蘭州市第十四中學(xué)科技實踐活動情況介紹(參考版)
2025-06-19 23:55本頁面
【正文】 蘭州市第十四中學(xué)2008年9月6日8。也為下學(xué)期參加蘭州市青少年科技創(chuàng)新大賽做好準備。機器人程序設(shè)計課的開展也剛剛起步，但很快就步入正軌，同時，由我校自己編寫的校本教材也有了整體框架。④校本課程及研究性學(xué)習(xí)的開展為了配合我?？萍蓟顒痈玫倪M行，也為了響應(yīng)國家培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，我們積極探索“發(fā)明創(chuàng)造課”和“機器人程序設(shè)計課”等校本課程開設(shè)的條件、方法等方面的問題，在研究開設(shè)這幾門課程的可行性后，于2005年在初中開設(shè)了“發(fā)明創(chuàng)造課”和“機器人程序設(shè)計”等校本課程，成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的一個新的視角，新的焦點。拓寬渠道，開展各種科技活動，2005年7月，學(xué)生在學(xué)校的組織下，舉辦了“青海湖探秘——鹽湖考察夏令營”活動，取得了可喜的收獲。2008年4月，組織學(xué)生參加甘肅省第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽，2件作品獲科學(xué)項目省級二等獎，4件作品獲科學(xué)項目省級三等獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。2007年4月，組織學(xué)生參加甘肅省第22屆青少年科技創(chuàng)新大賽，2件作品獲科學(xué)項目省級三等獎。2006年10月，組織學(xué)生參加蘭州市第22屆青少年科技創(chuàng)新大賽，1件作品獲科學(xué)項目市級三等獎，省級三等獎，2件作品獲科學(xué)項目二等獎，5件作品獲科學(xué)項目三等獎，2件作品獲科幻畫三等獎。結(jié)合科技小組活動，在全校范圍內(nèi)開展發(fā)明創(chuàng)造作品的征集活動，鼓勵學(xué)生動手研制科技小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作，并舉辦 “科技作品展示周”活動，吸引學(xué)生到科普活動中來，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生科技創(chuàng)新意識，為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)做出了貢獻。②全面開展青少年發(fā)明創(chuàng)造基地建設(shè)工作經(jīng)過調(diào)研，在初一年級開設(shè)了“發(fā)明創(chuàng)造”校本課程，教師搜集大量的資料，自己編寫教材，并在全國青少年科學(xué)教育“2007年科學(xué)教育校本教材”評比中獲三等獎。另外，我校又被省科協(xié)推薦代表甘肅省參加2006年7月在昆明舉行的第六屆中國青少年機器人競賽初中組FLL工程競技比賽。我校參賽的15名隊員參加了兩個項目的比賽，并在參加的初中組FLL工程競技比賽中獲得一等獎和三等獎，在初中組常規(guī)
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