【正文】 點擊第一個圖形，在上面輸入“歡”，以此類推。方法：插入文本框水平8．調(diào)整圖像大小，在三個圖形上分別寫上 歡、迎、你。選中爆炸形右擊設(shè)置自選圖形格式填充顏色為金色、線條顏色為黃色，粗細為1磅選中菱形右擊設(shè)置自選圖形格式填充顏色為玫瑰紅色、線條顏色為黃色，粗細為1磅 星與旗幟五角星、爆炸形1方法：插入圖片藝術(shù)字輸入“我仿佛回到過去那些日子里去了。選中圖片右擊設(shè)置圖片格式版式襯于文字下方6. 在文章的最后插入藝術(shù)字“我仿佛回到過去那些日子里去了。方法：格式段落插入一圖片。方法：格式字體，右縮進2CM，首行縮進2個字符。字體顏色為藍色。不能忘掉的四年前的舊事又來到了我心頭。淡黃色的封套上面印了某雜志的評語，讀出來是：”不預備為著生活的恐怖與美麗一哭的人就不要讀它。 給第三段加上著重號。 在頁腳處添加下列字符：歷史的沉思43 第四自然段（中華民族，這個古老的民族……為我獨尊，以致裹足不前。2這個難道不令所有中國人為之痛心？為之沉思嗎？火藥、指南針本是咱中國人發(fā)明的，卻被西洋人用來打開自己的國門，這真是莫大的諷刺啊！中華民族，這個曾叱咤風云的民族，怎能得如此落后挨打下場？歷史的教訓讓我們警醒：中華文明之所以歷經(jīng)五千年而不衰，是由于華夏先民辛勤勞作，不斷探索，不懈進取，不輟創(chuàng)造。要求居左。從第一臺電子計算機問世到現(xiàn)在，經(jīng)歷了第一代計算機——電子管計算機、第二代計算機——晶體管計算機、第三代計算機——集成電路計算機、第四代計算機——大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計算機四個發(fā)展階段。但是，它卻奠定了計算機發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)。ENIAC是一個龐然大物，但每秒運算次數(shù)卻只有5000次/秒。莫奇利教授和他的學生普雷斯珀從來甜蜜夢，不及自由飛。 將紙張方向設(shè)置為橫向。4 將全文中的“電腦”替換成“計算機”。2二進制只有兩個數(shù)碼，正好代表邏輯代數(shù)中的“真”與“假”。但是，要是用十進制，則十進制的一些運算法則實現(xiàn)起來非常困難。工作可靠 兩個狀態(tài)表示的二進制兩個數(shù)碼，數(shù)字傳輸和處理不容易出錯，因而電路更加可靠。二、電腦為什么要用二進制二進制并不符合人們的習慣，但是電腦內(nèi)部仍采用二進制表示信息，其主要原因有以下四點：電路簡單 電腦是由邏輯電路組成的，邏輯電路通常只有兩個壯態(tài)。鍵盤的形式可分為有線鍵盤、無線鍵盤和帶USB接口的鍵盤。隨著計算機應(yīng)用的變化，鍵盤有多種多樣，在銀行儲蓄中使用的鍵盤是由十幾個鍵組成，主要以數(shù)字鍵為主，功能單一。鍵盤的按鍵包括數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵、功能鍵和控制鍵。計算機上機WORD操作練習題一、計算機輸入設(shè)備輸入設(shè)備是把數(shù)據(jù)和程序輸入到計算機中的硬件裝置。正文：“有附件，請查收”，然后是你的班級和你的姓名。選用A4紙張，版心寬145mm，高210mm，上下左右居中。圖題、表題利用“題注”來完成（題注的輸入在菜單“插入”－“引用”－“題注”）。（10）頁眉輸入你的文件名，不要直接輸入漢字，而是利用“頁眉與頁腳”工具欄中的“插入自動圖文集”下的“文件名”，文字要求居右，頁腳插入頁碼，頁碼居中。　?。?）插入藝術(shù)字作為文章標題（根據(jù)文章內(nèi)容自命名標題），下行為姓名，第三行為學號和班級，在右邊插入一張個人照片；在正文的適當位置插入幾張剪貼畫或圖片。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。設(shè)置完后保存該文件?！　。?）將正文設(shè)置為楷體、五號字、首行縮進2字符；將正文中所有出現(xiàn)的文字“《岳陽樓記》”的字型設(shè)為加粗、加字符底紋；將第一段中的文字“洞庭湖畔”；將第二段設(shè)為首字下沉2行，；將第三段分成三欄，欄寬相等，中間加分隔線，欄間距3字符。 （4）將標題“悠游天下”替換為“悠游天下岳陽樓”。岳陽樓的出名，在很大程度上是由于北宋著名文學家范仲淹(9891052年)寫了一篇不朽的散文《岳陽樓記》。（3）另起一段，輸入下列文本；將最后兩段文本互換位置； 岳陽樓是什么時候建的，說法不一?！对狸枠怯洝饭?60字，文情并茂，讀之感人肺腑?！?9個字寫景抒情，很有氣勢。帝子有靈能鼓瑟，凄然依舊傷情。滕子京是很有才學的人，在樓落成之時，憑欄遠眺，不禁詩興大發(fā)，寫了一首詞：“湖水連天，天連水，秋來分澄清。 屹立在洞庭湖畔的岳陽樓，是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽。然后插入頁碼。11. 將內(nèi)容分為二欄，分別輸出為網(wǎng)頁格式、PPT格式。添充顏色為淺黃色。，輸入內(nèi)容“諸城一中”，設(shè)置線條顏色為紅色，線型粗細為1榜。每頁35行?！爸T城一中”（選用第三行第二個），將其設(shè)置為隸書，40磅。將正文字間距設(shè)置為加寬1磅。Word上機操作題 自行輸入一段文字，然后完成如下題目：“文本信息加工”，將其設(shè)置為黑體，二號字，居中，斜體，紅色。（2） 將合計后單元格合并。 在文章后中插入一個5行、4列表格。2.（6）文中第一段中插入試題庫圖片：體育（設(shè)置圖片格式：高度：、環(huán)繞方式：四周型）。（4） 給文中小學生數(shù)學素質(zhì)及培養(yǎng)下面的段落添加項目符號和編號。（2） 正文：宋體 、小四 、兩端對齊、 、段前間距1行、段后間距1行、首行縮進2字符。 將上面的文章排版。1.教師應(yīng)將數(shù)學素質(zhì)的上述五個方面看成有機整體，在數(shù)學教學中讓學生認真的“看”，培養(yǎng)自學能力；讓學生自信的“說”，培養(yǎng)表達能力；讓學生大膽的“猜”，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；讓學生活潑的“動”，培養(yǎng)操作能力；讓學生勇敢的“表現(xiàn)”，培養(yǎng)探索能力，有意識地、潛移默化地進行綜合培養(yǎng)。數(shù)學素質(zhì)歸根到底是一種文化素質(zhì)，數(shù)學教育也就是一種文化素質(zhì)的教育。包括：探索創(chuàng)新、獨立思考、合作交流與實事求是態(tài)度及習慣。自信心和意志力。學生對數(shù)學、數(shù)學學習活動的興趣和動機。培養(yǎng)小學生怎樣的數(shù)學素質(zhì)？怎樣來培養(yǎng)這些數(shù)學素質(zhì)？正是我們作為教育者要探討的內(nèi)容。它是一種綜合素質(zhì)，它主要表現(xiàn)在觀念、能力、語言、思維、心理等方面。通俗來講，一個人的數(shù)學素質(zhì)好，與說一個人有數(shù)學頭腦的意思差不多，歸根到底是指他能從數(shù)學的角度來思考問題。何謂數(shù)學素質(zhì)？有人認為：數(shù)學素質(zhì)實質(zhì)是使不同的學生學習不同層次的數(shù)學知識，建立不同水平的數(shù)學意識，具有不同程度的解決問題和邏輯推理與信息交流的能力，并形成堅定、自信的意志品格。”這是對數(shù)學與生活的精彩描述。WORD上機操作試題如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)一、引言21世紀是一個有著更多的機會和挑戰(zhàn)的世紀，要使我們的學生從小適應(yīng)職業(yè)周期縮短，節(jié)奏加快，競爭激烈的現(xiàn)代社會，數(shù)學將成為整個人未來發(fā)展的有力工具?！?素材 】網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議所謂網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議是指網(wǎng)絡(luò)中通信的雙方進行數(shù)據(jù)通信所約定的通信規(guī)則，如何時開始通信、如何組織通信數(shù)據(jù)以使通信內(nèi)容得以識別、如何結(jié)束通信等?！瘛瘛瘛裢庵肕odem為大多數(shù)裝機用戶首選，只要用一根RS232Cable線和電腦的串口連接就能使用。Modem可以連接Internet、登錄BBS、點對點直接通信，還可以傳輸數(shù)據(jù)、發(fā)送傳真、電話答錄、語音數(shù)據(jù)同傳等。 插入頁眉頁腳：頁眉包含作者名、班級名稱，頁腳包括“第幾頁，共幾頁”信息，頁眉頁腳設(shè)置為小五號字、宋體、居中。 在素材中插入一個三行四列的表格，并鍵入各列表頭及兩組數(shù)據(jù)設(shè)置表格中文字對齊方式為水平居中，字體為5號、紅色、隸書?！瘛駑ord上機操作題以下兩道題做完之后保存到桌面上，文件名為“練習1”、“練習2”，以附件的形式發(fā)送到我的郵箱，主題為“第二次作業(yè)”。要使情況得到根本轉(zhuǎn)變，加強教師計算機輔助教學知識的培訓十分必要。事實上，教師應(yīng)成為開發(fā)和應(yīng)用教學輔助軟件的主要力量，沒有教師參與開發(fā)和使用輔助教學軟件，計算機在教育領(lǐng)域中的作用不可能真正發(fā)揮出來。計算機輔助教學，在現(xiàn)代化教學過程中用途最廣，并將逐步成為教師在教學中的得力工具。目前，在我們的教師隊伍中，應(yīng)用計算機輔助教學的能力尚處于一個較低水平，有些教師雖然進行了初步的計算機知識培訓，掌握了一定的計算機基礎(chǔ)知識，但由于所學知識的針對性較差，在教學過程中無法實踐，以致學用脫節(jié)。 將文檔中的“計算機輔助教學”全部都替換為“CAI”在表格的最后添加一空白列在表格最后的空列中分別填入數(shù)據(jù)“PowerPoint”、“Microsoft”兩行內(nèi)容 以上三題文字內(nèi)容相同,按照題目要求完成. 前言 在當今信息時代，計算機技術(shù)及其應(yīng)用以一種文化形態(tài)滲入人們工作和生活的各個領(lǐng)域，并成為衡量一個社會現(xiàn)代化程度高低的重要標志。 將文檔中的“計算機輔助教學”全部都替換為“CAI” 第三題要使情況得到根本轉(zhuǎn)變，加強教師計算機輔助教學知識的培訓十分必要。事實上，教師應(yīng)成為開發(fā)和應(yīng)用教學輔助軟件的主要力量，沒有教師參與開發(fā)和使用輔助教學軟件，計算機在教育領(lǐng)域中的作用不可能真正發(fā)揮出來。計算機輔助教學，在現(xiàn)代化教學過程中用途最廣，并將逐步成為教師在教學中的得力工具。目前，在我們的教師隊伍中，應(yīng)用計算機輔助教學的能力尚處于一個較低水平，有些教師雖然進行了初步的計算機知識培訓，掌握了一定的計算機基礎(chǔ)知識，但由于所學知識的針對性較差，在教學過程中無法實踐，以致學用脫節(jié)。word上機操作題第(一)第一題將第一段“在當今信息時代，計…”的行間距設(shè)置為“固定值”、“20磅” 將文檔的標題“前言”設(shè)置為“加粗” 將文檔的第二段“目前,在我們的教師隊伍中…”與第三段“計算機輔助教學,在現(xiàn)…”的內(nèi)容交換位置將文檔中的“計算機輔助教學”全部都替換為“CAI” 在文檔最后創(chuàng)建一個33的空表格正文:前言在當今信息時代，計算機技術(shù)及其應(yīng)用以一種文化形態(tài)滲入人們工作和生活的各個領(lǐng)域，并成為衡量一個社會現(xiàn)代化程度高低的重要標志。當按說明書把設(shè)備與計算機連接好后，計算機會自動提示找到新硬件，并啟動添加新硬件向?qū)?，這時，請將設(shè)備所帶的驅(qū)動盤插入驅(qū)動器，并按向?qū)崾具M行操作，完成設(shè)備趨動程序的安裝。通常Windows系統(tǒng)自身都配置了不少設(shè)備的趨動程序，所以在這些版本的操作系統(tǒng)中，當一個“即插即用”型設(shè)備接入計算機系統(tǒng)后，往往操作系統(tǒng)能自動檢測到它，并自行安裝相應(yīng)的趨動程序，完成設(shè)備的啟用。********************************************硬件管理隨著技術(shù)的發(fā)展和普及，新的硬件設(shè)備層出不窮，如數(shù)碼相機、移動存儲、視頻采集卡、手寫輸入板等，這些設(shè)備可以擴展計算機的功能，但是這些設(shè)備不是計算機系統(tǒng)的標準配置，所以安裝它們有時候還需要配置相應(yīng)的趨動程序，才能在Windows中看見和使用它們?！保┦鬃窒鲁?行。”）的中文設(shè)置為五號、仿宋GB2312，英文設(shè)置為五號、Arial 字體；各段落左、右縮進3字符,段前間距1行。二、將文中所有錯詞“趨動”替換為“趨勢”；將標題段“硬件管理”的中文設(shè)置為黑體、紅色、四號，字符間距加寬2磅，標題段居中。除了城域網(wǎng)忙碌的圈地熱之外，社區(qū)網(wǎng)的建設(shè)也如火如荼，而且正在變成與電話和有線電視并列的第三種最后一百米接入。由于款待收費與使用者的支付能力相差甚遠，同時款待上沒有更多可以選擇的內(nèi)容，款待使用率幾乎為“零”，設(shè)備商、運營商和提供商都難以獲益。房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展、智能化小區(qū)的興起以及互聯(lián)網(wǎng)用戶的激增，都為款待市場提供了一個難得的歷史機會。并以原文件名保存文檔。[5]將文檔中所提供的表格設(shè)置成文字對齊方式為垂直居中，段落對齊方式為水平居