九年級語文下冊第三單元12差不多先生傳課件鄂教版(參考版)
2025-06-23 16:08本頁面
【正文】 。 課堂小結(jié) 文章采用夸張的手法、諷刺的語言，虛擬出一個“差不多先生”，并借助對“差不多先生”言行的具體刻畫，批判了做事馬虎、敷衍塞責(zé)的、是非不分的人，鞭撻了國民中凡事不講認真的精神態(tài)度和人生態(tài)度。 開頭一般都要寫人物的姓名、籍貫、家庭狀況，以及誕生的年、月等； 一般采用敘述和說明的表達方式。這些事都非常生活化，人人經(jīng)歷，人人都明白。 全篇不僅語言樸實無華，甚至連講述的幾件事也普通之至。 達到對國人的諷刺目的，引人深思，增強了諷刺色彩。 如把差不多先生說的話稱為“格言”；一生沒有功德卻稱贊他“真是一位有德行的人”；不是高僧卻稱他為“圓通大師”，增加文章的幽默感。作者卻說“真是一位有德行的人”、稱之為“圓通大師”？這是為什么？ 夸張的寫法和反語的修辭方法 ，使得表意更明確、深刻，增加文章的幽默感，增強了文章的諷喻色彩和批判力度。 你認為作者對“差不多先生 ” 持何種態(tài)度？為什么要給他立傳？ 批判，作者借對“差不多”先生言行的具體刻畫，揭示當(dāng)時國人的麻木不仁，告誡
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1