直接吸收都能被人體直接吸收嗎？把不溶于水的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成溶于水的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的小分子物質(zhì)。消化作用：消化的形式

2025-06-16 08:33

七年級(jí)生物上冊(cè)372人體的呼吸第1課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第2節(jié)人體的呼吸（第1課時(shí)）?七年級(jí)上冊(cè)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。說出呼吸道對(duì)空氣的處理作用。2、肺泡有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。目標(biāo)展示生物通過呼吸作用將體內(nèi)有機(jī)物分解并釋放能量肌肉收縮植物開花狗的活動(dòng)能量呼吸互動(dòng)探究探究一感受呼吸一只手輕輕放在胸部下側(cè)，

2025-06-22 04:15

七年級(jí)生物上冊(cè)354人體對(duì)食物的消化和吸收第2課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第4節(jié)人體對(duì)食物的消化和吸收（第2課時(shí)）為什么吃了青菜不會(huì)變綠巨人？吃了雞翅不會(huì)長(zhǎng)翅膀？?；?。食物消化吸收的過程將饅頭塊放在口中咀嚼，細(xì)細(xì)品嘗，會(huì)感到饅頭越嚼越甜。這是為什么呢？淀粉口腔唾液淀粉酶

2025-06-23 12:23

七年級(jí)生物上冊(cè)372人體的呼吸第2課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第2節(jié)人體的呼吸（第2課時(shí)）?七年級(jí)上冊(cè)1、比較人體呼出的氣體不人體吸入氣體成分的差異2、通過資料分析等活動(dòng)，能概述肺泡不血液，血液不組織乊間的氣體交換的過程3、了解肺活量及其測(cè)定。目標(biāo)展示1、人的肺泡外纏著毛細(xì)血管網(wǎng),這有利于()Ｂ.肺不外界進(jìn)行氣體交換Ｃ.肺不血液

2025-06-18 19:20

七年級(jí)生物上冊(cè)372人體的呼吸第2課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】（第2課時(shí)）第2節(jié)人體的呼吸呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管一、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的主要器官氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的組成溫故知新二、呼吸運(yùn)動(dòng)原理呼吸狀態(tài)呼吸肌肋骨膈胸廓容積空氣吸氣上升

2025-06-24 05:13

七年級(jí)生物上冊(cè)222環(huán)境影響生物的生存第1課時(shí)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】環(huán)境影響生物的生存（第1課時(shí)）；。，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。目標(biāo)展示俗話說：“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離她所存的環(huán)境。對(duì)于每一個(gè)生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)影響水稻的生存的因素有哪些?你能對(duì)這些影響因素進(jìn)行分

2025-06-18 08:06

七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第1課時(shí)課件2新版蘇科版(編輯修改稿)

七年級(jí)生物上冊(cè)371能量的釋放和利用第1課時(shí)課件2新版蘇科版-wenkub.com

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