八年級語文下冊第四單元16慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年課件新人教版(參考版)
2025-06-23 21:30本頁面
【正文】 ”從中可以看出，顧拜旦提倡和復(fù)興奧林匹克運(yùn)動有著非常廣闊的胸懷，是以全人類不斷完善自我為出發(fā)點(diǎn)的，絕非號召人們單純?yōu)閵Z取桂冠和金牌而拼搏。對人生而言，重要的絕非凱旋而是戰(zhàn)斗。在另一次演講中，他曾指出 :“先生們，請牢記這鏗鏘有力的名言。 顧拜旦提出了一個(gè)重要的理念 :“奧林匹克精神致力于讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式。再如第 5段“這 25 年來我們成功興建的事業(yè)大廈，便是這副模樣”，將“奧林匹克運(yùn)動復(fù)興事業(yè)”比作“大廈”，表現(xiàn)了作者對奧林匹克運(yùn)動復(fù)興的欣慰與自豪之情。 本文運(yùn)用比喻的修辭手法，使語言生動形象。層次分明，循循善誘，懇切真誠，聽眾易于理解與接受。 ，條理清晰。作者用詩歌般的語言從多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵 :奧林匹克精神使人養(yǎng)成鎮(zhèn)定和自信的品德，可以促進(jìn)社會和平、公正和教育發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。和平、公平性、教育性、民主，在作者看來就是奧林匹克精神的內(nèi)涵。 細(xì)讀課文 作者認(rèn)為奧林匹克精神的內(nèi)涵是什么？ 作者認(rèn)為，奧林匹克精神是人類吸收古代傳統(tǒng)構(gòu)筑未來的力量之一，這種力量體現(xiàn)在：雖“并不足以保障社會層面的和平”，但仍可促進(jìn)和平；雖不能保障“更公平、公正地分配人類生產(chǎn)勞動，分配滿足物質(zhì)生活的消費(fèi)必需品”，但仍可促進(jìn)公平；雖“不足以向青少年提供與他們的能力相當(dāng)而與其家庭出身無關(guān)的才智培訓(xùn)機(jī)會”，但仍可促進(jìn)教育。 結(jié)構(gòu)劃分 讀完第 7段，請說說什么是“完美的、民主的奧林匹克精神”。 第三部分（第 8段） :贊揚(yáng)為奧林匹克運(yùn)動做出貢獻(xiàn)的人。 第一部分（第 1段） :回顧五年來的歷史，展望奧林匹克精神的前景。奧運(yùn)會也就承載了友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛與尊重等等精神內(nèi)涵，奧林匹克精神，是現(xiàn)代社會文明的標(biāo)志。它期望建立一個(gè)沒有任何歧視的社會，培
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