政治第一單元綜合探究有序與無(wú)序的政治參與教(參考版)
2025-06-18 23:04本頁(yè)面
【正文】 鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯饃鯫缽。本節(jié)課學(xué)生課前查閱資料、收集資料、課堂嘗試模擬活動(dòng)的鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力；小組合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受集體生活、增強(qiáng)集體責(zé)任感。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。——評(píng)課記錄——，課堂教學(xué)要體現(xiàn)“師生兩個(gè)主體”，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氣氛。3. 將課堂延伸到課前、課后，提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生制定并評(píng)價(jià)一個(gè)《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，通過(guò)踐行活動(dòng)去獲得一種體驗(yàn)，從而提高他們的能力、培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。五、教學(xué)方式和教具1. 采用情景式、問(wèn)題式、討論式的活動(dòng)教學(xué)模式，將多個(gè)活動(dòng)統(tǒng)一于同一大情境下：利用小品引入，根據(jù)小品內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)、討論，通過(guò)正反對(duì)比，得出結(jié)論和自己的體會(huì)。完整的《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》不僅是對(duì)學(xué)生政治知識(shí)的考查，更是對(duì)如何運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考察。 學(xué)生不的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，能在理論上分清有序和無(wú)序的政治參與較容易，但要在實(shí)踐上分清二者的界限，的確有點(diǎn)難度。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果以及如何進(jìn)行有序的政治參與。（2）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神?！厩楦小B(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】（1）培養(yǎng)學(xué)生的公民觀念，使其懂得珍惜所享有的政治參與權(quán)利，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，同時(shí)提高參與政治生活的能力。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用把所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。（2）了解識(shí)記有序參與政治生活和無(wú)序參與政治生活的不同之處。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。二、學(xué)生分析高一學(xué)生思維活躍，對(duì)政治生活的內(nèi)容感興趣，具有較強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望、成就意識(shí)和自主獲取知識(shí)的渴望，同時(shí)已具備了一定的調(diào)查能力、搜集信息能力、比較能力、分析能力及表達(dá)能力，這有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)研究、案例剖析、規(guī)則制定的能力。本綜合探究根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)第一單元第一條的建議而設(shè)計(jì)。二、課堂延伸就本次綜合探究的感受，制作一期班報(bào)《我們的政治參與》。5. 公民有序參與政治生活的意義。3. 有序的政治參與與無(wú)序的政治參與的區(qū)別。【教學(xué)總結(jié)】一、引導(dǎo)學(xué)生回憶鞏固所學(xué)的知識(shí)1. 公民參與政治生活的基本要求：有序的政治參與。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)踐行活動(dòng)去獲得一種體驗(yàn)，從而
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