【摘要】第二節(jié)學(xué)會負(fù)責(zé)第1課時增強責(zé)任意識課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:增強責(zé)任意識,體會承擔(dān)責(zé)任的意義,懂得有時候承擔(dān)責(zé)任需要付出代價,知道不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。課標(biāo)要求知識梳理1.有責(zé)任感的表現(xiàn)(1)是生活的,對人對事。(2)是一個的人,任憑風(fēng)吹
2025-06-23 16:47
2025-06-23 16:45
【摘要】第2課時積極承擔(dān)責(zé)任課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:增強責(zé)任意識,體會承擔(dān)責(zé)任的意義,懂得有時候承擔(dān)責(zé)任需要付出代價,知道不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。課標(biāo)要求知識梳理1.我們每個人都是的一分子,都要盡到對社會的。雖然我們還年輕,但有時責(zé)任會。當(dāng)這一時刻到來時,我們也要用自己稚嫩的
2025-06-22 20:19
2025-06-20 15:32
【摘要】單元整合做負(fù)責(zé)任的公民感受責(zé)任人人有責(zé)人各有責(zé)多重角色多種責(zé)任學(xué)會負(fù)責(zé)增強責(zé)任意識積極承擔(dān)責(zé)任敢于負(fù)責(zé)善于負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)關(guān)心社會就是關(guān)心自己關(guān)愛社會完善自我123456789101112131.(202
2025-06-24 05:32
2025-06-24 05:33
【摘要】第2課時多重角色多種責(zé)任課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強責(zé)任意識。課標(biāo)要求知識梳理1.在社會生活中,不同的角色意味著不同的。但是我們每個人并不只是扮演一種角色,而是多重角色的“”。2.在不同的生活場景中,與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的、
2025-06-20 15:49
【摘要】第三節(jié)對社會負(fù)責(zé)第1課時關(guān)心社會就是關(guān)心自己課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,逐步樹立為他人、為社會服務(wù)的精神。課標(biāo)要求知識梳理1.作為一個公民,責(zé)任不僅僅是要處理好自己身邊的,更要善于處理好與和的利益息息相關(guān)的事情,對是責(zé)任感的最高體現(xiàn)。2
2025-06-20 15:48
2025-06-22 20:23
2025-06-22 20:12
【摘要】第2課時關(guān)愛社會完善自我課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:能夠積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,逐步樹立為他人、為社會服務(wù)的精神。課標(biāo)要求知識梳理1.對社會負(fù)責(zé),每個人首先要做好。2.關(guān)愛社會,對社會負(fù)責(zé),還要求我們關(guān)注,積極參加。3.對社會負(fù)責(zé)需要社會中每個人
2025-06-22 20:01
【摘要】第四單元做負(fù)責(zé)任的公民第一節(jié)感受責(zé)任第1課時人人有責(zé)人各有責(zé)課標(biāo)要求知識梳理課標(biāo)要求:理解責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互幫助和彼此承諾,懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。課標(biāo)要求知識梳理一、人人有責(zé)1.責(zé)任的產(chǎn)生責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的和。2.責(zé)任與
2025-06-20 15:34
【摘要】現(xiàn)象一:南方某市有關(guān)部門對優(yōu)秀中學(xué)生進行考察時,事先有意地將抹布、掃帚、拖把等雜物放在他們必經(jīng)的走道上。結(jié)果,絕大部分的學(xué)生或視而不見,或繞道走開,很少有人動手或予以清理。現(xiàn)象二:某小區(qū)綠地,工作人員為了保護草坪,立了一塊警示牌,上書:“禁止踐踏草坪!”語言簡潔明了,無人不懂,無人不曉??上o效。于是改用婉轉(zhuǎn)語,寫道:“小草依依,踐踏何忍”??此?/span>
2025-01-17 02:24