【摘要】第二單元人體的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換(1)1.[2022·興化二模]下列關(guān)于“消化和吸收”的敘述正確的是()A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)消化的起始器官依次是口腔、胃、小腸B.肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶,但它能促進(jìn)脂肪的消化C.小腸絨毛襞僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成有利于小腸消化食物D.蛋白質(zhì)被分解成脂肪酸
2025-06-17 20:13
【摘要】第二單元人體的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換(2)1.[2022·邵陽]下列四幅圖中,能夠正確表達(dá)血液、血漿、血細(xì)胞三個(gè)概念之間關(guān)系的是()ABCDA2.[2022·青島改編]血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多
2025-06-18 12:07
【摘要】第一單元綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換(1)主題2生物體內(nèi)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換1.[2022·德陽]根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中,這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是()A.根尖根毛區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片葉肉B.根尖根毛區(qū)→根中導(dǎo)
2025-06-18 08:01
【摘要】第一單元綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換(2)1.[2022·營(yíng)口]當(dāng)你漫步在綠樹成蔭的林間小路上,你會(huì)感覺到空氣特別的濕潤(rùn)和清新,而你進(jìn)入到種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)會(huì)感到氣悶,此時(shí)你會(huì)想到這分別是綠色植物的哪些作用()A.光合作用、蒸騰作用、呼吸作用B.蒸騰作用、光合作用、呼吸作用C.光合作用、呼吸作用
2025-06-20 19:55
2025-06-18 19:17
【摘要】第一單元人體保健主題5人、健康與環(huán)境1.[2022·聊城]媒體曾報(bào)道一位中學(xué)生因?yàn)橐徊渴謾C(jī)而發(fā)生跳樓的極端事件。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)和這名學(xué)生的行為,判斷以下說法錯(cuò)誤的是()A.這位同學(xué)身體沒有疾病,他就是健康的B.心情愉快是兒童青少年心理健康的核心C.在日常生活中遇到挫折時(shí),可以通過聽音樂、打球等
2025-06-24 03:59
2025-06-21 04:55
2025-06-24 04:07
【摘要】第二單元遺傳與進(jìn)化1.[2022·德陽改編]人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),從性狀開始,已經(jīng)深入到基因水平,下列說法正確的是()A.人的直發(fā)和卷發(fā)、長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)都是相對(duì)性狀B.轉(zhuǎn)基因超級(jí)小鼠的誕生,說明性狀控制基因C.基因組成相同的個(gè)體,性狀表現(xiàn)也一定相同D.近親結(jié)婚使后代患遺傳病的可能性增大D2.[
【摘要】第一單元生物的生殖與發(fā)育主題4生命的延續(xù)和進(jìn)化1.[2022·德州改編]下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是()A.細(xì)菌通過孢子生殖繁殖后代B.果實(shí)的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來C.家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育D.青春期是人體生長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期D2.[2022
【摘要】第一篇生命科學(xué)第一單元觀察多種多樣的生物主題1生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次1.[2022·海南]下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是()A.日出日落B.潮漲潮退C.花開花謝D.春去秋來C2.[2022·恩施州改編]顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)需要用到的放大儀器
2025-06-23 23:24