河北省八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)184頻數(shù)分布表與直方圖課件新版冀教版(參考版)
2025-06-16 03:05本頁(yè)面
【正文】 溫州 】 如圖是九 (1)班 45名同學(xué)每周課外閱讀時(shí)間的頻數(shù)直方圖 (每組含前一個(gè)邊界值 ， 不含后一個(gè)邊界值 )． 由圖可知 ， 人數(shù)最多的一組是( ) A． 2～ 4 h B． 4～ 6 h C． 6～ 8 h D． 8～ 10 h B 5 知 2－練 為了支援貧困地區(qū)的同學(xué) ， 某校開展捐書活動(dòng) ，九 (1)班 40名同學(xué)積極參與 ． 現(xiàn)將捐書數(shù)量繪制成頻數(shù)分布直方圖 ， 如圖所示 ， 則捐書本數(shù)在 ～ ( ) A． B． C． D． B 一 、 畫頻數(shù)分布直方圖的方法步驟 1 ．計(jì)算最大值與最小值的差 2． 決定組距和組數(shù) 3. 列頻數(shù)分布表 4. 畫頻數(shù)分布直方圖和折線圖 二 、 根據(jù)頻數(shù)直方圖解決實(shí)際問(wèn)題 1 知識(shí)小結(jié) 為了解某中學(xué) 300名男生的身高情況，隨機(jī)抽取若干名男生進(jìn)行身高測(cè)量，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖 (如圖 )，估計(jì)該校男生的身高在～ cm之間的約有 ( ) A． 12人 B． 48人 C． 72人 D． 96人 易錯(cuò)點(diǎn)： 審題不清，誤解題意而出錯(cuò) C 2 易錯(cuò)小結(jié) 因?yàn)闃颖救萘繛?6＋ 10＋ 16＋ 12＋ 6＝ 50， ～ cm所占的比例是 ，所以估計(jì)該校男生的身高在～ cm之間的約有 300 ＝ 72(人 )，故選 A，錯(cuò)誤原因是只看到 ～ cm的頻數(shù)是 12，而沒(méi)有看到該統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義，實(shí)際上，該統(tǒng)計(jì)圖表示的是某個(gè)樣本的頻數(shù)分布直方圖，而不是 300名男生的身高頻數(shù)分布直方圖． 12501 5＝ 8(組 )． (1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差為 180－ 140＝ 40(cm)． 確定組數(shù)與組距，將數(shù)據(jù)按組距為 5進(jìn)行分組，可分 為 40247。第十八章 數(shù)據(jù)的收集與整理 頻數(shù)分布表與 直方圖 1 課堂講解 u 頻數(shù)與頻率及相關(guān)概念 u 頻數(shù)分布表與直方圖 2 課時(shí)流程 逐點(diǎn) 導(dǎo)講練 課堂小結(jié) 作業(yè)提升 我們學(xué)習(xí)了條形圖、折線圖、扇形圖等描 述數(shù)據(jù)的方法，下面介紹另一種常用來(lái)描述數(shù) 據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖 —— 直方圖 . 1 知識(shí)點(diǎn) 頻數(shù)與頻率及相關(guān)概念 知 1－講 相關(guān)概念： (1)組距： 把所有數(shù)據(jù)分成若干組，每組兩個(gè)端點(diǎn)之 間的距離稱為組距． (2)組數(shù)： 把數(shù)據(jù)分成若干組，分成組的個(gè)數(shù)叫組數(shù)． (3)頻數(shù)： 各組中數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)叫做頻數(shù)． (4)頻率： 頻數(shù)與數(shù)據(jù)總個(gè)數(shù)的比值叫做頻率．
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