課程名稱經(jīng)濟(jì)法(參考版)
2025-06-21 00:21本頁面
【正文】 大綱撰寫人：陳興華 大綱審閱人：何然 系負(fù)責(zé)人：王海橋 學(xué)院負(fù)責(zé)人：袁鳳識(shí) 修訂日期：2018年1月。具體情況由授課教師根據(jù)不同專業(yè)、課堂人數(shù)、學(xué)生基礎(chǔ)等不同情況確定。（5）種明釗主編：《競(jìng)爭(zhēng)法》，法律出版社，2016年9月版。；（3）楊紫烜、徐杰：《經(jīng)濟(jì)法學(xué)（第七版）》，北京大學(xué)出版社，2015年6月版；采用多媒體教學(xué)手段，配合授課內(nèi)容制作幻燈片，插入音頻或視頻，加強(qiáng)課堂的生動(dòng)性，幫助學(xué)生理解相關(guān)理論和知識(shí)，節(jié)省課上時(shí)間。由組長帶領(lǐng)全組同學(xué)，課前收集相關(guān)資料，并書面寫出案例分析、程序模擬文本；理論問題分析大綱，并準(zhǔn)備發(fā)言稿，并以此作為平時(shí)成績(jī)的考核依據(jù)。課后延伸學(xué)習(xí)中，布置作業(yè)，主要涉及案例分析；要求學(xué)生廣泛閱讀與本課程有關(guān)的學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)論文。（2）針對(duì)外專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)法學(xué)課程的特點(diǎn)，穿插視頻、小組討論等更能吸引學(xué)生的方式傳授知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生開展反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法等章節(jié)的課堂情景劇演示等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和理解。另外，我校外專業(yè)開設(shè)的法學(xué)課程還有《國際經(jīng)濟(jì)法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》等，各自在不
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