吉林省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課扁鵲見(jiàn)蔡桓公課件語(yǔ)文版(參考版)
2025-06-23 17:17本頁(yè)面
【正文】 例：醫(yī)之好治不病 …… 醫(yī)生愛(ài)好醫(yī)治沒(méi)病的人。 2表示前后是修飾的關(guān)系，譯作“的”。 例：默而識(shí) 之 它，代學(xué)習(xí)所得。 病在骨髓，是司命神所管的，（醫(yī)藥已經(jīng)）沒(méi)辦法了。 為了加深理解，我們把課文改編 成課文劇吧！誰(shuí)來(lái)扮神醫(yī)扁鵲？誰(shuí)來(lái) 扮蔡桓公？看看誰(shuí)扮得像？ 注意：不改原文大意的前提下，可 加入合理想象，可用自己的話(huà)來(lái)表述。 越陷越深 要正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。 8不可盲目自信 ,要多點(diǎn)聽(tīng)從他人勸告。 6見(jiàn)微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。 3要正視缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)幫助。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn) =旋，掉轉(zhuǎn)（頭） 跑 故意 =燙，用熱水焐 用藥物敷 達(dá)到 齊 =劑，藥劑 管 問(wèn) 派 尋找 于是，就 內(nèi)容理解 1扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓公說(shuō)了什么？蔡桓公是怎 樣回答的？ 2桓公對(duì)扁鵲是什么態(tài)度？ 3十天以后，扁鵲又是怎樣說(shuō)的？桓侯態(tài)度是怎么樣的？ 4扁鵲認(rèn)為桓侯的病情日益惡化，扁鵲是怎么說(shuō)的？ 5桓侯相信嗎？他對(duì)扁鵲的態(tài)度是怎么樣的？為什么？ 6扁鵲最后一次見(jiàn)桓侯，為什么”望桓侯而還走“？ 7故事的結(jié)局怎樣？ 8扁鵲開(kāi)始的時(shí)侯是故意嚇桓公的嗎？
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