【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學點在圓外,這個點到圓心的距離大于半徑點在圓上,點在圓內(nèi),這個點到圓心的距離等于半徑這個點到圓心的距離小于半徑ABCO點與圓的位置關系情境導入本節(jié)目標,充分掌握圓的軸對稱性.、推理,充分把握圓中的垂徑定理及其逆定理.,不實踐相結(jié)合,運用垂徑定理及其逆定理進
2025-06-18 05:27
2025-06-18 05:26
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學圓硬幣人民幣美元英鎊情境導入情境導入一石激起千層浪奧運五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻駱駝祥子生活剪影情境導入本節(jié)目標...2.已知⊙O的半徑是5cm,A為線段OP的中點,
2025-06-16 12:21
【摘要】第三章圓復習課北師大版九年級下冊圓概念:對稱性垂徑定理和逆定理:圓心角、弦、弧弦心距之間的關系:圓周角與圓心角的關系:弧長、扇形面積和圓錐的側(cè)面積:平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓。圓是軸對稱圖形,也是中心對稱圖形。對稱軸是任一條過圓心的直線,對稱中心是圓心
2025-06-18 05:28
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學BA⊙O外一點P畫出⊙O的切線??如下左圖,借助三角板,我們可以畫出PA是⊙O的切線.∠P=50°,求∠AOB的度數(shù).50°130°OP情境導入本節(jié)目標,掌握切線長定理..3.通過對例題的分析,培養(yǎng)學生分析總結(jié)問題的
【摘要】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓3垂徑定理【創(chuàng)設情境】問題1請拿出準備好的囿形紙片,將其沿囿心所在的任一條直線對折,你會發(fā)現(xiàn)什么?多折幾次試一試.追問1:由折紙可知囿是軸對稱圖形嗎?追問2:如果是一個殘缺的囿形紙片,你能找到它的囿心嗎?北京師范大學出版社九年級|下冊
2025-06-20 20:15
2025-06-23 03:51
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于迚行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件?想一想情境導入??過幾點可以確定一個圓呢?情境導入本節(jié)目標,以及過丌在同一直線上的三個點作圓的方法
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學1、舉例說明什么是弧、弦及圓心角。2、圓是軸對稱圖形嗎?你是怎么驗證的?圓是軸對稱圖形,對稱軸有無數(shù)條(所有經(jīng)過圓心的直線都是對稱軸)情境導入本節(jié)目標.,圓心角、弦、弧中有一個量相等就可以推出其他的兩個量對應相等,以及它們在解題中的應用.已知:如圖,AB,
2025-06-18 05:25
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學你還能舉出更多正多邊形的例子嗎?情境導入本節(jié)目標.、邊心距、中心角之間的關系,會應用多邊形和圓的有關知識畫多邊形.分別求出半徑為R的圓內(nèi)接正三角形、正方形的邊長、邊心距和面積.【解析】作等邊△ABC的BC邊上的高AD,垂足為D連接OB,則OB=R,在Rt△OBD中,∠O