【摘要】分析：【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的碳酸鈉與鹽酸的質(zhì)量總和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量總和，因有二氧化碳?xì)怏w逸出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前
2025-06-23 01:04
2025-06-23 00:58
2025-06-23 00:41
【摘要】考點(diǎn)·必備梳理考法·必研突破第五單元化學(xué)方程式考點(diǎn)·必備梳理考法·必研突破考點(diǎn)必備梳理考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律稱為質(zhì)量守恒定律?；瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參加化學(xué)反應(yīng)的各物
2025-06-20 15:27
【摘要】第五單元 化學(xué)方程式考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三質(zhì)量守恒定律(高頻考點(diǎn))?參加化學(xué)反應(yīng) 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 ,這個規(guī)律稱為質(zhì)量守恒定律。?特別提醒①質(zhì)量守恒定律應(yīng)用于一切化學(xué)變化,不能應(yīng)用于物理變化;②質(zhì)量守恒定律說的是“質(zhì)量守恒”而不是其他方面的守恒;③
2025-06-24 07:06
2025-06-24 06:29
【摘要】第五單元化學(xué)方程式考點(diǎn)一質(zhì)量守恒定律1．內(nèi)容：參加_______反應(yīng)的各物質(zhì)的_________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_________?；瘜W(xué)質(zhì)量總和質(zhì)量總和2．解釋(1)宏觀：在化學(xué)反應(yīng)中，元素的_______和_______不變，物質(zhì)的_______不變。(2)微觀：在化學(xué)反應(yīng)中，原子
2025-06-18 17:40
【摘要】第五單元化學(xué)方程式考點(diǎn)一質(zhì)量守恒定律1．內(nèi)容：參加_____反應(yīng)的各物質(zhì)的_________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_________。2．解釋(1)宏觀：在化學(xué)反應(yīng)中，元素的_____和_____不變，物質(zhì)的_______不變。(2)微觀：在化學(xué)反應(yīng)中，原子的_____、__
2025-06-21 03:53
2025-06-18 17:37
【摘要】第五單元化學(xué)方程式考點(diǎn)一質(zhì)量守恒定律1．內(nèi)容：參加_______反應(yīng)的各物質(zhì)的_________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_________。化學(xué)質(zhì)量總和質(zhì)量總和2．解釋(1)宏觀：在化學(xué)反應(yīng)中，元素的_______和_______不變，物質(zhì)的_______不變。(2)微觀：在化學(xué)反應(yīng)中，原子
【摘要】第五單元化學(xué)方程式復(fù)習(xí)課在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。1．化學(xué)知識中有許多的“相等”：以下歸納中，有錯誤的是2．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別（連線）：氯原子和氯離子含碳量不同二氧化硫和三氧化硫分子構(gòu)成不同生鐵
2025-07-23 20:50
【摘要】第五單元化學(xué)方程式考點(diǎn)一質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用[重難點(diǎn)]命題角度?化學(xué)方程式中未知化學(xué)式的推斷例1(2022·贛州六校聯(lián)考)2022年央視“3·15”晚會發(fā)布預(yù)警，電動車過充易引發(fā)火災(zāi)。已知電動車鉛蓄電池充電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為2PbSO4＋2H2O===Pb＋PbO2＋2X，則X的
2025-06-16 19:59
【摘要】CompanyLogo第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律泗村店初級中學(xué)李學(xué)杰CompanyLogo提出問題鐵+氧氣→四氧化三鐵點(diǎn)燃CompanyLogo提出問題當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)時，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相比較，存在什么樣的關(guān)系？
2025-08-04 13:13
【摘要】化學(xué)方程式復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。1．化學(xué)知識中有許多的“相等”：以下歸納中，有錯誤的是2．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別（連線）：氯原子和氯離子含碳量不同二氧化硫和三氧化硫分子構(gòu)成不同生鐵和鋼
2024-11-23 12:04
【摘要】1課時訓(xùn)練(五)化學(xué)方程式夯實(shí)基礎(chǔ)1．[2021·桐城模擬]中國發(fā)射“天宮一號”運(yùn)載火箭使用的燃料是偏二甲肼，同時用四氧化二氮為氧化劑，兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2O4＋R===4H2O↑＋2CO2↑＋3N2↑，則R的化學(xué)式是()A．C3H5OB．C2H5N5C．C2H8D．C2H8N2
2024-12-01 00:57
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