【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的減法知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程,體會有理數(shù)減法與加法的關(guān)系;2.理解并掌握有理數(shù)的減法法則;3.能熟練進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算.
2025-06-18 07:06
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)的含義,能夠把給出的有理數(shù)分類,了解0在有理數(shù)分類中的作用.情景問題引入問題1:想一想,我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)有
2025-06-15 06:38
【摘要】有理數(shù)的減法在中國地形圖上,珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度分別是8844米和-155米,問:珠穆朗瑪峰比吐魯番盆地高多少?溫故知新、引入課題上面的問題通??闪谐鏊闶?848-(-155)想一想,怎么進(jìn)行有理數(shù)的減法呢?(-8)+(+3)=(-5)+(-3)=-8(-
2025-06-21 12:12
2025-06-23 21:33
【摘要】有理數(shù)的減法世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰,其海拔高度大約是8848米,吐魯番盆地的海拔高度大約-155米.珠穆朗瑪峰比吐魯番盆地高多少米?8848-(-155)=9003米一、情景引入二、比一比,議一議:然后比較上面的式子,能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎?分小組討論
【摘要】第2章有理數(shù)2.7有理數(shù)的減法1.減去一個(gè)數(shù),等于____________________.2.有理數(shù)減法法則是把減法轉(zhuǎn)化為___法,轉(zhuǎn)化的條件是改變減法運(yùn)算中的______的符號.加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)加減數(shù)知識點(diǎn)有理數(shù)的減法法則
2025-06-18 01:54
【摘要】第2章有理數(shù)2.7有理數(shù)的減法2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HS有理數(shù)的減法1.減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的.2.若a、b為有理數(shù),則a-b=a+.自我診斷1.在下列括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù).(1)(-2)-(-5)=-
2025-06-17 03:26
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的乘方知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義;2.在現(xiàn)實(shí)背景中,感受有理數(shù)乘方的必要性,掌握有理數(shù)乘方的概念,能進(jìn)行有
2025-06-16 08:06
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的除法知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.理解有理數(shù)除法的意義,熟練掌握有理數(shù)除法法則;2.會進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算.情景問題引入前面我們學(xué)習(xí)了“有理數(shù)的乘法
2025-06-16 08:05
【摘要】七年級數(shù)學(xué)(華師版)上冊
2025-06-18 01:00
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的乘法知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)1.有理數(shù)的乘法法則學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.理解并熟練掌握有理數(shù)的乘法法則;2.會利用法則進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算并解決實(shí)際問題.情景問題引入
2025-06-18 16:56
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)加法的意義,初步掌握有理數(shù)的加法法則,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.情景問題引入“飛天英雄”翟志剛在太空
【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)的大小比較知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握有理數(shù)的大小比較法則;2.掌握兩個(gè)負(fù)數(shù)大小的比較法則,并能熟練運(yùn)用.情景問題引入某一天哈爾濱和北京的最低
2025-06-16 08:07
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-20 20:44