美的構(gòu)建與崩塌洛麗塔中亨伯特形象解析(參考版)
2025-06-13 01:47本頁面
【正文】 六、預(yù)期成果形式及提交時(shí)間：七、學(xué)科審核論證意見： 教研室主任簽字： 年 月 日。通過具體的歌劇分析案例，將童聲合唱的表現(xiàn)力進(jìn)行分析和呈現(xiàn)。對(duì)收集的資料進(jìn)行比較歸納，形成基本的研究體系。對(duì)資料進(jìn)行分析、歸納、概括、總結(jié)。河北師范大學(xué)。2004年 10 朱麗靜。燕尾飛揚(yáng)，以自己的方式超越傳統(tǒng)——閱讀理論反觀下的納博科夫小說藝術(shù)[D]。中國人民解放軍外國語學(xué)院。2003年 8 陳欣?！堵妍愃贰P(guān)于小說的小說[D]。中國人民解放軍外國語學(xué)院。2002年 6 郭建友?！堵妍愃芳凹{博科夫小說的人學(xué)意識(shí)[D]。江西師范大學(xué)。2002年 4 曾瀾。論《洛麗塔》的藝術(shù)技巧[D]。中國人民解放軍外國語學(xué)院。2001年 2 徐艷輝?！昂诎抵械男β暋盵D]。亨伯特幼年時(shí)期兩次失敗的性經(jīng)歷,以及成年后他的自我、本我和超我之間的動(dòng)態(tài)失衡是他的心理病因,同時(shí)也是他人生悲劇的根源。 新穎性：從對(duì)美的追尋角度解析亨伯特的悲劇緣由《洛麗塔》中存在大量對(duì)主人公亨伯特內(nèi)心世界和無意識(shí)領(lǐng)域的描述,與弗洛伊德的性本能理論和人格結(jié)構(gòu)理論有很多契合之處。美的幻滅 在對(duì)教育者的人性之謎的探析中，他們?cè)谧约旱谋举|(zhì)上都是真實(shí)和淳樸的，但是受到人性劣根性的影響，在兩種力量的相互作用之下，必然形成人性的迷思。 在文學(xué)作品中對(duì)于人性的思考并不是單純的以人性之善和人性之惡來進(jìn)行分析和判斷的，更多的情況下，人性都面臨著一種迷思狀態(tài)。最后,在奎爾蒂的住處,亨伯特槍擊奎爾蒂數(shù)次來表達(dá)他的憤怒。當(dāng)亨伯特發(fā)現(xiàn)奎爾蒂從他身邊奪走了洛麗塔,他變得勃然大怒,他對(duì)洛麗塔的迷戀也變成了憤
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