勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)試卷及答案(參考版)
2025-06-23 04:43本頁面
【正文】 試畫圖說明地區(qū)間貿(mào)易是如何推動地區(qū)間工資差別的消除的。產(chǎn)品需求增加——勞動力需求增加——工資水平提高反之則反是。試畫圖說明在其他因素不變的情況下，經(jīng)濟(jì)增長速度加快，產(chǎn)品需求增加對勞動力市場靜態(tài)均衡的影響，并比較新舊均衡工資和均衡就業(yè)量。社會對勞動力的需求能夠全部得到滿足A點：勞動力市場均衡點W1：均衡工資率，L1：均衡就業(yè)量供給量=需求量，勞動力市場處于均衡狀態(tài)W2：供過于求，過剩量：L5L2W3：供不應(yīng)求，短缺量：L4L3請簡述工資的四大基本職能。供求均衡的標(biāo)志：試畫圖且說明勞動力市場靜態(tài)均衡狀態(tài)、勞動力短缺狀態(tài)和勞動力過剩狀態(tài)。在一定時期內(nèi)，主要表現(xiàn)為勞動者所擁有的知識、技能、勞動熟練程度和健康狀況。計算公式：就業(yè)彈性 = 就業(yè)增長率（%）/經(jīng)濟(jì)增長率（%）四、簡答題（每題7分，共21分） 請簡述人力資本的含義與特點。勞動力市場歧視指在現(xiàn)行勞動力市場上,具有相同生產(chǎn)率的勞動力，由于在一些非經(jīng)濟(jì)的個人特征上有所不同，如種族、性別、信仰、區(qū)域、年齡等方面不同，而影響了他們獲得同等報酬或獲取同等就業(yè)機(jī)會。（E=(△L/L)/(△W/W) = △L%/△W%）勞動力供給（從量的角度解釋）一個經(jīng)濟(jì)體（國家、地區(qū)、企業(yè)、家庭）在某一段時期中可以獲得的勞動者愿意并且能夠提供的勞動能力的總和。D一般而言，企業(yè)是不愿意為員工提供適用性很強的普通培訓(xùn)，這一類培訓(xùn)任務(wù)往往交給各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成。 （假設(shè)其他因素不變） A 供給曲線向左移動，供給量減少 B 供給曲線向右移動，供給量減少 C 供給曲線向右移動，供給量增加 D 供給曲線向左移動，供給量增加下列不屬于宏觀財政政策的是（ D ）A政府購買 B 轉(zhuǎn)移支付 C 稅收 D公開市場業(yè)務(wù)實際工資水平與物價水平（ B ）A、成正比 B、成反比C、無關(guān) D、先成正比后成反比10．人力資本投資是勞動力市場的（ A ）A供給機(jī)制 B需求機(jī)制 C 保障機(jī)制 D調(diào)節(jié)機(jī)制二、多項選擇題（每題2分，共20分） 下列關(guān)于勞動力供給彈性的表述正確的是（ BC ） A 勞動力供給彈性大，供給曲線的形狀比較陡峭 B 勞動力供給彈性大，需求曲線的形狀比較平緩 C 勞動力供給彈性小，供給曲線的形狀比較陡峭D 勞動力供給彈性小，供給曲線的形狀比較平緩下列關(guān)于失業(yè)的表達(dá)，正確的是（ BD ） A 失業(yè)，即社會勞動力資源處于無業(yè)狀態(tài)的一種表現(xiàn) B 是指有勞動能力并愿意就業(yè)的勞動者找不到工作的一種社會現(xiàn)象C 某人大學(xué)畢業(yè)后結(jié)婚，甘當(dāng)全職家庭主婦，成為大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的一種現(xiàn)象D 失業(yè)常常成為衡量一個國家或地區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)運行狀態(tài)的重要指標(biāo)人力資本投資的主要形式包括（ ABCD ）A 各級正規(guī)教育B 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)C 健康保健D 勞動力流動一位大學(xué)女生在畢業(yè)求職時不如跟她除性別之外的條件都相同的男生有競爭力，在她求職過程中，她有可能受到了勞動力市場的哪些歧視？（ ABD ）A性別歧視 B 統(tǒng)計性歧視C前勞動力市場歧視 D 雇主歧視下列關(guān)于概念范圍的表述正確的是（ ABC ）A 勞動力資源經(jīng)濟(jì)活動人口適齡就業(yè)人口 B 人口資源勞動力資源人才資源C 人口資源勞動力資源勞動適齡人口D 勞動力資源勞動適齡人口政府對
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