eda課程設(shè)計論文拔河游戲機(jī)電路設(shè)計(參考版)
2025-06-22 14:05本頁面
【正文】 本次課程設(shè)計豐富了我們的課外實踐經(jīng)驗，讓我們在課程設(shè)計當(dāng)中學(xué)習(xí)到了更多的關(guān)于課外的知識，讓我們了解到了知識的海洋是多么的廣闊，激發(fā)了我們對知識的海洋的探索興趣，且在本次的課程設(shè)計當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)到的不僅是關(guān)于課程設(shè)計的各種知識，我們更是學(xué)習(xí)到了在探索未知的事物是永不放棄和努力克服困難的精神，本次的課程設(shè)計的經(jīng)歷，對我們將來的生活和工作乃至人生都會產(chǎn)生很大的積極影響。在本次的EDA課程設(shè)計當(dāng)中各個指導(dǎo)教師最多只為我們提供設(shè)計電路的思路，對于各種元器件的選擇和電路的設(shè)計由我們學(xué)生自己完成。在本次的課程設(shè)計過程當(dāng)中，其中大部分的工作都是有我們學(xué)生自主完成，對于電路當(dāng)中的各個單元模塊的設(shè)計，對于我們來說并不簡單，由于在實際的課堂學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，各個講師大部分都是在為我們講述各個電路的工作原理、調(diào)試方法以及各個模塊在電路當(dāng)中的作用，所以在EDA課程設(shè)計當(dāng)中我們在設(shè)計電路模塊的時候所采用的TTL和CMOS芯片都是通過自己查閱資料等方法，經(jīng)過多次的電路模擬仿真最終確定下來的。由于該計數(shù)器為下降沿觸發(fā)，故在信號的輸入端接一與非門，讓INA端長期保持高電平，當(dāng)某一方獲勝之后，INA端變?yōu)榈碗娖?，計?shù)器在下降沿計數(shù)。 74LS90功能表 74LS90引腳圖通過將QA端與INB端進(jìn)行短接，即可實現(xiàn)十進(jìn)制計數(shù)功能。計數(shù)顯示電路設(shè)計計數(shù)電路所使用的芯片是74LS90，74LS90能夠?qū)崿F(xiàn)多種計數(shù)功能，包括二進(jìn)制、五進(jìn)制和十進(jìn)制等多種計數(shù)功能。顯示電路設(shè)計當(dāng)哪方終端的發(fā)光二極管亮后，說明哪一方贏了。所以，當(dāng)輸出為低電平時發(fā)光二極管指示燈點亮。在兩片芯片的輸出端Y0~Y7中選出9個接發(fā)光二極管，發(fā)光二極管的正端接電阻接電源，而負(fù)端接譯碼器輸出。由于74HC138有三個使能端，它必須在一個使能端高電平有效，兩個使能端低電平有效的情況下才能處于工作狀態(tài)。通過編碼器來控制電平指示燈的顯示，加計數(shù)時向左移動，進(jìn)行減計數(shù)時，向相反方向移動。其中的1K歐電阻是為了保護(hù)電路。故本次設(shè)計采用數(shù)電模電等相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行設(shè)計。4 設(shè)計方案采用數(shù)電模電等相關(guān)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計和仿真電路的模擬。3 設(shè)計任務(wù)設(shè)計出一款能夠?qū)崿F(xiàn)拔河游戲的仿真模擬電路，通過雙方按動鍵位的頻率來模擬雙方所使用力的大小來進(jìn)行模擬設(shè)計，在任何一方獲得勝利之后，要求電路能夠自動記錄器獲得勝利的盤數(shù)。最后顯示器顯示勝者的盤數(shù)。具體為用2N+1個電平指示燈排列成一行，開機(jī)后只有中間一個點亮，以此作為拔河的中心線，游戲雙方各持本課題模擬拔河運動的形式，以雙方手按按鍵的頻率來代替現(xiàn)實拔河運動中雙方的力量頻率快者一個按鍵迅速地、不斷地按動產(chǎn)生脈沖，誰按得快，亮點向誰方向移動每按一次亮點移動一次。二、設(shè)
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