山東省中考語文散文閱讀技巧復(fù)習(xí)課件(參考版)
2025-06-23 06:19本頁面
【正文】 ⑶ 表述時(shí) ， 要注意保持角度一致 ， 概括的層次要恰當(dāng) ，結(jié)構(gòu)要大體一致 ， 內(nèi)容要涵蓋得全面正確 ， 概念要限制準(zhǔn)確 ， 表述要精練確切 。 ⑴ 篩選時(shí) ， 理清段與段之間的邏輯關(guān)系 ， 抓準(zhǔn)核心句子 —— 起始句 、 重點(diǎn)句 、 歸納句 ， 這些句子常常是提煉文段 （ 或全文 ） 內(nèi)容要點(diǎn) （ 或中心意思 ） 的依據(jù) 。 題干反溯法： 利用題干中的有關(guān)信息，返回到文中篩選并整合信息。 基本方法 主旨輻射法： 根據(jù)題目要求， 以準(zhǔn)確把握文章主旨為導(dǎo)向 ，研讀文章中的語言材料，將目標(biāo)信息進(jìn)行辨別、提取、組合。 所謂 “ 整合 ” ，是指 根據(jù)試題提出的條件，對篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、重新組合、粗略概括。 明確概念 所謂 “ 篩選 ” ，指的是從紛繁的語言材料中找出信息， 提取主要信息，篩掉次要信息 。 ④題干能顯示 答題方法 。 ②題干能顯示 答題方向 。 認(rèn)真審讀題目，弄清所問，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語句作答。 先 確定題干中的語句 在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。（ 6分） ? 答：作為個(gè)體，生命是有限的；但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息的，是永恒的。 ? 答：（ 1）運(yùn)用擬人手法，通過“走下“”爬上“等詞語將太陽人格化，生動形象 ? （ 2）運(yùn)用對比的手法，使日出與日落情景形成鮮明的對照，給人以深刻印象。（ 6分） ? （ 1）舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已死了 ? （ 2）多年前到園子里找“我”的母親已去世 ? （ 3）祭壇里的嗩吶聲使“我”產(chǎn)生了滄桑之感 ? 15．文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？（ 6分） ? （ 1）孩子：對生活感到新奇 ，對未來充滿渴望 ? （ 2）老人：對死亡從容坦然，對人生無怨無悔 ? （ 3）熱戀中的情人：對生活滿懷激情，對世界充滿眷念 ? 。 ? 答： ? 17．綜觀全文，作者對生命的感悟是什么？請簡要概括。（ 6分） ? 15．文章四、五兩段中， “ 孩子 ”“ 老人 ”“ 熱戀中的情人 ” 分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？（ 6分） ? （ 1）孩子： ? （ 2）老人： ? （ 3）熱戀中的情人： ? 。全文共七個(gè)部分，這里選的是第七部分，略有刪改。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。 ⑦當(dāng)然，那不是我。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。 ⑥但是太陽，他每時(shí)每刻都是旭日。我來的時(shí)候是個(gè)孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來，他一來一見到這個(gè)世界便立刻成了不要命的情人，而對一個(gè)情人來說，不管多么漫長的時(shí)光也是稍縱即逝，那時(shí)他便明白，每一步每一步，其實(shí)一步步都是走在回去的路上。我說不好我是像那個(gè)孩子，還是像那個(gè)老人，還是像一個(gè)熱戀中的情人。 ⑤ 我說不好我想不想回去。也可以想象是一個(gè) 老人 ，無可置疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。四周都是參天古樹 ,方形祭壇占地幾百平米空曠坦蕩獨(dú)對蒼天，我看不見那個(gè)吹嗩吶的人，惟嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，時(shí)而悲愴時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿時(shí)而蒼涼，或許這幾個(gè)詞都不足以形容它，我清清醒醒地聽出它響在過去，響在現(xiàn)在，響在未末，回旋飄轉(zhuǎn)亙古不 ③必有一天，我會聽見喊我回去。有一回你母親 來這兒找你，她問我您看沒看見一個(gè)搖輪椅的孩子？ ……” 我忽然覺得，我一個(gè)人跑到這世界上來玩真是玩得太久了。但是它已經(jīng)死了，而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。我便到園子里去找那棵樹。比如說郵票，有些是 ② 如今我搖著車在這園子里慢慢走，常常有一種感覺， 覺得我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了 。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們
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