九年級物理全冊第18章第3節(jié)測量小燈泡的電功率教學(xué)課件新人教版(參考版)
2025-06-19 23:46本頁面
【正文】 對電路故障的排除 ， 盡量讓學(xué)生自己去解決 ， 教師只提供可能的位置和方法 ， 讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象排除故障 ， 進(jìn)一步加深對電路方面通路 、 短路和斷路的體會 。我認(rèn)為對學(xué)生來說難度不小 ， 所以在課堂上 ， 我給予了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 、 啟發(fā) ， 對一些關(guān)鍵性的問題給予了必要的提示 ， 這樣學(xué)生的正確率得到了明顯的提高 ， 實驗也比較順利地能夠完成 。 四 、 作業(yè)設(shè)計 見練闖考第 81頁課內(nèi)精練 [測量原理 ]P＝ IU [結(jié)論 ]小燈泡的發(fā)光情況由小燈泡的實際功率來決定 ，在額定電壓下 ， 小燈泡才能正常發(fā)光 。 因電壓表兩端的接線柱能通過導(dǎo)線或用電器等導(dǎo)體接到電源兩極上 ， 所以電壓也相當(dāng)于測電源的電壓 ， 其示數(shù)約等于電源的電壓值 ，故 D對 。 例 1 在 “ 測定小燈泡額定功率 ” 的實驗中 ， 某同學(xué)電路連接正確 ，閉合開關(guān) ， 燈泡發(fā)光 ， 但測試中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器 ， 電壓表示數(shù)都達(dá)不到燈泡的額定電壓值 。 生：上次多次測量是為了求平均值減小誤差 ， 這次是為了比較在不同電壓下小燈泡的功率和發(fā)光情況 。 生：如果不考慮燈泡電阻隨溫度的變化 ， 將三次測量的值加起來算平均值就知道小燈泡的電阻了 。 生 2：從今天的測量數(shù)據(jù)也可以算出小燈泡電阻 。 師：是嗎 ？ 哪些地方一樣 ？ 生：測量的內(nèi)容也一樣 ， 都是燈泡兩端電壓和通過小燈泡的電流 ，實驗過程中的要求和注意的問題也基本一樣 。 測量時為什么不先測低于額定電壓時的功率 ， 依次測量等于額定電壓和高于額定電壓的功率 ， 以免變阻器阻值一會兒變大 ， 一會兒變小 ， 還容易錯 ？ 師：同學(xué)們非常認(rèn)真 ， 誰能來解釋剛才那幾個同學(xué)的兩個問題呢 ？ 生 1：我們認(rèn)為先從低于額定電壓開始測也不是不可以 ， 但是先測額定電壓更好 ， 這樣在觀察小燈泡亮度時有明顯的區(qū)分 ， 容易觀察 。 生 1：我們組認(rèn)為實驗中最容易出錯的就是滑動變阻器 ， 阻值最大的位置一錯 ， 合上開關(guān)就容易使電表偏轉(zhuǎn)過大 。 （ 2） 小燈泡的
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