【摘要】快遞公司送貨策略的優(yōu)化設(shè)計(jì)摘要在快遞送貨過(guò)程中,合理選擇送貨線(xiàn)路是極其重要的,它不僅可以加快配送速度,提高服務(wù)質(zhì)量,還可以有效的降低配送成本,增加經(jīng)濟(jì)效益。本文構(gòu)建了送貨線(xiàn)路的規(guī)劃模型,將送貨問(wèn)題轉(zhuǎn)化為運(yùn)籌學(xué)中的旅行推銷(xiāo)問(wèn)題進(jìn)行求解,但在街道平行行走中,以階梯法求最短路程,根據(jù)運(yùn)輸路線(xiàn)優(yōu)化策略中的時(shí)間的最優(yōu)組法,用射線(xiàn)旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行區(qū)域劃分,以送貨重量的為劃分依據(jù),利用整數(shù)規(guī)劃對(duì)每一
2025-06-20 03:45
【摘要】快遞公司送貨策略?xún)?yōu)化模型摘要本文討論了快遞公司送貨路線(xiàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)問(wèn)題,即在給定送貨地點(diǎn)和給定設(shè)計(jì)規(guī)范的條件下,綜合考慮最大載重范圍、以及各快遞員工作時(shí)限,建立了人員分配和路徑優(yōu)化的數(shù)學(xué)模型。在這個(gè)題目中兩點(diǎn)之間的路線(xiàn)權(quán)值賦為這兩點(diǎn)橫縱坐標(biāo)之和,如此便可以用MATLAB求出任意兩配送點(diǎn)間的距離。針對(duì)問(wèn)題一,我們以路程最短為目標(biāo),使公司獲得
2025-01-16 13:24
【摘要】快遞公司送貨策略?xún)?yōu)化模型摘要本文討論了快遞公司送貨路線(xiàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)問(wèn)題,即在給定送貨地點(diǎn)和給定設(shè)計(jì)規(guī)范的條件下,綜合考慮最大載重范圍、以及各快遞員工作時(shí)限,建立了人員分配和路徑優(yōu)化的數(shù)學(xué)模型。在這個(gè)題目中兩點(diǎn)之間的路線(xiàn)權(quán)值賦為這兩點(diǎn)橫縱坐標(biāo)之和,如此便可以用MATLAB求出任意兩配送點(diǎn)間的距離。針對(duì)問(wèn)題一,我們以路程最短為目標(biāo),使公司獲
2025-06-08 08:49
【摘要】快遞公司送貨策略摘要本文是關(guān)于快遞公司送貨策略的優(yōu)化設(shè)計(jì)問(wèn)題,即在給定送貨地點(diǎn)和給定的條件下,確定所需業(yè)務(wù)員人數(shù),每個(gè)業(yè)務(wù)員的運(yùn)行線(xiàn)路,總的運(yùn)行公里數(shù),以及費(fèi)用最省的策略。本文主要從最短路經(jīng)和費(fèi)用最省兩個(gè)角度解決該問(wèn)題,建立數(shù)據(jù)模型。對(duì)于問(wèn)題一:以某業(yè)務(wù)員是否送貨到某送貨點(diǎn)建立0-1分布函數(shù),以業(yè)務(wù)員的人數(shù)和總的運(yùn)行公里數(shù)為目標(biāo)函數(shù),時(shí)間、貨重等為約束條件建立多目標(biāo)動(dòng)態(tài)規(guī)劃的數(shù)
2025-06-20 05:53
【摘要】承諾書(shū)我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.我們完全明白,在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話(huà)、電子郵件、網(wǎng)上咨詢(xún)等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中明確列出。我們
2025-06-26 21:23
【摘要】快遞公司送貨策略一摘要:本文是關(guān)于快遞公司送貨策略的優(yōu)化設(shè)計(jì)問(wèn)題,即在給定送貨地點(diǎn)和給定設(shè)計(jì)規(guī)范的條件下,確定所需業(yè)務(wù)員人數(shù),每個(gè)業(yè)務(wù)員的運(yùn)行線(xiàn)路,總的運(yùn)行公里數(shù),以及費(fèi)用最省的策略。本文主要從最短路經(jīng)和費(fèi)用最省兩個(gè)角度解決該問(wèn)題,建立了兩個(gè)數(shù)據(jù)模型。模型一:利用“圖”的知識(shí),將送貨點(diǎn)抽象為“圖”中是頂點(diǎn),由于街道和坐標(biāo)軸平行,即任意兩頂點(diǎn)之間都有路。在此模型中,將兩
2025-06-29 22:08
【摘要】1承諾書(shū)我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.我們完全明白,在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話(huà)、電子郵件、網(wǎng)上咨詢(xún)等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式
2024-09-02 16:42
【摘要】送貨路線(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題現(xiàn)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及,網(wǎng)購(gòu)已成為一種常見(jiàn)的消費(fèi)方式,隨之物流行業(yè)也漸漸興盛,每個(gè)送貨員需要以最快的速度及時(shí)將貨物送達(dá),而且他們往往一人送多個(gè)地方,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案使其耗時(shí)最少?,F(xiàn)有一快遞公司,庫(kù)房在圖1中的O點(diǎn),一送貨員需將貨物送至城市內(nèi)多處,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)送貨方案,使所用時(shí)間最少。該地形圖的示意圖見(jiàn)圖1,各點(diǎn)連通信息見(jiàn)表3,假定送貨員只能沿這些連通線(xiàn)路行走,而不能走其它任何路線(xiàn)。各
2025-04-07 04:55
【摘要】快遞公司排班管理與效能優(yōu)化綜合思考一、處理中心、攬投部門(mén)的生產(chǎn)管理目標(biāo)分別是什么?二、如何把內(nèi)務(wù)處理的效率效能提升上來(lái)?課前思考1、如何優(yōu)化處理中心、攬投部門(mén)的排班管理工作?2、如何化解人員流動(dòng)的難題?3、如何應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)量不均衡、卡點(diǎn)考核、郵車(chē)不準(zhǔn)時(shí)的“沖突”?4、如何提高人員、工時(shí)利用效能?5、哪些崗位環(huán)節(jié)可以交叉作業(yè)?
2025-04-10 23:17
【摘要】目錄第一章緒論....................................................................................................................................................2研究背景:.....................
2024-11-20 16:18
【摘要】順豐快遞優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案第一章總論1、方案背景隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入,以及加入WTO后市場(chǎng)條件發(fā)生的巨大變化,中國(guó)的速遞行業(yè)面臨著難得的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在“十一五”規(guī)劃中,大力發(fā)展服務(wù)業(yè)這一條款中九明確提出優(yōu)先發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)和大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)。國(guó)家對(duì)物流行業(yè)的發(fā)展越來(lái)越重視,在政策和體制上都大力扶持物流企業(yè);經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也催生了對(duì)于物流的巨大需求,新型的工
2025-05-18 03:36
【摘要】送貨路線(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題分析摘要本文是關(guān)于送貨員需要以最快的速度及時(shí)送達(dá)貨物的問(wèn)題,可看作是類(lèi)貨擔(dān)問(wèn)題。第一問(wèn)中,我們采用最近點(diǎn)插入模型,得到了30個(gè)貨物的送貨方案及路線(xiàn)時(shí)間,并且應(yīng)用局部全排列窮舉法將上面得到的路線(xiàn)進(jìn)行優(yōu)化,得到最終路線(xiàn)為:O-18-13-19-24-31-27-27-39->
2025-03-27 12:01
【摘要】 優(yōu)化集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略(2) 二、觀摩他人組織的集體教學(xué)活動(dòng),改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì) “觀摩他人的課堂”是為了“建設(shè)自己的課堂”。但是,在很多觀摩活動(dòng)中,觀摩教師都存在著這樣一種現(xiàn)象:有的教師...
2024-11-16 23:47
【摘要】1 優(yōu)化集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略(2) 二、觀摩他人組織的集體教學(xué)活動(dòng),改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì) “觀摩他人的課堂”是為了“建設(shè)自己的課堂”。但是,在很多觀 摩活動(dòng)中,觀摩教師都存在著這樣一種現(xiàn)象:有...
2024-08-15 18:26
【摘要】 優(yōu)化集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略(1) 群體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)的重要活動(dòng)方式,對(duì)群體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)是提高群體教學(xué)活動(dòng)效果,促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要保證。觀看自己組織的集體教學(xué)活動(dòng),反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)...
2024-11-18 22:28