九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元?dú)W美主要國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命第16課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)課件中華書局版(參考版)
2025-06-18 06:16本頁面
【正文】 分析史料 ,發(fā)現(xiàn)歷史 。 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義及局限性 史料是我們學(xué)習(xí)歷史、研究歷史的重要載體 ,因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中 ,要充分利用好課內(nèi)外的歷史資料 ,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)歷史的再認(rèn)識(shí)。但美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的局限性在于 “ 有兩大任務(wù)未能完成 ” ,給美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)留下隱患。 師生互動(dòng) :(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí) ,運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。另一方面 ,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)沒有廢除黑人奴隸制度 。第 (2)問依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)回答。 本題考查學(xué)生對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和影響的理解、分析能力以及辨析圖文材料的能力。 (2)聯(lián)邦國(guó)家 。但是他們終于沒有找到這樣一條兩全其美的道路。 ——斯塔夫里阿諾斯 《 全球通史 》 材料三 美國(guó)革命是反對(duì)英國(guó)的 “ 奴役壓迫 ” 的革命。 :使美國(guó)成為一個(gè)擁有統(tǒng)一的中央政權(quán)的 國(guó)家 ,它對(duì)促進(jìn)美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ,鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治起了重要作用。 :憲法規(guī)定 ,美國(guó)為 、行政、司法三權(quán)分立
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