【正文】 同時(shí)建立招生網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)，包括錄取查詢系統(tǒng)、考生在線咨詢系統(tǒng)、數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)等。100％的畢業(yè)生獲取與專業(yè)密切相關(guān)的職業(yè)資格證書。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為個(gè)人終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)1．強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)教育，塑人才核心競(jìng)爭(zhēng)力國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與能力，還注重學(xué)生多種能力與品質(zhì)的綜合培養(yǎng)。院系聽課評(píng)價(jià)課程組教師評(píng)價(jià)能否根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活采用教學(xué)方法和平臺(tái)；能否在課程建設(shè)方面提供建議和意見。二、教師教學(xué)效果學(xué)生評(píng)價(jià)是否感興趣；能否聽講明白；能否及時(shí)解疑；是否深入了解了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)、掌握相關(guān)的技能。專家評(píng)價(jià)是否有必要開設(shè)；能否起到基礎(chǔ)作用；課程內(nèi)容是否選擇得當(dāng)；組織與方法是否運(yùn)用得當(dāng)；平臺(tái)選擇是否合理。合同的洽談與簽訂10合同的商品數(shù)量、質(zhì)量、包裝、價(jià)格、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、支付、檢驗(yàn)條款，能夠進(jìn)行成本核算提供和客戶簽訂的外貿(mào)合同貨物的準(zhǔn)備2采購合同供應(yīng)商簽訂的采購合同信用證的審核3信用證的審核提供信用證分析單貨物的運(yùn)輸3貨物的運(yùn)輸流程，相關(guān)單證的制作提單的填寫貨物的運(yùn)輸保險(xiǎn)2貨物的運(yùn)輸保險(xiǎn)的流程，相關(guān)單證的制作保險(xiǎn)單的填寫貨物的報(bào)檢3貨物的報(bào)檢的流程，相關(guān)單證的制作報(bào)檢單的填寫貨物的報(bào)關(guān)2貨物的報(bào)關(guān)的流程，相關(guān)單證的制作報(bào)關(guān)單的填寫貨款的收付10全套結(jié)算單證的制作發(fā)票、裝箱單、匯票等的制作爭(zhēng)議處理與業(yè)務(wù)善后3業(yè)務(wù)糾紛處理的能力索賠、理賠函電的寫作小計(jì)140職業(yè)素質(zhì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與客戶的溝通、合作4內(nèi)部配合與協(xié)作能力，進(jìn)出口雙方配合、溝通觀察對(duì)信息的敏銳性，職業(yè)道德，心理素質(zhì)4捕捉商務(wù)機(jī)會(huì)的能力，平時(shí)上課、實(shí)習(xí)的行為規(guī)范出勤考核觀察較強(qiáng)的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力2每周、月比上周、上月的進(jìn)步課堂的提問、問題的回答、小計(jì)210合計(jì)50（3）進(jìn)行課程設(shè)置與課程教學(xué)效果的評(píng)價(jià)表 課程設(shè)置與課程教學(xué)效果的評(píng)價(jià)表的內(nèi)容和考核方法考 核 方 面考核方法（調(diào)查問卷、座談會(huì)）考核內(nèi)容（問卷問題、討論問題）一、課程設(shè)置評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)是否感興趣；能否循序漸進(jìn)掌握知識(shí)和技能；在后續(xù)課程學(xué)習(xí)過程中是否有所幫助。具體過程性考核的內(nèi)容與要求如表17所示。所以，該課程應(yīng)重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)于國際貿(mào)易崗位職業(yè)技能的掌握程度，同時(shí)，通過學(xué)生在課程項(xiàng)目具體實(shí)施過程中的表現(xiàn)，考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)交往能力、書面和口頭表達(dá)能力等職業(yè)素質(zhì)。（2）細(xì)化過程性考核的內(nèi)容與指標(biāo)以《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程為例說明細(xì)化過程性考核的內(nèi)容與指標(biāo)。為落實(shí)考教分離制度，確?？己宿k法的順利實(shí)施，本專業(yè)已經(jīng)建立了核心課程的試卷庫。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，將一些課程原有的筆試改為筆試加機(jī)試或?qū)嵅倏己诵问健Ｆ谀┙K結(jié)性考核重點(diǎn)是考核學(xué)生的知識(shí)掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。各課程考核均采用平時(shí)成績(jī)、理論考試和實(shí)踐考核相結(jié)合的“三位一體”方式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。，多元評(píng)價(jià)課程效果（1）過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合針對(duì)各個(gè)課程特點(diǎn)，多種考核方法相融合，過程控制與終結(jié)性考核并舉，企業(yè)考核與學(xué)?？己私Y(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與技能掌握并重。此外，課程資源均已上網(wǎng)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地打開課程網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生也因此明晰了本專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整了期待值，對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。（3）教學(xué)手段多樣化在課堂教學(xué)方面討論式、模擬式、案例式等教學(xué)法綜合利用使學(xué)生的自主性和自助性加強(qiáng)，師生間和學(xué)生之間頻繁的互動(dòng)交流不僅是討論手段也是一個(gè)共同學(xué)習(xí)過程；我們還盡可能安排實(shí)地參觀和見習(xí)（如參觀橫林板業(yè)制造基地和貿(mào)易中心），組織模擬實(shí)踐（如課堂活動(dòng)以小組為單位，而每個(gè)小組以公司經(jīng)營方式進(jìn)行活動(dòng)）；我們還把市場(chǎng)作為教室，如節(jié)假日的大型賣場(chǎng)參觀、對(duì)經(jīng)營單位的營業(yè)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、對(duì)不同產(chǎn)品的營銷方式進(jìn)行調(diào)查等。課程全過程始終保持師生共同策劃、討論，獲得解決問題的成功感。（1）合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合要求學(xué)生自主組成團(tuán)隊(duì)，在課程的教學(xué)全過程中自主合作、交換信息、群體設(shè)計(jì)課程作品、組織課堂活動(dòng)、共建和分享成果。以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)授課，開展參與式、互動(dòng)式教學(xué)；對(duì)不同形式課程能采用不同形式的教學(xué)方法；積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，全面推廣多媒體教學(xué)，且運(yùn)用得當(dāng)，效果明顯，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。4．改革教學(xué)方法手段，提高課堂教學(xué)效果本專業(yè)的任課老師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革的研究與探索，大膽突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突出學(xué)生在課程教學(xué)中的中心地位，以能力為目標(biāo)、以方法為導(dǎo)向，重視學(xué)習(xí)的過程，集多種現(xiàn)代教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)為一體。在實(shí)際教學(xué)過程中，專業(yè)核心課程引入了校企合作項(xiàng)目以支撐教學(xué)改革的實(shí)施，同時(shí)也將企業(yè)崗位要求融入到課程教學(xué)中，深化了課程教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，密切聯(lián)系地方服裝、復(fù)合地板、電子等產(chǎn)業(yè)實(shí)際發(fā)展情況，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成具體技能的訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到職業(yè)意識(shí)與職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)。為規(guī)范學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院出臺(tái)了“常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法”，在此基礎(chǔ)之上，經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院實(shí)施了“常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法實(shí)施細(xì)則”。 (2)推行完善的頂崗實(shí)習(xí)管理辦法頂崗實(shí)習(xí)是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐性教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是推行“331”人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和熟練專業(yè)技能人才的有效方式。每一個(gè)任務(wù)都采用閉環(huán)方式進(jìn)行檢查、反饋和持續(xù)改進(jìn)，保證每一個(gè)任務(wù)的實(shí)施，都能為下一個(gè)任務(wù)的開展提供經(jīng)驗(yàn)。 ，完善頂崗實(shí)習(xí)管理(1)實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理模式在教學(xué)管理方面，不斷提高教學(xué)管理水平，全面實(shí)施學(xué)分制，積極探索學(xué)分制改革，為真正完全實(shí)現(xiàn)學(xué)分制教學(xué)模式創(chuàng)造條件。從系部層面上看，本專業(yè)采用了二級(jí)督導(dǎo)，公開課，座談會(huì)、定期檢查，改革考核方式、團(tuán)隊(duì)交流與分享方式提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量質(zhì)控體系：院、系（部）、教研室三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)；專兼職督導(dǎo)員、學(xué)生信息員、教師信息員、評(píng)價(jià)專家?guī)旖M成的四支評(píng)價(jià)隊(duì)伍。制度分為四個(gè)部分：教學(xué)與教務(wù)管理、教師工作管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教學(xué)研究與建設(shè)等。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)7門專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)站地址國際貿(mào)易實(shí)5五、教學(xué)管理與教學(xué)改革1. 完善教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)工作流程學(xué)院建立了教學(xué)管理體系，制定了教學(xué)管理制度，規(guī)范整個(gè)教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)院投資建設(shè)的圖書資源，電子資源在項(xiàng)目化課程的實(shí)施中得到了有效的利用和使用，為學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)以及理論拓展提供有益的幫助。說明本專業(yè)的學(xué)生，也在積極利用期刊網(wǎng)的電子資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。見表54。圖書、期刊的使用情況學(xué)生在項(xiàng)目教學(xué)過程中，已經(jīng)養(yǎng)成了進(jìn)行圖書及期刊資源查閱的習(xí)慣。 圖51 圖書館電子資源庫目錄而且，為了方便學(xué)生和教師快捷的閱覽圖書資源，系部還建立系部資料室。同時(shí)，引進(jìn)了大量?jī)?yōu)質(zhì)電子資源庫如：CNKI中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、書生數(shù)字圖書館、超星數(shù)字圖書館、超星讀秀學(xué)術(shù)搜索、中國標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫、高校英語學(xué)習(xí)資源總庫、新東方多媒體學(xué)習(xí)庫、正保多媒體數(shù)據(jù)庫、爾雅教育視頻、超星名師講壇等。目前，圖書館建筑面積20000平方米，館舍功能設(shè)置完整、內(nèi)部布局合理、空間利用有效、讀者學(xué)習(xí)方便、環(huán)境設(shè)計(jì)優(yōu)雅、設(shè)施裝備先進(jìn)。系里還設(shè)有專門的專業(yè)資料室，方便廣大學(xué)生及教師查閱。表 正式出版專業(yè)教材建設(shè)情況表序號(hào)教材名稱作者出版社主、參編1電子文件管理講義趙展春校本教材主編/參編2國際貿(mào)易實(shí)務(wù)孫潔蘇州大學(xué)出版社副主編/參編3英語詞匯手冊(cè)侯志燕蘇州大學(xué)出版社參編4新體驗(yàn)實(shí)用英語綜合教程（第一冊(cè)）侯志燕上海教育出版社副主編/參編5商務(wù)談判技巧李昆益對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社主編/參編6市場(chǎng)營銷蔡瑞林東南大學(xué)出版社參編7促銷技巧實(shí)訓(xùn)季華中國勞動(dòng)保障出版社參編8大學(xué)書法教程謝飛陜西人民出版社主編/參編9謝飛書法作品集謝飛江西美術(shù)出版社著作10會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)講義洑建紅校本教材主編/參編11推銷技術(shù)李昆益中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社主審12消費(fèi)心理學(xué)李昆益北京交通大學(xué)出版社副主編/參編13管理學(xué)概論(編著)蔡瑞林中國電力出版社主編/參編14客戶關(guān)系管理實(shí)務(wù)蔡瑞林北京交通大學(xué)出版社主編/參編15接待業(yè)會(huì)計(jì)洑建紅校本教材主編/參編16英語寫作胡朝慧武漢理工大學(xué)出版社主編/參編17秘書信息工作講義趙展春校本教材主編/參編18營銷策劃講義李昆益校本教材主編/參編19現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)蔡瑞林東南大學(xué)出版社主編/參編20會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程－用友ERP－洑建紅人民郵電出版社主編/參編21會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用教程－金蝶K/3版洑建紅人民郵電出版社主編/參編22高職高專英語拓展教程侯志燕蘇州大學(xué)出版社副主編/參編23商務(wù)英語綜合2侯志燕冶金工業(yè)出版社副主編/參編24房地產(chǎn)市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)教材季華清華大學(xué)出版社副主編/參編，專業(yè)圖書資源豐富（1）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院以部門包干的方式，根據(jù)本部門學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)收繳情況，按規(guī)定比例對(duì)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院核撥提供運(yùn)行經(jīng)費(fèi)（包括日常辦公經(jīng)費(fèi)、差旅費(fèi)、教學(xué)經(jīng)常費(fèi)、學(xué)團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)、黨建工作經(jīng)費(fèi)、就業(yè)與校企合作經(jīng)費(fèi)），其中教學(xué)經(jīng)常費(fèi)占 %。文化基礎(chǔ)課優(yōu)先選用國家教育部門或有關(guān)行政部門規(guī)定的統(tǒng)編教材；專業(yè)課也首先選用符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各類統(tǒng)編教材，優(yōu)先選用省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)的高職高專規(guī)劃教材。表 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)基地名稱服務(wù)內(nèi)容協(xié)議簽訂狀態(tài)1常州市運(yùn)河焊材有限公司校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)√2常州銳臻國際貿(mào)易有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)、《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)單證》課程建設(shè)√3徐州海江進(jìn)出口貿(mào)易有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)√4常州市奧特百葉窗有限公司校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)√5江蘇省建工設(shè)計(jì)研究有限公司校外師資進(jìn)修√6常州旭東電子衡器配件有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√7常州博凱特種復(fù)合線有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√8常州明豪新金屬材料有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√9常州福爾法貿(mào)易有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√10常州市武進(jìn)南方檢測(cè)儀器有限公司、頂崗實(shí)習(xí)√11常州市馬杭色織布有限公司校外師資進(jìn)修、學(xué)生實(shí)習(xí)基地√12江陰市精華模業(yè)有限公司頂崗實(shí)習(xí)√13江蘇昭明擔(dān)保投資有限公司常州分公司頂崗實(shí)習(xí)√14常州市國際翻譯廣告有限公司外貿(mào)實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)√15常州市舟暢機(jī)械有限公司頂崗實(shí)習(xí)√16常州對(duì)外貿(mào)易公司√17常州金陵貨運(yùn)代理有限公司專業(yè)指導(dǎo)、校企合作√18常州市百興紡織有限公司頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)指導(dǎo)√19常州市聯(lián)源紡織原料有限公司頂崗實(shí)習(xí)√20江蘇省建工設(shè)計(jì)研究有限公司橫向科研合作√21廈門春保鎢鋼精密制品有限公司常州分公司頂崗實(shí)習(xí)√22常州博人精工機(jī)械有限公司頂崗實(shí)習(xí)√，教材建設(shè)取得實(shí)效（1）教材選用合理，選用優(yōu)秀高職教材根據(jù)學(xué)校教材選用的有關(guān)要求，本專業(yè)按照培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求選用教材。在校外實(shí)習(xí)基地重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)真實(shí)工作崗位和環(huán)境的適應(yīng)能力，包括體驗(yàn)工作職責(zé)和企業(yè)文化、遵守企業(yè)的管理制度、適應(yīng)企業(yè)作息制度、遵守操作規(guī)范、增強(qiáng)溝通合作能力等，有效地提高學(xué)生的職業(yè)技能水平，效果明顯。學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)按照企業(yè)員工管理方式管理。（3）校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)在加強(qiáng)與完善校內(nèi)實(shí)踐條件的同時(shí)，還根據(jù)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的需要，加強(qiáng)建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，以覆蓋不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同類型的外貿(mào)企業(yè)及相關(guān)企業(yè)，至今已與常州市運(yùn)河焊材有限公司、常州銳臻國際貿(mào)易有限公司、常州市奧特百葉窗有限公司等企業(yè)合作建立了22家穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)在人才培養(yǎng)、資源共享、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)及技術(shù)交流等多方面展開合作，充分發(fā)揮了企業(yè)主體在人才培養(yǎng)中的作用。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不僅滿足校內(nèi)學(xué)生基本技能培訓(xùn)的要求，同時(shí)也兼顧企業(yè)職工外貿(mào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。今后將逐步添置ERP 外貿(mào)管理軟件有助于幫助學(xué)生樹立外貿(mào)管理的思想，為學(xué)生以后向外貿(mào)公司管理崗位發(fā)展提供幫助。商務(wù)貿(mào)易實(shí)訓(xùn)中心將不同的職業(yè)崗位配備不同的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)區(qū)域，通過虛擬外貿(mào)公司將不同實(shí)訓(xùn)區(qū)域打造成該公司不同業(yè)務(wù)部分以及外貿(mào)業(yè)務(wù)過程中涉及到的不同政府部門和服務(wù)結(jié)構(gòu)，在空間分布及環(huán)境布置上營造職業(yè)氛圍。更重要的是借鑒了企業(yè)文化理念，營造企業(yè)文化氛圍，使學(xué)生從思想上不斷提升自己的職業(yè)道德和對(duì)企業(yè)的歸宿感，從而實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗，縮短從學(xué)校到工作的磨合期的培養(yǎng)目標(biāo)。校內(nèi)實(shí)踐條件基本配置如表11所示。這些實(shí)訓(xùn)基地均與合作企業(yè)共同研討的基礎(chǔ)上營造了符合（或仿真）工作實(shí)際的教學(xué)情景與氛圍。通過校企合作方式，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，以促進(jìn)專業(yè)條件發(fā)展、促進(jìn)教學(xué)資源共享和促進(jìn)人才質(zhì)量提高。為國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)提供了制度保障。通過“名師”工程，引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，聘請(qǐng)外籍專家；通過“雙師”工程，使專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉制度化，培養(yǎng) “雙師”素質(zhì)教師。表 10校外兼職教師情況一覽表序號(hào)姓名專業(yè)背景職業(yè)資格教師來源