【摘要】光的直線傳播一、光源1.能夠發(fā)光的物體叫光源2.光源分為:自然光源和人造光源兩類討論:月亮是不是光源?實(shí)驗(yàn)一:光在空氣中是如何傳播的?在空氣中噴出大量水霧,用激光筆在水霧中射出一束光,觀察光傳播的路徑;(小游戲:在教室講臺(tái)上固定一只激光筆用多個(gè)小紙板由遠(yuǎn)及近接收激光形成的光斑,并將位置固定觀察小紙板排列情況。
2025-06-17 20:43
【摘要】霧天早晨看到透過(guò)樹(shù)叢的光束激光舞光現(xiàn)象一、哪些物體能夠發(fā)光?從生活走向物理光源能夠發(fā)光的物體叫光源像太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、雷電、水母像電燈、電視機(jī)、蠟燭自然光源人造光源二、光的傳播猜想、假設(shè)光是沿直線傳播的提出問(wèn)題
2025-06-19 12:11
【摘要】第四章 光現(xiàn)象第1節(jié) 光的直線傳播一二一、光的直線傳播能夠 的物體。?律光在同種均勻介質(zhì)中沿 傳播。?線帶 的直線, 表示光傳播的 , 表示傳播 。?象激光準(zhǔn)直、影子的形成、
2025-06-23 12:40
【摘要】課題光的直線傳播導(dǎo)思一、認(rèn)真閱讀課本第69-72頁(yè)《光的直線傳播》,完成下列問(wèn)題:1、光源:叫光源。2、有下列物體:①星星、②月亮、③太陽(yáng)、④鉆石、⑤電燈、⑥電視屏幕、⑦無(wú)影燈、⑧螢火蟲(chóng)、⑨燈籠魚(yú)、⑩交通路牌。上述物體中一定是光源的有
2025-06-16 17:10
【摘要】學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀課本P69中的三幅圖像,小組討論:圖中的物體都有什么共同特點(diǎn)?你還知道哪些物體是光源?你能對(duì)它們進(jìn)行分類嗎?自然光源燈籠魚(yú)斧頭魚(yú)人造光源發(fā)光二極管光的傳播猜想與假設(shè):.1、你
2025-06-23 17:32
【摘要】第1節(jié)光的直線傳播
2025-06-15 22:34
【摘要】倒影為何比實(shí)物暗?倒影是反射現(xiàn)象,物體上的光射到水面上是有部分光進(jìn)入了水中光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向會(huì)發(fā)生改變,我們把這種現(xiàn)象叫做光的折射??諝馑ň€入射角反射角折射角基本概念界面探究光的折射規(guī)律:(1)同
2025-06-19 23:51
【摘要】第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播出現(xiàn)雷電、城市夜景一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際,完成《探究在線·高效課堂》學(xué)生用書(shū)“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.【教師提問(wèn)】你知道生活、生產(chǎn)中哪些物體可以發(fā)光嗎?【學(xué)生討論】太陽(yáng)、電燈、蠟燭、手電筒
2025-06-16 14:33
【摘要】光的直線傳播思考:有霧的天,汽車頭燈發(fā)出的光是如何傳播的?一、探究光沿直線傳播的條件:汽車頭燈的光線是沿直線傳播的!手電的光線也是直的思考:手電在夜間發(fā)出的光線呢?激光器發(fā)出的光線也是直的思考:還有哪些光線的傳播路線是直的?放映機(jī)射向銀
2025-06-20 12:43
【摘要】第四章光現(xiàn)象第1節(jié)光的直線傳播1.__________的物體叫做光源,光源分為_(kāi)_____光源和天然光源.2.光在__________介質(zhì)中沿______傳播.3.為了形象地描述光的傳播情況,通常用一條______的直線表示光傳播的徑跡和方向,這樣的直線叫做光線.能夠發(fā)光人造
2025-06-19 00:05
【摘要】第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播???我們要解決這三個(gè)問(wèn)題:整閱讀課本P69頁(yè)1-3段內(nèi)容,完成以下問(wèn)題:光源定義:叫光源。自然光源:如太陽(yáng),、等;人造光源:如
2025-06-23 16:51
【摘要】第一節(jié)溫度熱的物體溫度高,冷的物體溫度低。一、溫度物理學(xué)中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。過(guò)一會(huì)兒,再把雙手同時(shí)放入溫水中。兩只手對(duì)“溫水”的感覺(jué)相同嗎?如上圖所示,把兩只手分別放入熱水和冷水中。試一試一、溫度二、溫度計(jì)自制溫度計(jì):在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一
【摘要】第四章光現(xiàn)象第1節(jié)光的直線傳播一、新課引入問(wèn)題思考:???二、新課講解問(wèn)題:光從哪里發(fā)出來(lái)?:能夠發(fā)光的物體叫光源像太陽(yáng)、雷電、螢火蟲(chóng)像蠟燭、電燈自然光源人造光源問(wèn)題:光是怎樣傳播的?由實(shí)驗(yàn)可知:光在水中的傳播路徑是
2025-06-18 17:14
【摘要】五、聲的利用第二章聲現(xiàn)象小組討論每小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一個(gè)事例。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出所了解的利用聲的實(shí)例.一、聲與信息請(qǐng)聽(tīng)以下聲音,你能獲得什么信息?1、聲音的利用之一:聲音可以傳遞___________.信息①蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的?它采用的方法叫做什么?②受蝙蝠的啟發(fā),科學(xué)家發(fā)明了什么
2025-06-24 06:40
2025-06-24 06:34