七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件6贛美版(參考版)

【摘要】第2課大自然之歌日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。如果世界沒(méi)有色彩是什么樣子？色彩是怎么來(lái)的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色三要素

2025-06-23 18:13

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件2贛美版(參考版)

【摘要】大自然之歌同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？大自然在你們的腦海里是怎樣的印象呢？自然對(duì)我們?nèi)祟愑性鯓拥囊嫣幠?？關(guān)注知識(shí)：人類的生存離不開(kāi)森林，森林具有調(diào)節(jié)大氣成分、凈化空氣、含養(yǎng)水土、增加空氣濕度、防止風(fēng)沙等作用。因此，森林被稱

2025-06-20 20:00

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件4贛美版(參考版)

【摘要】?向日葵?梵高（荷蘭）

2025-06-15 12:38

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件3贛美版(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)十二色環(huán)。?2、認(rèn)識(shí)色彩三要素。?※3、利用手中的顏色給大自然添上美麗的色彩。日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。談一談?大自然為我們提供了無(wú)限的色彩感受，小小的魚(yú)蟲(chóng)都能為我們提供豐富的色彩，在你身邊，還有哪些給你留下深刻印象的美麗色彩，請(qǐng)列舉出來(lái)。如果世界沒(méi)有

2025-06-23 18:13

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件5贛美版(參考版)

【摘要】第2課大自然之歌日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。如果世界沒(méi)有色彩是什么樣子？色彩是怎么來(lái)的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色基本色相（三原色）：

2025-06-23 18:10

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件1贛美版(參考版)

【摘要】日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。如果世界沒(méi)有色彩是什么樣子？色彩是怎么來(lái)的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色三要素也就是色彩

2025-06-23 18:16

贛美版美術(shù)七下第2課大自然之歌課件6(參考版)

【摘要】日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。如果世界沒(méi)有色彩是什么樣子？色彩是怎么來(lái)的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色三要素也就是色彩

2024-11-23 03:11

贛美版美術(shù)七下第2課大自然之歌課件2(參考版)

【摘要】大自然之歌九江市第七中學(xué)杜秀錦贛教新課標(biāo)七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？大自然在你們的腦海里是怎樣的印象呢？

2024-11-22 22:23

贛美版美術(shù)七下第2課大自然之歌課件4(參考版)

【摘要】?向日葵?梵高（荷蘭）

2024-11-23 03:11

贛美版美術(shù)七下第2課大自然之歌課件5(參考版)

【摘要】日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。如果世界沒(méi)有色彩是什么樣子？色彩是怎么來(lái)的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色基本色相（三原色）：紅黃藍(lán)

2024-11-23 03:11

贛美版美術(shù)七下第2課大自然之歌課件1(參考版)

【摘要】日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。如果世界沒(méi)有色彩是什么樣子？色彩是怎么來(lái)的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色三要素也就是色彩

2024-11-23 03:11

贛美版美術(shù)七下第2課大自然之歌課件3(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)十二色環(huán)。?2、認(rèn)識(shí)色彩三要素。?※3、利用手中的顏色給大自然添上美麗的色彩。日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無(wú)窮。談一談?大自然為我們提供了無(wú)限的色彩感受，小小的魚(yú)蟲(chóng)都能為我們提供豐富的色彩，在你身邊，還有哪些給你留下深刻印象的美麗色彩，請(qǐng)列舉出來(lái)。如果世界沒(méi)有色彩是什

2024-11-22 22:23

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第3課圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課件2贛美版(參考版)

【摘要】創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴3秒之內(nèi)說(shuō)出圓形的物體，不可與他人重復(fù)。聯(lián)想：由A事物想到B事物的心理過(guò)程，即由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，通常可以從形、意兩方面展開(kāi)聯(lián)想。想象：是將通過(guò)聯(lián)想所獲得的素材進(jìn)行加工塑造，建立新形象的心理過(guò)程，想象一般可以分為再造想象和創(chuàng)造想象同構(gòu)：在創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)

2025-06-17 08:13

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第3課圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課件2贛美版(參考版)

【摘要】創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴3秒之內(nèi)說(shuō)出圓形的物體，不可與他人重復(fù)。聯(lián)想：由A事物想到B事物的心理過(guò)程，即由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，通?？梢詮男巍⒁鈨煞矫嬲归_(kāi)聯(lián)想。想象：是將通過(guò)聯(lián)想所獲得的素材進(jìn)行加工塑造，建立新形象的心理過(guò)程，想象一般可以分為再造想象和創(chuàng)造想象同構(gòu)：在創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)

2025-06-17 08:11

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第1課美術(shù)星空課件2贛美版(參考版)

【摘要】第一課美術(shù)，指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類?！懊佬g(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)始普遍應(yīng)用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。什么是美術(shù)？梵高

2025-06-20 15:45

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件6贛美版(完整版)

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件6贛美版(更新版)

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件6贛美版(專業(yè)版)

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第2課大自然之歌課件6贛美版(留存版)