【摘要】5大自然的語言竺可楨教學(xué)目標：，了解物候知識和物候?qū)W的研究意義。。。科學(xué)小品?科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。?科學(xué)小品文一般短小精悍，通俗易懂，語言豐富多彩，形式生動活潑，很受廣大讀者喜愛。讀這類文章能活躍思維，豐富
2025-06-19 04:44
【摘要】大自然的語言竺可楨yùn翩匿sù諺zài1．字音字形2．詞語積累(1)________：種子或孢子發(fā)芽。(2)________：動作輕快的樣子。萌發(fā)(3)孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。孕．育()piān()然銷聲n&#
2025-06-29 22:55
【摘要】5大自然的語言竺可楨教學(xué)目標：，了解物候知識和物候?qū)W的研究意義。。?？茖W(xué)小品?科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。?科學(xué)小品文一般短小精悍，通俗易懂，語言豐富多彩，形式生動活潑，很受廣大讀者喜愛。讀這類文章能活躍思維，豐富
2025-06-23 12:11
2025-06-24 05:37
【摘要】5大自然的語言列寧說：“語言是人類最重要的交際工具。”你是怎樣感受到秋季來臨的？教學(xué)目標?。?、生動形象的語言?；顒右唬汉Y選信息，暢所欲言。?大自然的語言在本文中到底指什么？?作者為我們介紹了關(guān)于而后的哪些知識？活動二：觀察分析，感悟嚴謹。?你從文中哪些地方看到了本文語言的準確性？
2025-06-15 13:26
【摘要】5大自然的語言1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(9分)翩．然()農(nóng)諺．()簌．簌()萌．發(fā)()風(fēng)雨載．途()shuāi()草連天
【摘要】5大自然的語言列寧說：“語言是人類最重要的交際工具?！蹦闶窃鯓痈惺艿角锛緛砼R的？教學(xué)目標?。?、生動形象的語言。活動一：篩選信息，暢所欲言。?大自然的語言在本文中到底指什么？?作者為我們介紹了關(guān)于而后的哪些知識？活動二：觀察分析，感悟嚴謹。?你從文中哪些地方看到了本文語言的準確性？
2025-06-18 00:30
【摘要】5大自然的語言事理說明文解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律的說明文，叫事理說明文。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者既知其然也知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。事理說明文與事物說明文的區(qū)別是：前者針對道理，后者針對事物。主題解說文章通俗生動地介紹了物候?qū)W研究的對象，物候現(xiàn)象來
【摘要】5大自然的語言課文助讀竺可楨（1890—1974），家、家。浙江上虞人。1918年獲美國哈佛大學(xué)博士學(xué)位。1948年選聘為中央研究院院士。1966年當(dāng)選為羅馬尼亞科學(xué)院外籍院士。中國科學(xué)院副院長、自然資源綜合考察委員會主任。走近作者氣象學(xué)
2025-06-23 05:19
2025-06-19 04:49
【摘要】第二單元5 大自然的語言二、重要詞語:依次。:動作輕快的樣子。途:滿路,有遍地的意思。:本義是不再公開講話,不再公開露面。文中指昆蟲無聲無息、無影無蹤。:一次又一次地循環(huán)。三、作家介紹竺可楨(1890—1974),浙江上虞人,氣象學(xué)家、地理學(xué)家,被譽為“品格和學(xué)問的偉人”。他從1936年起出任浙江
2025-06-22 19:11
【摘要】5大自然的語言R·八年級語文下冊學(xué)習(xí)目標，理解其中闡述的事理。，體會科學(xué)的思想方法。新課導(dǎo)入看到這些自然景象，你有什么感受？竺可楨，我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的
2025-06-23 20:42
【摘要】第二單元5大自然的語言語文要素學(xué)習(xí)目標1.學(xué)習(xí)本文所運用的多種說明方法。2.品味本文簡潔、準確、生動、嚴謹?shù)恼f明語言。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接事理說明文是以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文。也就是說，事理說明文不僅要使讀
2025-06-23 14:58
2025-06-23 14:57
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