九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件2花城版(參考版)

【摘要】觀看影片導入：簡述《白毛女》的故事白毛女劇情簡介《白毛女》歌劇故事取材于1940年流傳在晉察冀邊區(qū)的一個民間傳說，45年初寫于延安?？谷諔?zhàn)爭時期，在華北地區(qū)的楊各莊，惡霸地主黃世仁橫行鄉(xiāng)里，霸道四方。貧民百姓楊白勞之女喜兒和王大春相愛。除夕夜常年在外躲債的

2025-06-21 08:43

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件2花城版(參考版)

【摘要】觀看影片導入：簡述《白毛女》的故事白毛女劇情簡介《白毛女》歌劇故事取材于1940年流傳在晉察冀邊區(qū)的一個民間傳說，45年初寫于延安?？谷諔?zhàn)爭時期，在華北地區(qū)的楊各莊，惡霸地主黃世仁橫行鄉(xiāng)里，霸道四方。貧民百姓楊白勞之女喜兒和王大春相愛。除夕夜常年在外躲債的

2025-06-21 12:34

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件4花城版(參考版)

【摘要】歌劇《白毛女》選段《扎紅頭繩》賀敬之，當代詩人，劇作家。1924年生于山東省峰縣（今棗莊）。1937年就讀于滋陽縣山東省立第四鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后去湖北，就讀于國立湖北中學，1939年隨校赴四川，開始詩歌創(chuàng)作，作品多反映故鄉(xiāng)的農村斗爭生活。1940年到延安，1945年和丁毅等同志集體創(chuàng)作了歌劇《白毛女

2025-06-24 05:30

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件4花城版(參考版)

【摘要】歌劇《白毛女》選段《扎紅頭繩》賀敬之，當代詩人，劇作家。1924年生于山東省峰縣（今棗莊）。1937年就讀于滋陽縣山東省立第四鄉(xiāng)村師范。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后去湖北，就讀于國立湖北中學，1939年隨校赴四川，開始詩歌創(chuàng)作，作品多反映故鄉(xiāng)的農村斗爭生活。1940年到延安，1945年和丁毅等同志集體創(chuàng)作了歌劇《白毛女

2025-06-24 05:27

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件3花城版(參考版)

【摘要】歌劇《白毛女》選段《扎紅頭繩》《白毛女》故事簡介?在華北一個偏僻的農村，貧苦農民楊白勞的女兒喜兒與青年農民王大春相愛。地主黃世仁見色心動，逼債上門，硬逼著楊自勞在喜兒的賣身契上畫了押。楊心如刀絞，自覺對不住女兒，除夕夜喝鹵水自殺。初一早晨，剛死了父親的喜兒被搶進黃家，不久即被黃世仁奸污。大春搭救喜兒未成，只身投奔紅軍。后喜兒在二嬸的幫助

2025-06-22 17:03

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件1花城版(參考版)

【摘要】走進歌劇歌?。╫pera）是將音樂（聲樂與器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺美術等融為一體的綜合性藝術。通常由詠嘆調、宣敘調、重唱、合唱、序曲、主題曲、間奏曲、舞蹈場面等組成（有時也用說白和朗誦)。歌劇是歌劇的重要組成部分在歌劇中處于主要地位。歌劇的起源

2025-06-21 12:16

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件1花城版(參考版)

【摘要】走進歌劇歌?。╫pera）是將音樂（聲樂與器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺美術等融為一體的綜合性藝術。通常由詠嘆調、宣敘調、重唱、合唱、序曲、主題曲、間奏曲、舞蹈場面等組成（有時也用說白和朗誦)。歌劇是歌劇的重要組成部分在歌劇中處于主要地位。歌劇的起源

2025-06-20 18:11

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩課件3花城版(參考版)

【摘要】歌劇《白毛女》選段《扎紅頭繩》《白毛女》故事簡介?在華北一個偏僻的農村，貧苦農民楊白勞的女兒喜兒與青年農民王大春相愛。地主黃世仁見色心動，逼債上門，硬逼著楊自勞在喜兒的賣身契上畫了押。楊心如刀絞，自覺對不住女兒，除夕夜喝鹵水自殺。初一早晨，剛死了父親的喜兒被搶進黃家，不久即被黃世仁奸污。大春搭救喜兒未成，只身投奔紅軍。后喜兒在二嬸的幫助

2025-06-22 17:01

九年級音樂上冊第4單元扎紅頭繩歌劇介紹素材(參考版)

【摘要】歌劇歌劇是將音樂（聲樂與器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺美術等融為一體的綜合性藝術，通常由詠嘆調、宣敘調、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成（有時也用說白和朗誦)。歌劇是16世紀末、17世紀初，隨著文藝復興時期音樂文化的世俗化而應運產生的。1、費加羅的婚禮(

2025-06-20 18:11

八年級音樂上冊第八單元扎紅頭繩課件2湘藝版(參考版)

【摘要】扎紅頭繩賀敬之，當代詩人，劇作家。1924年生于山東省峰縣（今棗莊）。1937年就讀于滋陽縣山東省立第四鄉(xiāng)村師范。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后去湖北，就讀于國立湖北中學，1939年隨校赴四川，開始詩歌創(chuàng)作，作品多反映故鄉(xiāng)的農村斗爭生活。1940年到延安，1945年和丁毅等同志集體創(chuàng)作了歌劇《白毛女》。解放后，創(chuàng)作有《

2025-06-24 03:49

八年級音樂上冊第八單元扎紅頭繩課件1湘藝版(參考版)

【摘要】歌劇《扎紅頭繩》欣賞《白毛女》故事簡介在華北一個偏僻的農村，貧苦農民楊白勞的女兒喜兒與青年農民王大春相愛。地主黃世仁見色心動，逼債上門，硬逼著楊自勞在喜兒的賣身契上畫了押。楊心如刀絞，自覺對不住女兒，除夕夜喝鹵水自殺。初一早晨，剛死了父親的喜兒被搶進黃家，不久即被黃世仁奸污。大春搭救喜兒未成，只身投奔紅軍。后喜兒在二嬸的幫助下，逃出黃家，匿身

2025-06-19 03:04

九年級音樂上冊第4單元伏爾塔瓦河課件2花城版(參考版)

【摘要】

2025-06-14 22:52

九年級音樂上冊第4單元擁軍花鼓課件2花城版(參考版)

【摘要】安波——中國現代音樂家，革命文藝事業(yè)的組織者、領導者。中國作曲家。原名劉清祿，曾用筆名顯諦、牟聲。山東牟平縣(今煙臺市牟平區(qū))寧海鎮(zhèn)廟溝村人。生于1915年10月22日，1965年6月18日病逝于北京。安波根據陜北民歌《打黃羊調》填詞編曲的《擁軍花鼓》花鼓是中國民間普遍存在的一種歌舞音樂形式，有著不同的樣式和風格

2025-06-21 08:46

幼兒園大班音樂活動教案迎爹爹扎紅頭繩含反思(參考版)

【摘要】 幼兒園大班音樂活動教案《迎爹爹扎紅頭繩》含反思 大班音樂活動教案《迎爹爹扎紅頭繩》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒萌發(fā)對喜兒悲慘遭遇的同情，懂得珍惜現在的幸福生活，熟悉樂曲的曲調，...

2024-10-06 20:10

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件4花城版(參考版)

【摘要】鳳陽花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調自然、質樸，歌詞生活化、口語化，是鳳陽花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-21 12:16

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