【摘要】第一節(jié)多變的天氣天氣及其影響描述天氣(聊“天”時間)說一說請大家看看窗外,今天的天氣怎么樣?描述天氣(小結(jié))1.天氣的陰晴2.冷熱(氣溫的高低)3.有無雨或雪4.風向、風力天氣的特點(小結(jié))1.時間短,變化快例如:“太陽雨”、“
2025-06-21 06:00
2025-06-21 06:12
【摘要】第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣◆易混辨析1.天氣與氣候的區(qū)別◆巧記歌訣風級歌0級煙柱直沖天,1級青煙隨風偏2級輕風吹臉面,3級葉動紅旗展4級風吹飛紙片,5級帶葉小樹搖6級舉傘步行艱,7級迎風走不便8級風吹樹枝斷,9級屋頂飛瓦片10級拔樹又倒屋,11以上很少見
2025-06-23 15:10
【摘要】第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣知識點一天氣及其影響1.天氣:人們常用陰晴、風雨、冷熱等來描述天氣。天氣是一個地區(qū)短時間里的大氣狀況,它是時刻在變化的。2.氣候:人們通常用某一個地區(qū)一年或一段時期的天氣平均狀況來描述氣候。氣候是一個
2025-06-23 12:41
【摘要】第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣一、天氣及其影響1.天氣反映一個地方__________里的________。它是經(jīng)常變化的。2.同一時刻,不同地方的天氣可能差別________。二、明天的天氣怎么樣?1.天氣預報的制作過程:觀測獲取各種氣象________→接
2024-08-12 12:54
【摘要】第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口新課導入生活在地球母親懷抱的人類,雖然具有不同的膚色,屬于不同的民族,使用不同的語言,有著不同的語言,有著不同的信仰,卻共同創(chuàng)造了燦爛的文化,傳承著不朽的文明。讓我們走向世界,去認識分布在各地的居民,了解他們生活的狀況和面臨的問題,考察祖先給我們留下的物質(zhì)財富和文化遺產(chǎn)1
2025-06-22 12:14
2025-06-24 03:26
【摘要】本章整合如何分析某種氣候的特點和成因(1)先根據(jù)氣溫變化曲線圖判定。月平均氣溫在15?℃以上,可以用“高溫”來描述;月平均氣溫在0?℃以上、15?℃以下,可以用“低溫或溫和”來描述;月平均氣溫在0?℃以下,可以用“寒冷”來描述。(2)再根據(jù)降水量柱狀圖判定。某地所示的降水特點,
2025-06-21 03:36
【摘要】課題:日本課型:復習課本學期總第34課時日本在世界的位置日本亞洲太平洋日本ABCDEF1234GHI讀圖填空海洋、海峽ABG,H
2025-01-12 13:05
【摘要】第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣一二三一、天氣及其影響們經(jīng)常用 、 、 等來描述天氣。?較:天氣是一個地區(qū) 時間里的大氣狀況,是時刻在 的;氣候是一個地區(qū) 的天氣平均狀況,一個地區(qū)的氣候具有一定的特征,一般變化 。?、氣候與
2025-06-22 17:27
【摘要】第三章考點突破考點一天氣1.北京4月2日的天氣預報“晴轉(zhuǎn)多云,北風六級,最低溫8℃,最高溫18℃”,以下卡片信息顯示正確的是()ABCD
2025-06-24 05:11
【摘要】溫度學生活動一:請大家用手摸摸桌面上的水,有什么感覺?學生活動二:說明:憑感覺判斷溫度是不可靠的溫度計的原理:利用液體的性質(zhì)。熱脹冷縮你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎?標上刻度要想測出具體的溫度值,我們應該對溫度計進行怎樣的改進呢?刻度怎樣來標呢?0
2025-06-21 12:18
【摘要】春冬秋夏0℃的水0℃的冰誰更冷?只憑感覺判斷溫度是不可靠的想想做做一:每次兩名同學,一位同學把手放入1號杯的水中,另一位同學把手放入2號杯的水中,各數(shù)5秒鐘,再同時拿出放入3號杯中,判斷一下3號杯中水溫如何?自制溫度計的使用想想做做二:將小瓶先放入熱水中,放置一會兒,觀察細
2025-06-22 15:17
【摘要】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5多變癿天氣學習目標【課標要求】【高頻考點】,知道“天氣”和“氣候”癿區(qū)別,并在生活中正確使用這
2025-06-22 17:15