高頻課程設(shè)計(jì)lc振蕩器設(shè)計(jì)(參考版)
2025-06-19 19:45本頁(yè)面
【正文】 在對(duì)高頻的實(shí)驗(yàn)?zāi)K操作方法所知甚少和對(duì)調(diào)試知識(shí)幾乎一無(wú)所知的程度，最后通過不懈努力終于圓滿完成了課程設(shè)計(jì)的要求。這次的高頻課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是通過實(shí)踐操作和理論相結(jié)合，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，提高科學(xué)的思維能力。在這次的課程設(shè)計(jì)中，我們通過動(dòng)手實(shí)踐操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)知識(shí)，特別是動(dòng)手操作方面，加深了對(duì)LC正弦波振蕩器的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固了對(duì)高頻知識(shí)的理解，也對(duì)模塊的基本工作原理和調(diào)試儀器有了一定的了解。因?yàn)楦哳l的知識(shí)本來(lái)就不容易懂，所以查找資料和查閱基礎(chǔ)知識(shí)，花了我們很長(zhǎng)的時(shí)間。在這次的課程設(shè)計(jì)過程中，我懂得了很多，課程設(shè)計(jì)不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計(jì)”，更重要的是培養(yǎng)我們的能力！通過本次課程設(shè)計(jì)使我對(duì)通信電子線路又有了進(jìn)一步的了解，增加了對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。在課程設(shè)計(jì)之前，我們通過各個(gè)渠道查找資料后分析驗(yàn)證，經(jīng)過多次的修改和整理，作了如上的設(shè)計(jì)思路。通過查找資料，結(jié)合書本中所學(xué)的知識(shí)，完成了課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容。由仿真結(jié)果可以看出，波形基本無(wú)失真，輸出頻率帶5Mhz附近，符合課程設(shè)計(jì)要求。讓C4固定，通過改變C5來(lái)改變振蕩頻率，這樣一來(lái)，就不會(huì)影響起振條件了。L和C如有變化，必然引起振蕩頻率的變化，為了維持L和C的數(shù)值不變化，首先應(yīng)該選取標(biāo)準(zhǔn)性高，不易發(fā)生機(jī)械形變的原件；其次，應(yīng)盡量維持振蕩器的環(huán)境恒定。（Seiler）電路西勒電路是一種改進(jìn)型的電容反饋振蕩器，是在克拉潑電路上改進(jìn)的來(lái)的，電路原理圖如圖22所示： 圖22 西勒振蕩器震蕩回路的總電容為：所以可以得到振蕩頻率為：此時(shí)，為粗調(diào)，為細(xì)調(diào)，電路調(diào)頻方便而且調(diào)頻范圍大。它的特點(diǎn)是在前述的電容三點(diǎn)式振蕩諧振回路電感支路中增加了一個(gè)電容C3，其取值比較小，要求C3 C1，C3 C2。實(shí)質(zhì)上，提高諧振回路的標(biāo)準(zhǔn)性就是從振蕩電路本身入手來(lái)提高頻率的穩(wěn)定度。 提高諧振回路的標(biāo)準(zhǔn)性所謂諧振回路的標(biāo)準(zhǔn)性是指諧振回路在外界因素變化時(shí)，保持其諧振頻率不變的能力。(1)振蕩幅度比較穩(wěn)定； (2)振蕩頻率可以較高，做可變頻率振蕩器時(shí)其波段覆蓋系數(shù)較大，波段范圍內(nèi)輸出電壓幅度比較平穩(wěn)。(1)振蕩頻率改變可不影響反饋系數(shù)；(2)振蕩幅度比較穩(wěn)定。使振蕩器的頻率穩(wěn)定度不高。工作頻率可以
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1