湖南省九年級語文上冊第五單元20香菱學詩課件新人教版(參考版)
2025-06-23 18:34本頁面
【正文】 大觀園是個美好的地方，跟園外黑暗污濁的社會有著天壤之別，這里有詩社，有眾多才華橫溢的姐妹，還有寶玉、黛玉、探春等對他的關(guān)愛和指導，讓他感到了人間的溫暖，得到了精神上的解放。 由此可見，黛玉是個： 有著豐富的學識，樂于教學，循循善誘，又嚴格要求的好老師。既了解了自己所學的水平，又能從他人身上得到啟發(fā)。 挑選文質(zhì)兼美的作品，反復(fù)誦讀，這對于陶冶情操，提高鑒賞能力是非常有益的。 敢于實踐，不怕失敗 香菱學詩的態(tài)度對我們學習語文，特別是寫作上有哪些啟示？ 樂于學習，勤學多問 專心致志，廢寢忘食 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她是否也是這樣的呢？ 三、得到名師指點。 執(zhí)著 側(cè)面烘托 寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。 至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了 。 如此茶飯無心，坐臥不定 。 二、她的態(tài)度：樂學 善學 苦學 文中哪些語句表現(xiàn)出香菱學詩的態(tài)度？ 香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。 側(cè)面烘托 黛玉：你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫， 不愁不是詩翁了！ 寶玉：聽你說了這
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