【摘要】第二課時數(shù)直方圖是一種特殊的條形統(tǒng)計圖,它將統(tǒng)計對象的數(shù)據(jù)進行了分組,畫在 上, 表示各組數(shù)據(jù)的頻數(shù).如果樣本中數(shù)據(jù)較多,數(shù)據(jù)的差距也比較大時,頻數(shù)直方圖能更清晰、更直觀地反映數(shù)據(jù)的 情況.?制頻數(shù)直方圖的步驟:(1)確定所給數(shù)據(jù)的 ;(2)將數(shù)
2025-06-14 23:38
【摘要】3 數(shù)據(jù)的表示第一課時統(tǒng)計圖:利用圓和扇形來表示 ,即用圓代表總體,圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映 占 的 ,這樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖.?圓心角度數(shù)與百分比的關系:在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總體的百分比等于
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3數(shù)據(jù)的表示第2課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?B1.條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點:能清楚地表示各部分的及其差異的大?。?.頻數(shù)分布直方圖的制作過程是:①計算最大值與最小值的;②決定組數(shù)與;③列頻數(shù)分布表;④畫頻數(shù)分
2025-06-20 16:22
【摘要】第二課時,它將統(tǒng)計對象的數(shù)據(jù)進行了分組,畫在上,表示各組數(shù)據(jù)的頻數(shù).如果樣本中數(shù)據(jù)較多,數(shù)據(jù)的差距也比較大時,頻數(shù)直方圖能更清晰、更直觀地反映數(shù)據(jù)的情況.:(1)確定所給數(shù)據(jù)的;(2)將數(shù)據(jù)適當;(3)統(tǒng)計每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的;(4)繪制頻數(shù)直方圖.58個數(shù)據(jù)進行分組整理后,各
2025-06-22 12:24
2025-06-18 23:19
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理3數(shù)據(jù)的表示第1課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?B1.在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形與360°的比.2.在扇形統(tǒng)計圖中各數(shù)據(jù)占總體的百分比的總和為.圓心角的度數(shù)11
2025-06-15 03:26
【摘要】3數(shù)據(jù)的表示第一課時:利用圓和扇形來表示,即用圓代表總體,圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映占的,這樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖.:在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比,即百
2025-06-18 23:29
2025-06-22 12:14
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-15 07:50
【摘要】第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理1 數(shù)據(jù)的收集們經(jīng)常通過 、 等方式獲得數(shù)據(jù)信息.?調(diào)查或試驗項目很大,我們個人無法完成時,還可以通過查閱報紙、相關文獻或上網(wǎng)的方式,獲得 .?調(diào)查試驗數(shù)據(jù)信息123答案答案關閉C1.(2022·河北邢臺臨城
2025-06-18 20:52
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的收集與整理1數(shù)據(jù)的收集2022年秋數(shù)學七年級上冊?B1.在收集數(shù)據(jù)時需要:明確,確定,選擇具體進行調(diào)查,記錄.2.一份調(diào)查問卷的設計往往包括問題設計和.調(diào)查目的
【摘要】第二課時統(tǒng)計圖有折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.(1)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況,如果要比較兩個統(tǒng)計量的變化速度,坐標軸的單位不統(tǒng)一時,會讓人產(chǎn)生錯覺;(2)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比,如果沒有各扇形統(tǒng)計圖的總數(shù),兩個統(tǒng)計量就不能比較大小,只
2025-06-19 23:21
2025-06-15 12:24
【摘要】4 統(tǒng)計圖的選擇第一課時統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的 .?線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的 .?統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中 .?具體數(shù)目變化情況所占的百分比1234答案答案關閉D1