20xx秋九年級語文上冊第五單元第16課詩經(jīng)二首課件1蘇教版(參考版)
2025-06-21 13:04本頁面
【正文】 詩只寫尋求之難，伊人“宛在”，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。雖然主人公的執(zhí)著和追慕對象的高潔的形象令人深刻，但在外貌等方面卻顯得朦朧讓人遐想無限。通過簡約的文字將主人公那癡迷執(zhí)著的形象含蓄地表現(xiàn)出來。 ? “ 蒹葭 ”“ 水 ” 和 “ 伊人 ” 的形象交相輝映，渾然一體，用做起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。情感韻味更濃郁。 ” ? 比較 《 關(guān)雎 》 與 《 蒹葭 》 有什么不同 ？ ? 《 關(guān)雎 》 重于敘事，從詩中可以看到小伙子從愛上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。 （ 3）可望而不可即的惆悵失望。 這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？大家是怎么體會到這種情感的？ （ 1）思念向往。 讀 句，我仿佛看到 了 ,讓我 。 順流而下去尋她， 仿佛在那水中央。 蘆葦初出青翠翠， 清晨露水變成霜。 不同形態(tài) 不同時間 不同地點(diǎn) 路途艱難 伊人所在地 蒼蒼 為霜 一方 且長 水中央 凄凄 未睎 之湄 且躋 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚 重章疊句、一唱三嘆 音樂美 音樂美 建筑美 建筑美小結(jié)： 該詩四字一句，節(jié)奏鮮明而短促，重章疊句、回環(huán)復(fù)沓，產(chǎn)生了一唱三嘆，余音繞梁的效果。 s236。 qīqī xī m233。n s249。美麗賢良的女子，鳴鐘擊鼓樂她懷。美麗賢良的女子，彈琴鼓瑟永相愛。想啊想啊心憂傷，翻來覆去欲斷腸。美麗賢良的女子，做夢也在把她念。美麗賢良的女子，正是我的好伴侶。 文靜秀麗好姑娘，敲鐘
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1