【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學(xué)習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學(xué)習指南教學(xué)目標1.通過數(shù)學(xué)活動讓學(xué)生操作、思考、體會字母表示數(shù)的意義,初步理解、掌握用字母表示數(shù)的方法,進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感;2.通
2025-06-18 16:57
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-17 03:27
【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學(xué)習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學(xué)習指南教學(xué)目標1.了解代數(shù)式的概念;2.能根據(jù)實際問題的意義,列代數(shù)式.情景問題引入小明到超市購買商品,發(fā)現(xiàn)部分食品正在打折促銷
【摘要】第3章整式的加減3.1列代數(shù)式第1課時用字母表示數(shù)1.我們常常用字母表示一些不確定的數(shù),用來一般化地、簡明地表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系.常見的有:(1)用字母表示______;(2)用字母表示問題中的__________;(3)用字母表示_______
2025-06-15 00:13
【摘要】用字母表示數(shù)為了測試一種乒乓球的彈跳高度與下落高度之間的關(guān)系,通過試驗,得到下列一組數(shù)據(jù):(單位:厘米)12b?下落高度405080100150彈跳高度2025405075(上下兩個)數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系嗎?彈跳高度是下落高度的一半2.
2025-06-20 04:57
【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學(xué)習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學(xué)習指南教學(xué)目標會根據(jù)實際問題列代數(shù)式.情景問題引入中興中學(xué)是一座有悠久歷史的學(xué)校,近兩年來,隨著學(xué)校規(guī)模不斷的擴大,校園風景也越來越美麗
2025-06-17 07:30
【摘要】七年級數(shù)學(xué)(華師版)上冊
2025-06-15 00:36
【摘要】第3章整式的加減3.1列代數(shù)式3.用字母表示數(shù)2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HS用字母表示數(shù)量關(guān)系1.用字母表示數(shù)可以簡明地表達實際問題中的數(shù)和、、等,可以使問題更,更具有普遍意義.2.用字母表示數(shù)時,書寫要
2025-06-24 00:54
2025-06-16 13:24
【摘要】列代數(shù)式..,更具有一般性.某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃.如果山腳溫度是28℃,那么比山腳高300米處的溫度為;一般地,比山腳高x米處的溫度為.【解析】容易知道,300米處的溫度為℃,x米處的溫度為0.728x
2025-06-20 12:08
2025-06-21 00:12
【摘要】第3章整式的加減3.1列代數(shù)式第3課時列代數(shù)式在解決實際問題中,往往需要先把問題中與數(shù)量有關(guān)的語句用含數(shù)、字母和運算符號的式子表示出來,這就是列代數(shù)式.列代數(shù)式的實質(zhì)也就是把__________轉(zhuǎn)化為__________.文字語言數(shù)學(xué)語言知識點列代數(shù)式
2025-06-16 16:25
【摘要】第一篇: 列代數(shù)式 教學(xué)目標 實例中的數(shù)量關(guān)系,、合作學(xué)習等方式,經(jīng)歷代數(shù)式的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識和合作交流的能力, 題中的關(guān)鍵性的詞語,分清數(shù)量關(guān)系中的運算層次和運算順序,引入問題...
2024-10-14 03:26
【摘要】第3章整式的加減3.1列代數(shù)式第2課時代數(shù)式1.定義:用__________把___或表示數(shù)的______連接所成的式子叫代數(shù)式.2.單獨的一個___或一個______也是代數(shù)式.運算符號數(shù)字母數(shù)字母3.書寫要求: