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正文內(nèi)容

大學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)畢業(yè)論文(參考版)

2025-06-22 15:38本頁面
  

【正文】 其中的隱藏字段都是用在了表單之上,其目的就是為了不希望用戶看到了或者不能夠進(jìn)行對信息的修改。(1) html:form:主要是用于創(chuàng)建表單。JSP 頁面所使用的 STRUTS標(biāo)簽庫一般分為四類:Bean標(biāo)記:用來在 JSP頁面中管理 bean;邏輯標(biāo)記:用于在 JSP頁面中控制流程;HTML標(biāo)記:用來生成 HTML標(biāo)記、在表單中顯示數(shù)據(jù)、使用回話的 ID對 URL進(jìn)行編碼;模板標(biāo)記:使用動態(tài)模板構(gòu)造普通格式的頁面。只有通過這些標(biāo)簽,就能給做到彼此的互訪以及顯示出來自于模型第五章 系統(tǒng)測試35自檢與控制器之間的數(shù)據(jù)。 charset=GBK %在網(wǎng)頁的首部一般要設(shè)置網(wǎng)頁的顯示形式,因而設(shè)置 JSP網(wǎng)頁的編碼格式為 GBK編碼,以此來解決中文的顯示問題。 創(chuàng)建 JSP 文件下面以 。:用于查看課程表數(shù)據(jù)的頁面。:維護(hù)課程信息的頁面。一般而言,處理一張數(shù)據(jù)表需要5個 JSP頁面(、)進(jìn)行表示。[27]視圖是模型的外在表現(xiàn)形式,用戶通過視圖來了解模型的狀態(tài)。 視圖組件的設(shè)計和實現(xiàn)Struts框架中的視圖,主要就是負(fù)責(zé)給客戶提供需要的動態(tài)網(wǎng)頁內(nèi)容。(4)有的時候,管理器遇到連接池中沒有需要的合適的連接,就必須要根據(jù)初始的設(shè)置,構(gòu)建出不同連接池,達(dá)到連接的需要。(2)該管理器還必須要根據(jù)不同的請求,去提供多個不同的連接池中需要的連接,滿足連接的需要。在操作結(jié)束之后,只要一關(guān)閉連接池,那么其中多連接的所有鏈接都會自動的關(guān)閉連接。這樣的連接池不僅僅在于連接,還能夠?qū)κ褂眠^連接自檢,并取回以及使用過的連接。這樣連接的有效性也不是唯一的,它們能夠存儲到 N個有效的連接,這樣才符合重復(fù)性原則。而且,這個連接池之間的連接是能夠被多個應(yīng)用的程序用來共同使用,也就沒有必要每次都和數(shù)據(jù)庫之間進(jìn)行交互,更沒有必要每次交互時都要對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行斷開與連接,這樣就可以大幅度的提高訪問數(shù)據(jù)庫的速度了。因此,開發(fā)該系統(tǒng)的時候還必須要考慮提高其系統(tǒng)的銷量,以及本系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫的連接池,都在必須考慮的范圍之內(nèi)。對系統(tǒng)中勢必存在頻繁的訪問,也是一個十分突出的問題。如果僅僅依靠這樣就夠了,那是絕對不行的,還必須要在每一條的 SQL操作中都要使用數(shù)據(jù)庫,普遍的使用 JAVABEAN所連接的數(shù)據(jù)庫,當(dāng) JSP頁面第五章 系統(tǒng)測試33十分頻繁的與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行訪問的時候,就要采取頻繁的斷開和連接數(shù)據(jù)庫。但是要將這一系列的操作全部放倒 JSP的頁面中,那是一個比較繁瑣的過程,因此開發(fā)者大都是將這些數(shù)據(jù)庫的連接與斷開全部都放到 JAVABEAN中去做,而 JSP頁面僅僅是利用 JAVABEAN來創(chuàng)建出案例的時候采用 SQL進(jìn)行操作。即測量系統(tǒng)的性能指標(biāo),分析是否符合設(shè)計目標(biāo)。即實際運(yùn)行應(yīng)用程序,執(zhí)行對數(shù)據(jù)庫的各種操作,測試應(yīng)用程序的各種功能。圖 學(xué)生表結(jié)構(gòu)圖成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文32圖 學(xué)生表數(shù)據(jù)信息(4) 數(shù)據(jù)庫試運(yùn)行應(yīng)用程序調(diào)試完成,并且已經(jīng)有一小部分?jǐn)?shù)據(jù)入庫后,就可以開始數(shù)據(jù)庫的試運(yùn)行。(3) 編制與調(diào)試應(yīng)用程序數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的設(shè)計應(yīng)該與數(shù)據(jù)設(shè)計并行進(jìn)行。(2) 組織數(shù)據(jù)入庫組織數(shù)據(jù)入庫是數(shù)據(jù)庫實施階段最主要的工作。數(shù)據(jù)庫實施主要包括以下工作:(1) 用 DDL定義數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)我們使用 SQL SERVER 2022數(shù)據(jù)庫提供的友好界面進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的建立。這里我們采用 SQL SERVER 2022作為后臺數(shù)據(jù)庫,這種操作后臺的優(yōu)勢比較多,它可以很容易幫我們解決物理結(jié)構(gòu)設(shè)計階段的負(fù)擔(dān),為我們后續(xù)的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。事實上,數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是有關(guān)系的。經(jīng)過多次的評價、修正和規(guī)范化,最終得到全局關(guān)系數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。(3) 關(guān)系模式的評價和修正對于經(jīng)過規(guī)范化后的關(guān)系模式從功能和性能兩個方面進(jìn)行評價,看其是否滿足用戶的需求。(2) 關(guān)系模式的規(guī)范化處理由 ER圖導(dǎo)出的關(guān)系模式只是一個雛形,還需要進(jìn)一步進(jìn)行關(guān)系模式的規(guī)范化處理,以減少乃至消除冗余和各種操作異常。圖 各個實體之間關(guān)系的 ER圖(1) 由 ER模型導(dǎo)出初始關(guān)系模型在 ER模型中主要成分是實體類型和聯(lián)系類型。圖 培養(yǎng)計劃信息實體的 ER圖選課信息實體的 ER圖,如圖 。圖 課程信息實體的 ER圖教師信息實體的 ER圖,如圖 。學(xué)生信息實體的 ER圖。在設(shè)計數(shù)據(jù)庫時首先就是從其概念模型入手,而其概念模型最為有名、最實用方法就是“實體-聯(lián)系方法” (ENTITYRELATIONSHIP APPROACH) ,簡稱ER方法。選課信息,包括的數(shù)據(jù)項有:學(xué)號、培養(yǎng)計劃任務(wù)號。課程的基本信息,包括的數(shù)據(jù)項有:課程號、課程名稱、課程類型、課程學(xué)時、課程學(xué)分等。由于本系統(tǒng)過于復(fù)雜,我們對大學(xué)生信息管理系統(tǒng)選課子模塊進(jìn)行分析,選的模塊所處理的數(shù)據(jù)流程。一般來說,要表達(dá)與分析用戶輸入的需求,時常采用的方法普遍就兩類方法,一種是自頂上開始向下發(fā)展,另一種就是從底開始朝著上面發(fā)展。需求說明書是需求分析工作結(jié)束后產(chǎn)生的文檔資料,它是對系統(tǒng)需求的全面描述,也是對整個開發(fā)系統(tǒng)一個闡述。對所收集的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行深入的分析,只能采用那些有效的數(shù)據(jù)。(2) 分析需求數(shù)據(jù),形成數(shù)據(jù)流圖 DFD(DATA FLOW DIAGRAM) 。 數(shù)據(jù)庫需求分析對于整個開發(fā)系統(tǒng)來說,需求分析階段僅僅的第一步,它的主要任務(wù)是確定數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)需求和處理需求,具體包括:(1) 確定用戶的需求,形成業(yè)務(wù)流程圖。只有通過了測試的系統(tǒng)才具有實際意義。成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文26第五章 系統(tǒng)測試以上以及闡述了開發(fā)系統(tǒng)的工作原理,以及一些必須滿足的配置,同時也對一個設(shè)計實現(xiàn)進(jìn)行了規(guī)劃和設(shè)計。同時,對于一個開發(fā)的系統(tǒng)來說開發(fā)的環(huán)境也至關(guān)重要,該章節(jié)還對開發(fā)中所能夠選擇的幾個環(huán)境進(jìn)行分析,并根據(jù)科學(xué)選擇法選擇本設(shè)計多使用的開發(fā)環(huán)境。 硬件開發(fā)計算機(jī)配置要求CPU: 以上內(nèi)存:必須要滿足256MB 以上 RAM硬盤:必須要滿足40GB 以上容量顯示驅(qū)動:256色、1024*768分辨率局域網(wǎng)絡(luò):10/100M 連接帶寬 ,本章小結(jié) 本章節(jié)從理論上闡述了大學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)。SQL SERVER不但支持 XML與 HTTP,其功能還表現(xiàn)在分區(qū)負(fù)載與保證正常的運(yùn)行時間性能以及可用性的功能,同時還具有自動執(zhí)行的例行任務(wù)以及降低總擁有的成本等等高級的管理與優(yōu)化的功能。 SQL Server 數(shù)據(jù)庫對于開發(fā)系統(tǒng)來說,選擇 MS_SQL SERVER數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)也是比較重要的,而這個系統(tǒng)是由美國 MICORSOFT公司開發(fā)出來的產(chǎn)品。它是 SUN公司官方推薦的 SERVLET/JSP容器,受到了很多軟件公司和開發(fā)人員的喜歡。目前的 ECLIPSE具備資源管理和外部程序的功能,加上功能強(qiáng)大的插件,構(gòu)成了一個豐富多彩的工作環(huán)境。 Java 集成開發(fā)環(huán)境 EclipseECLIPSE是一個開放源代碼的項目,其最大的特點是“開源、免費(fèi)” 。因此,管理系統(tǒng)的開發(fā)最好是采用WINDOWS集成環(huán)境作為開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺,這個開發(fā)平臺不僅僅能夠提升開發(fā)系統(tǒng)的擴(kuò)展性與實用性,還能夠讓人機(jī)界面具有更好的生動與友好,同時還能夠降低系統(tǒng)的開發(fā)成本。至于在開發(fā)的時候要選擇哪一種,就要根據(jù)實際情況做出合理的選擇。選擇環(huán)境時首先就要關(guān)注系統(tǒng)開發(fā)的需要,同時還要想到使用的時候,管理者使用中的實際接受能力有多強(qiáng)。主要包括學(xué)籍管理、培養(yǎng)方案、學(xué)生選課管理、成績管理、導(dǎo)師資格管理、教師成績上傳管理、學(xué)生實驗實訓(xùn)管理等。有時候?qū)W生不了解上課情況,就可以通過這個管理查詢上課的教室、教師、時間等。(5) 排課系統(tǒng)管理能夠及時、有效、方便的進(jìn)行學(xué)生的排課管理,是提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要前提。(4) 學(xué)科及教師管理學(xué)科信息管理包括學(xué)科專業(yè)基本情況錄入、教師情況錄入等,方便于學(xué)生了解學(xué)校,可以通過該系統(tǒng)直接了解該校的師資力量。招生工作是依據(jù)國家教育部的相關(guān)政策,制定出符合本學(xué)校的招生流程并實施的部門。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是由學(xué)校的相關(guān)招生部門根據(jù)每年不同的具體情況為不同類別的學(xué)生制定出不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),然后再由學(xué)校的財務(wù)部門反饋給學(xué)生,并將這些標(biāo)準(zhǔn)公示于網(wǎng)頁平臺中,以供學(xué)生參考查詢。這部分管理主要是由學(xué)校的職能部門來完成的,因此也只有只能部門才具備修改權(quán)限。在這樣的情勢下必須要做好應(yīng)急準(zhǔn)備,如果出現(xiàn)一些異常錯誤,能夠及時的給出錯誤信息并且能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)?!?課程信息管理:它是制定培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ),包括了學(xué)校所開設(shè)的一切課程信息;各院系所開課程均在此錄入,包括課程代碼、課程名稱、學(xué)時、學(xué)分、任課教師、開課年度、學(xué)期等信息,為教學(xué)秘書排課做準(zhǔn)備,同時也為學(xué)生查看要學(xué)習(xí)課程做準(zhǔn)備。教師用戶可以查詢自己的基本信息、學(xué)生信息以及學(xué)生成績提交等。★ 用戶管理:主要是針對本系統(tǒng)三種不同種類的用戶而設(shè)置的,每一種用戶有不同的訪第四章 系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)23問權(quán)限,且每一種用戶不能夠互訪,只能夠進(jìn)入自己權(quán)限范圍內(nèi)的界面。比如性別代碼表、民族代碼表、國別代碼表、政治面貌代碼表、學(xué)院代碼表、大學(xué)生類別代碼表等等。因為這部分內(nèi)容是其他各個管理模塊的基礎(chǔ),所以我們進(jìn)行詳細(xì)的介紹,通過介紹去掌握其中的一些關(guān)鍵之處。下面將對每一個功能模塊進(jìn)行具體的描述。事實上,再先進(jìn)再完善的系統(tǒng)都不可能一直適應(yīng)發(fā)展,因此只有具備了連接性與可擴(kuò)展性才能夠兼容先進(jìn)技術(shù),才具有開發(fā)的意義。因此,開發(fā)系統(tǒng)的時候還要考慮到價格方面,是現(xiàn)有的市場是否具有競爭的優(yōu)勢。(8) 系統(tǒng)應(yīng)有較高的性能價格比。(7) 系統(tǒng)應(yīng)具有較好的可修改性和可維護(hù)性,因為錄入的數(shù)據(jù)難免會出錯。第四章 系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)21(5) 因為學(xué)校的學(xué)生比較多,而且要管理的數(shù)據(jù)也比較龐大,這就造成了學(xué)生管理工作中的報表比較多,但也不是每時每刻都要管理,一般都是每學(xué)期或每學(xué)年做一次,在報表生成上可放寬速度要求,還應(yīng)該盡量減少數(shù)據(jù)冗余,這樣才能夠節(jié)省存儲介質(zhì)空間,便于有足夠的空間去管理。(3) 而且開發(fā)者設(shè)計系統(tǒng)的時候,還要考慮系統(tǒng)應(yīng)提供方便靈活的查詢方式,這樣設(shè)計出來的系統(tǒng)除了提供必要的基本查詢以外,還應(yīng)該提供復(fù)雜的、可以在一定范圍內(nèi)自由組合的綜合性查詢,做到這些也不是很難,只要數(shù)據(jù)庫中有相關(guān)的基本數(shù)據(jù),就能得到所需的相關(guān)查詢結(jié)果。(2) 對于一個系統(tǒng)來說擁有吸引人眼球的用戶界面是根本,這樣就能夠讓各種基本信息的輸入應(yīng)簡便、高效、快速;對于適合批量處理的錄入數(shù)據(jù)盡量實現(xiàn)批量處理。因此開發(fā)者在設(shè)計的時候,就必須要對每一個功能都有要仔細(xì)推敲,一定要圍繞著目標(biāo)去開發(fā)設(shè)計,只有目標(biāo)明確的開發(fā)產(chǎn)品才具有開發(fā)的價值,才能給成為成熟、使用的系統(tǒng)。在系統(tǒng)的日常運(yùn)行中,經(jīng)常有糾正數(shù)據(jù)錯誤、更新數(shù)據(jù)等工作,需要維護(hù)人員的干預(yù)。教師:教師主要是負(fù)責(zé)一門或多門課程的教學(xué)活動,他可以通過系統(tǒng)提交選學(xué)本課程的學(xué)生成績和本人最近一個階段的科研情況,同時也能夠通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)而對學(xué)生做好宣傳工作。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢教師信息、培養(yǎng)方案、課程信息以及成績,還可以從系統(tǒng)中了解到學(xué)校的一些最新信息和動態(tài)。而學(xué)生也是這個系統(tǒng)的用戶之一,他們也需要在網(wǎng)上錄入其基本信息、培養(yǎng)計劃以及選課信息等,教師更是重要的用戶,亦需要從網(wǎng)上了解學(xué)生的選課信息以及對學(xué)生進(jìn)行成績管理;而且通過這個管理系統(tǒng)還可以發(fā)布學(xué)校的成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文20最新動態(tài)與新聞,讓全校師生及時的掌握學(xué)校的發(fā)展方向和動態(tài)[21]。 系統(tǒng)需求分析學(xué)生信息管理系統(tǒng)要處理的信息數(shù)據(jù)是非常龐大的,要求實現(xiàn)對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)相關(guān)信息的管理,其中包括:培養(yǎng)階段的培養(yǎng)計劃、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的選課、學(xué)生的成績管理以及學(xué)生的學(xué)籍管理等。而且本系統(tǒng)不需要在瀏覽器客戶端安裝任何插件,只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備接入校園網(wǎng)就可以。 經(jīng)濟(jì)可行性隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,其生產(chǎn)的成本也在逐漸的縮減,計算機(jī)硬件系統(tǒng)的價格越來越低,硬件的性能越來越高。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,瀏覽器/服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)和 J2EE體系結(jié)構(gòu)得到廣泛的應(yīng)用,軟件開發(fā)趨勢的通用性和開放性使得 J2EE技術(shù)走向成熟,這些都為系統(tǒng)的開發(fā)做出了較好的鋪墊基礎(chǔ)。 系統(tǒng)可行性分析對于開發(fā)出來的系統(tǒng)而言,其可行性是至關(guān)重要的。本系統(tǒng)就是采用基于軟件構(gòu)建的一種使用比較廣泛的新軟件開發(fā)技術(shù)。同時還要做好備份措施,防止出現(xiàn)數(shù)據(jù)安全而采取緊急對策的問題。(3). 較高的數(shù)據(jù)安全性現(xiàn)在的計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)確實發(fā)展較快,但是最讓專家與學(xué)者以及用戶頭痛的就是數(shù)據(jù)的安全,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升數(shù)據(jù)的安全也令人擔(dān)憂;因此最為一個系統(tǒng)的開發(fā)者必須要考慮到這一步。整個系統(tǒng)的使用用戶可以分為三種角色:系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生。(2). 按用戶的使用合理劃分系統(tǒng)模塊從設(shè)計的總體思路出發(fā)可以看出,學(xué)生信息管理系統(tǒng)要遵循用戶第一的要求,采用面向?qū)ο蟮脑瓌t,遵照系統(tǒng)使用用戶設(shè)計系統(tǒng)模塊。實際學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主要設(shè)計思想為:(1). 適應(yīng)新體制下學(xué)生管理模式的要求系統(tǒng)要求一般具有較高的跨平臺性,并能夠適用于不同的職能部門,并且還能體現(xiàn)出與具體的業(yè)務(wù)邏輯種種不同。緊接著就要從孕育中朝開發(fā)轉(zhuǎn)變,就要進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計。成都電子科技大學(xué)學(xué)位論文18第四章 系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn) 選好了系統(tǒng)的開發(fā)操作平臺之后就要著手實施,就要根據(jù)前期的規(guī)劃對大學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行整體的設(shè)計,達(dá)到最終的目標(biāo)。本文就的從各種框架中做對比,最終選中了 Struts框架作為開發(fā)的平臺。在這樣的情況之下,就不會再創(chuàng)建出 Action對象,并且還要調(diào)用 Action的 execute方法。(7) ,ActionForward 對象所指向
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