山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)七生物系統(tǒng)課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題七生態(tài)系統(tǒng)重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、對(duì)能量流動(dòng)的理解及應(yīng)用（以兔子為例）兔子攝入的能量＝兔子同化的有機(jī)物中的能量+兔子糞便中的能量。兔子同化的有機(jī)物中的能量＝兔子呼吸作用散失的能量+用于兔子生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量。10%～20%，可確定相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)差別在5倍左右，若能量相差不多且比例接過(guò)1

2025-06-20 17:00

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)七生物系統(tǒng)課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題七生態(tài)系統(tǒng)重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、對(duì)能量流動(dòng)的理解及應(yīng)用（以兔子為例）兔子攝入的能量＝兔子同化的有機(jī)物中的能量+兔子糞便中的能量。兔子同化的有機(jī)物中的能量＝兔子呼吸作用散失的能量+用于兔子生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量。10%～20%，可確定相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)差別在5倍左右，若能量相差不多且比例接過(guò)1

2025-06-20 17:05

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)八生物技術(shù)課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題八　生物技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、發(fā)酵技術(shù)微生物有的適于在有氧條件下生存，有的適于在無(wú)氧條件下生存，有的在有氧和無(wú)氧條件下均能生存。不同微生物在分解有機(jī)物（主要為糖類）的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生人類在食品制作過(guò)程中所需要的物質(zhì)。（1）白酒、米酒、啤酒的釀造先用曲霉將淀粉分解成葡萄糖（糖化），再用酵母菌發(fā)酵釀酒。（2）葡萄酒等果酒的

2025-06-23 17:28

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)十重點(diǎn)圖形專題課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題十一重點(diǎn)圖形專題一、葉片和氣孔的結(jié)構(gòu)【圖片展示】【要點(diǎn)總結(jié)】二、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)【圖片展示】【要點(diǎn)總結(jié)】三、消化系統(tǒng)的組成【圖片展示】消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所?！疽c(diǎn)總結(jié)】四、呼吸系統(tǒng)的組成【圖片

2025-06-15 07:01

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)五生物的生殖和發(fā)育課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題五生物的生殖與發(fā)育重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、比較昆蟲、兩棲類、鳥類、哺乳類的生殖和發(fā)育特點(diǎn)項(xiàng)目生殖方式受精方式發(fā)育類型發(fā)育場(chǎng)所昆蟲有性生殖體內(nèi)受精完全變態(tài)、不完全變態(tài)體外發(fā)育兩棲類有性生殖體外受精變態(tài)發(fā)育體外發(fā)育鳥類有性生殖體內(nèi)受精直接發(fā)育先體內(nèi)發(fā)育，后體外發(fā)育哺乳類

2025-06-20 17:14

山東省20xx年中考生物主題復(fù)習(xí)十七生物與環(huán)境課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】主題十七生物與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)一生物與環(huán)境的相互作用生物與環(huán)境的相互作用包括三個(gè)方面：環(huán)境影響生物、生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境。（1）非生物因素：陽(yáng)光、空氣、溫度、土壤、水等。（2）生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物及其作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互

2025-06-20 17:15

山東省20xx年中考生物主題復(fù)習(xí)二觀察生物結(jié)構(gòu)課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】主題二觀察生物結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和命名（1）1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的僅能放大30倍的顯微鏡觀察軟木塞切片，發(fā)現(xiàn)了蜂窩狀小室并繪制成圖。這些小室讓他聯(lián)想到了修道院里的小房間。為此，他將這些小室稱為細(xì)胞，但他觀察到的只是死亡細(xì)胞的細(xì)胞壁。（2）17

2025-06-20 18:46

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)二人體生理專題課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題二人體生理專題重點(diǎn)難點(diǎn)突破血液流經(jīng)不同部位的成分變化器官氧氣二氧化碳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)尿素肺增加減少減少增加小腸減少增加增加增加腎臟減少增加減少減少腦減少增加減少增加，血液流經(jīng)毛細(xì)血管后成分的變化：（1）若

2025-06-20 16:58

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)四免疫與健康課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題四免疫與健康重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、抗原與抗體的區(qū)別引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官、疫苗、衰老死亡的細(xì)胞等?？贵w是指抗原侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合。二、特異性免疫的過(guò)程三、預(yù)防傳染病措施的判斷

2025-06-20 17:05

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)九科學(xué)研究課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題九科學(xué)探究重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、探究的常用方法：主要有抽樣、走訪、問(wèn)卷等詞語(yǔ)。：實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)用到觀察或測(cè)量，實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別在于被觀察對(duì)象是否受到影響。例如，觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)，雖然有用棉花包裹的操作，但對(duì)小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)并無(wú)影響，仍然屬于觀察法。：實(shí)驗(yàn)法的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭ㄟ^(guò)測(cè)量去探究一個(gè)問(wèn)題，

2025-06-20 17:05

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)四免疫與降課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題四免疫與健康重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、抗原與抗體的區(qū)別引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官、疫苗、衰老死亡的細(xì)胞等。抗體是指抗原侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合。二、特異性免疫的過(guò)程三、預(yù)防傳染病措施的判斷

2025-06-20 17:14

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)六遺傳與變異課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題六遺傳和變異重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因與性狀的關(guān)系。下列對(duì)該圖的敘述，正確的是（）A來(lái)自父方，則B來(lái)自母方A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)D.B、b、A、a各自儲(chǔ)存著不同的遺傳信息即時(shí)訓(xùn)練二、遺傳題的解題思路

2025-06-23 17:28

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)六遺傳與變異課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題六遺傳和變異重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因與性狀的關(guān)系。下列對(duì)該圖的敘述，正確的是（）A來(lái)自父方，則B來(lái)自母方A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)D.B、b、A、a各自儲(chǔ)存著不同的遺傳信息即時(shí)訓(xùn)練二、遺傳題的解題思路

2025-06-23 17:29

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)八生物技術(shù)課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】專題八生物技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)突破一、發(fā)酵技術(shù)微生物有的適于在有氧條件下生存，有的適于在無(wú)氧條件下生存，有的在有氧和無(wú)氧條件下均能生存。不同微生物在分解有機(jī)物（主要為糖類）的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生人類在食品制作過(guò)程中所需要的物質(zhì)。（1）白酒、米酒、啤酒的釀造先用曲霉將淀粉分解成葡萄糖（糖化），再用酵母菌發(fā)酵釀酒。

2025-06-23 17:29

山東省20xx年中考生物主題復(fù)習(xí)二觀察生物結(jié)構(gòu)課件濟(jì)南版(參考版)

【摘要】主題二觀察生物結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和命名（1）1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的僅能放大30倍的顯微鏡觀察軟木塞切片，發(fā)現(xiàn)了蜂窩狀小室并繪制成圖。這些小室讓他聯(lián)想到了修道院里的小房間。為此，他將這些小室稱為細(xì)胞，但他觀察到的只是死亡細(xì)胞的細(xì)胞壁。（2）17

2025-06-20 18:46

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)七生物系統(tǒng)課件濟(jì)南版-文庫(kù)吧

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山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)七生物系統(tǒng)課件濟(jì)南版(已修改)

山東省20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)七生物系統(tǒng)課件濟(jì)南版(編輯修改稿)